Az n betű oroszul. „M és N betűs mesetörténetek. Vicces versek az N betűről gyerekeknek.

1. "B" osztály tanulói

Mesék a betűkről

Letöltés:

Előnézet:

Sinitsky N. „O” betű.

Az "O" betű olyan, mint egy kerék. Végiggurult a hegyeken és az erdőkön. Találkoztam egy szamárral, majd továbbgurultam, és egy kerek ablakú házat láttam. Elértem a folyóhoz. Ülők úszkáltak ott, és felhők az égen. Begurult a kertbe. Ott nőtt az uborka. Az „O” betű örült, hogy ennyi szó volt benne.

Nikashina D. „P” betű.

Megérkezett a parkba a "P" betű. A parkban találkozott egy párduccal. A "P" betű így szólt: "Helló!" A párduc csak annyit válaszolt: "R-r-r!" Az „R” betű odalépett hozzá, és ezt mondta: „Ez az! A párduc azt mondja, hogy „helló”, de nem a mi módunkban, hanem morogva.

Azmanov R. Levelek.

Egyszer régen mesebeli állapotban voltak a levelek. Együtt éltek. A nagybetűk dolgoztak, házakat építettek, amelyekben aztán laktak. A kisbetűk az óvodákba és az iskolákba kerültek. A betűk tudták, hogyan kell szótagokat és szavakat alkotni, különféle játékokat játszottak, és soha nem veszekedtek. Hétvégén elmentek látogatóba, piacra, moziba, és találkoztak másokkal. Néha művészek érkeztek a városba. Levelek jártak koncertjeikre. Így éltek békésen a maguk világában.

Muzaleva E. Születésnapi parti.

Egy szép napsütéses napon a „B” betű meglátogatta az „A” betűt a születésnapjára. Az út egy régi, sűrű erdőn haladt keresztül. A „B” betű végigment az ösvényen, pillangók repkedtek körülötte és madarak énekeltek. Énekeket énekelt a madarakkal és virágokat szedett. Nem vette észre, hogyan fordult egy másik útra.

A „B” betű egy nagy és gyönyörű csokrot gyűjtött össze. Csodálta és csodálta őt. De amikor körülnézett, látta, hogy egy másik helyen van. A "B" betű rájött, hogy elveszett. Leült egy fatönkre és sírt.

A "D" betű haladt el mellette. Elment a szülinapi bulira is. Megnyugtatta a "B" betűt. És együtt folytatták útjukat.

Mertszalov A. Ház.

Az egyik királyságban, a könyvállamban betűk éltek. Kevés lakos volt abban az államban, de sok is, 33 levél. Itt élnek a „D”, „O” és „M” betűk. Az "O" betű valamivel elégedetlen.

Miért kell mindig a második helyen állnom? „Első akarok lenni” – szólt az „O” betű.

De ha te leszel az első, megzavarod a rendet. „Mindig én voltam az első ezen az oldalon” – válaszolta a „D” betű.

És tulajdonképpen én vagyok az utolsó! – dúdolta az „M” betű. – Észre sem veszel, úgyhogy elbújok előled.

A betűk különböző irányokba szóródtak szét az oldalon. Annyira megsértődtek egymáson, hogy még azt is elfelejtették, ki ki mögé álljon. Leültek és leültek: „O” egy sütire, „D” egy rönkre, „M” pedig valójában elbújt valahol, nem lehetett látni. A házuk szétesett. Meglátták ezeket a leveleket, megijedtek, és úgy döntöttek, hogy kibékülnek. Amint a betűk helyesen sorakoztak, a házukat helyreállították. Aztán a levelek megértették, hogy mindegyiknek a helyén kell lennie.

Arkhipov M. A "K" betű kalandjai.

K-ből vörös cica lett,

Tejet csorgattam a csészealjból,

Az egér után futottam,

Megcsúszott és elesett.

Kiöntötte a tejfölt

De nem szidom őt.

A „K” betű fáradt.

nyávogott kissé

Csendben bemásztam a szekrénybe,

Újra belenyugodtam a könyvbe.

Kolesnikova S. „U” betű.

Az "U" betű működik a farmon. Van egy tehene, Zorka. Kora reggel megfeji. És a tehén azt mondja neki: "Mú-mú!"

Nikulina T. „T” betű.

Milyen gyakran találkozunk vele?

Elment Tonyhoz, Tanyához,

Jegyzetfüzet, színház, sablon,

Tányér, pötty, zsámoly.

És még a „vessző” szóban is

Meg fogja találni a nevemet „Taya”.

Ramazanova K. „R” betű.

A kislány szeretett olvasni, de nem tudta kiejteni az "R" betűt. Egy nap kedvenc meséjét olvasta, az Aranyhalat. Hirtelen az „R” betűk kezdtek eltűnni a lap közepéről. A lány nem értette, milyen szavak állnak előtte: ..hal, sta..ik, sta..uh?! És éjjel álmában látta az „R” betűt. Kiderült, hogy a levél megsértődött, hogy a lány nélküle beszél és olvas. Reggel a lány elmesélte a történetét az anyjának. Anyja elvitte logopédushoz. Ennek a lánynak most az „R” betűje van a kedvenc betűjeként az ábécében.

Markov Zh. "F" betű.

Volt egyszer egy „Zh” betű. És nagy, barátságos családja volt, 32 testvérből. Barátságosan és boldogan éltek. A „Zh” betű szeretett az állatkertbe járni. Az „F” betű különösen kedvelte a következő állatokat: zsiráf, sündisznó, rozmár, valamint mindenféle poloska. Az „F” betű élt és nem szomorkodott, mígnem egy nyáron hőhullám támadt, és minden állatot kínozni kezdett a szomjúság. Aztán az „F” betű a barátaihoz „D”, „O” és „b” betűket küldött. És együtt csináltak esőt. Az állatok örültek, jókedvűek lettek és megköszönték a leveleket.

Osipov D. „A” betű.

Az „A” betű belefáradt az ABC-ben való alvásba. Kiugrott az ABC-ből, és autóval a piac felé hajtott. Ott vett egy narancsot, görögdinnyét, sárgabarackot és ananászt. Az „A” betű piszkos kézzel evett mindent, és fájt a gyomra. Aibolit doktor elsősegély-készlettel érkezett, és meggyógyította az „A” betűt. És a levél visszatért az ABC-hez.

Ványa és a levelek.

A fiú Ványa nem akart megtanulni olvasni. A levelek megsértődtek rajta, és elszaladtak. És hirtelen a fiú Ványából Anya lánnyal változott, az ajtó szörnyű vadállattá, a drót légkörré változott, és repülni, zümmögni és harapni kezdett. A lány, Anya megijedt, vette az ABC-t, és elkezdett olvasni. A betűk azonnal a helyükre kerültek. Anyából ismét Ványa lett, a vadállat ajtóvá, a légyből pedig békés búcsú.

Pospelova A. Hogyan töltötték a levelek a napot a Bajkál-tavon.

Egyszer régen voltak betűk: „B” - nagymama, „D” - nagyapa, „A” - Anya, „D” - Daniel. Egy nyári napon Bajkálba mentek. Együtt lovagoltunk és dalokat énekeltünk.

Megérkeztünk, sátrat állítottunk és tüzet gyújtottunk. A „D” betű felpumpálta a csónakot, és horgászni indult. A "B" betű a parton maradt az "A" és "D" betűkkel. Az "A" és "D" betűk a napsütötte parton hancúroztak és úsztak a tóban. Közben a „B” betű elkészítette az ebédet, és az „A” és „D” betűket ebédelni hívta.

Hamarosan megérkezett a „D” betű nagy fogással.

Estére mindenki megnyugodott és elfáradt. Finom halat ettünk és lefeküdtünk.

Mamueva G. „L” betű.

Szilveszterkor az „L” betű meglátogatta Kis Medvét. A kis medve elaludt, és nem volt ideje karácsonyfát venni. Az „L” betű a karácsonyfa helyett a díszítést javasolta. A kis medve és barátai örömmel ünnepelték az újévet!

El-Shaer S. "D" betű.

Élt egyszer a "D" betű.

És történt vele valami:

Kedves levélből származik

Hirtelen harcossá változott.

Verekszik és zaklat mindenkit...

Mit kell tenni? Hogyan legyen?

Úgy döntöttünk, hogy leckét adunk a levélnek -

És kirúgtak a házból.

Egyedül sétál, egyedül bolyong,

És a levél unalmassá vált,

És itt van a bölcs bagoly:

„Mindent hallottam rólad!

Te "D" betű, zsarnok vagy?!

Nem, te kedvesség vagy!!!

Barátság vagy!!!

És legyen mindig ilyen!

Sinitsky N. O levél.

Az O betű olyan, mint egy kerék. Végiggurult a hegyeken és az erdőkön. Találkoztam egy szamárral, majd továbbgurultam, és egy kerek ablakú házat láttam. Elértem a folyóhoz. Ott nőtt az uborka. Az „O” betű örült, hogy ennyi szó volt benne.

Loginov V. Zsenya lányról, a „Zh” betűről és a Zhuchka kutyáról.

Volt egyszer egy „Zh” betű. Egy nap elment sétálni, és meglátott egy lányt, Zsenyát, amint egy padon ül és keservesen sír. Az „F” betű odalépett a lányhoz, és megkérdezte, mit sír. Zsenya elmondta, hogy elvesztette szeretett kis kutyáját, Zhuchkát, és még jobban sírt. Az „F” betű megnyugtatta a lányt, és megígérte, hogy segít neki. Felhívta a poloska barátait, és megkérte őket, hogy repüljenek körbe egy kisvárosban, és találják meg a kiskutyát. A bogarak különböző irányokba szóródtak a kutyát keresve. Nemsokára egyikük meglátott egy kiskutyát, aki szánalmasan nyüszít a tisztáson. A bogár odarepült a kutyushoz, és megkérdezte, miért sír, és hogy hívják. A kiskutya azt válaszolta, hogy a neve Zhuchka, és elveszett. Bogár elmagyarázta Bogárnak, hogy azért repült be, hogy segítsen neki. Előre fog repülni, és megmutatja neki az utat. A kutya a bogár után futott. És hamarosan azon a padon találták magukat, amelyen a lány és az „F” betű ült. A lányt látva Bogár vidáman ugatott, és megcsóválta a farkát. Az ünneplésre megnyalta gazdája orrát.

A lány megköszönte az „F” betűt és bogár barátainak a segítséget. Mindenki nagyon örült ennek. Hogy minden ilyen jól végződött.

V. Vanyushin. Az "O" betű kalandjai.

Élt egyszer egy "O" betű

Kerékké változott

Végiggurult a mezőkön

Utak és rétek mentén.

Itt találkozunk az "O" betűvel

Valaki van az úton...

Nem autó, nem játék,

És az állat ismeretlen.

Rejtély:

Ül és károg, ügyesen karmolja a szúnyogokat,

zöld széles mosollyal... (Béka)

A kerék meglepődött, és így szólt:

Ó-ó-ó-ó-ó!

Itt találkozunk az "O" betűvel

Íme, aki úton van:

Rejtély:

Nagy és foltos, szarvai vannak,

Friss tejet ad a gyerekeknek. (Tehén)

A kerék elgurult és ezt láttam...

Rejtély:

Egy sokszínű rocker lógott a föld felett. (Szivárvány)

És találkozik ezzel a sráccal az úton:

Rejtély:

Egy fából készült fiú, hosszú-hosszú orral,

Tortát sütöttem a gyönyörű Malvina névnapjára! (Pinokió)

Az „O” betű mosolyogva így szólt:

Nos, ma elmentem lovagolni,

Csodálatos nap volt!!!

Itt a mese vége,

És aki hallgatott - jól sikerült!

Tatiana Berkutova
"Tündérmesék az M és N betűkről"

Az M betű nagyon puha, édes, szőrös, zenés, békés.

Ez szőrből készült levél. Az M betű története.

Az erdőben élt egy medve, egy osztriga és egy fül. Alig volt nagy, de a füle és a füle kicsi. Így élt volna a kis medve, az egér és a fül, ha nem jelenik meg az erdőben M betű. Puha volt, aranyos és szőrös. Ez levél A medvének nagyon tetszett. Ő mondott: "Mi ez betűszőr és puha! A barátod akarok lenni".

- És szeretnék veled barátkozni - vicsorogta a kisegér -, te pont ilyen vagy. levél M - kicsi és puha."

– És szeretnék veled barátkozni – zúgott a fül –, olyan kicsi vagy és muzikális!

Levél M beleegyezett és összebarátkozott velük. Igen, a mai napig barátok. A medvéből Medve lett, az egérből egér, a fülből légy.

N betű – gyengéd, vékony szálakból. Az N betű története.

Élt egyszer egy lány, Atasha. Minden sikerült neki, de nem tudott varrni, a tűi elszakadtak, és nem fértek bele a tűbe. És nagy lyukak voltak a zoknikon. Aztán egy nap Atasha leült és elkezdett sírni:

„Elegem van a lyukakból! Mit kellene tennem? Mit kellene tennem?

Annyira sírt volna, de egy nap az itkos dobozában Atasha meglátta N betű.

Ki vagy te? – kérdezte Atasha.

én N betű. De senkinek nincs szükségem rám, ezért bemásztam ebbe a dobozba. – válaszolta N betű. - Miért sírsz?

Nem tudom, hogyan kell varrni. A tárgyak szakadtak. Mit kell tenni?

Akarod hogy segítsek? És barátok leszel velem. – javasolta N betű.

Akar! Nagyon szeretnék. – válaszolta a lány: „Barát leszek veled, és te mindig velem leszel.”

Segített levél N Atasha varrja a lyukakat a zoknikon. Azóta Atasha lett Natasha és levél Mindig magammal hordtam.

Az óra célja: tanulmányozzuk az N betűt, az olvasási készség kialakítását, a beszédkészség fejlesztését, a fonetikai tudatosság fejlesztését, az elemi grafikai készségek alapjait.

ismertesse meg az óvodás gyermeket az N betűvel és a hang helyes kiejtésével;
tanítsd meg a nyomtatott N betűt négyzetekbe írni;
hogy felkeltse az érdeklődést a versek és találós kérdések tanulása iránt.

A kis Natasának vettek egy játék lovat. Natasha felült a lóra és azt kiabálta:
- De de de de!

Hogy sikoltott Natasha?
NNNO - mi az első hang itt?
Ki vette meg a lovat?
NATASHA - mi az első hang ebben a szóban?

Nevezze meg, mi látható az alábbi képeken:

Olló Sky Notes Rhinoceros

Mi az első hang a RHINO szóban? - OLLÓ?
Az [n] hang a LEMON szóban a szó elején, végén vagy közepén van? ABLAK? RAM? MEGJEGYZÉSEK?

Amikor kiejtjük az [n] hangot, a nyelv hegye eléri a felső fogak mögötti „gumókat”. Mondd: NNN. A nyelv hegye a felső fogak mögötti „gumókba” ütközik, és megakadályozza, hogy a levegő szabadon távozzon a szájból, amikor kiejtjük a hangot [n].

Magánhangzó vagy mássalhangzó hang [n]?
Milyen más mássalhangzó hangokat ismersz?
Hangos vagy zöngétlen hang [n]?
Milyen más zöngés mássalhangzót ismer? ([m])

Feladat: Nyomtatott N betű óvodásoknak

Vizsgálja meg az N betűt. Varrja be a H betűt a levegőbe, majd egyszer a füzetbe, óvatosan a cellákba egyszerű ceruzával vagy golyóstollal.

Azokban az esetekben, amikor a gyermeket egy betű, szótag vagy szó egész sorára kérik, a felnőtt ad egy írásmintát a sor elejére.
Ha egy óvodásnak nehézségei vannak, akkor egy felnőtt húzhat két hozzávetőleges vonalat, vagy hivatkozási pontokat helyezhet el, amelyeket a gyermek vonalakkal köt össze, vagy leírhatja a teljes betűket, és a gyermek egyszerűen bekarikázza őket más színnel. A képzés ezen szakaszában a kalligráfia nem kötelező.

Charades

Szabadon megoldhatja a problémát:
Én egy kis része vagyok az arcnak.
De olvass a végétől...
Bármit meglátsz bennem.
(Orr – álom)

A levéllel én, barátaim,
nem értek semmit
C-re váltok...
Nyugodtan tegyél bele a levesbe.
Ne vedd M betűvel...
Beborítom az ajtót.
(nulla - só - mól)

Az öreg nehezen hordoz,
De ha hozzáadja Yu-t, azonnal
Aki a segítségére lesz
Aki nehézség nélkül hordoz.
(Nosha - fiatalember)

Mese az N betűről

Pinokkió orr
Az újévre minden óvodás gyereknek be kellett öltöznie valakinek. Nikita úgy döntött, hogy hosszú orrot csinál magának, és kifesti az arcát, nos, mintha Pinokkió lenne.
Nyikita leült a földre, ollóval levágta a papírt, bekente ragasztóval és csőbe tekerte. Megnéztem, és nem egy orr volt, hanem egy egész orr.

„Elegem van ebből a Pinokkió-orrból” – motyogja Nikita.
- Inkább a fejemhez kötöm cérnákkal, és orrszarvú leszek.

Elkezdtem tekerni a szálakat. Tekertem és tekertem - semmi sem működött! Nikita duzzogott.

Inkább közvetlenül a fejemre ragasztom.

Bekentem ragasztóval a fejemet és bekentem az orrom. A hajam összeragadt, és az orrom félreesett.

Elegem van ebből az orrszarvúból. Jobb, ha jön az újév után, és azt mondja, hogy láthatatlannak öltöztem, ezért nem láttak.

N betűvel kezdődő rejtvények gyerekeknek

Két világítótest között
Középen van egy.
(Orr)

Az embereknek mindig megvan
A hajókon mindig megvan.
(Orr)

Öt lépcsőfok - létra,
A lépcsőn egy dal szól.
(Megjegyzések)

Öt vezetéken
Egy madárcsapat pihen.
(Megjegyzések)

A kék lap az egész világot lefedi.
(Ég)

Egy ujjon
A vödör fejjel lefelé áll.
(Gyűszű)

Akinek nappal van egy szeme,
És éjszaka - sokat?
(Az égen)

Milyen mennyezet ez?
Néha alacsony, néha magasan.
Néha szürke, néha fehéres,
Kicsit kékes.
És néha olyan szép...
Csipke és kék-kék.
(égbolt)

Egész életemben versenyeztem,
De nem tudják megelőzni egymást.
(Lábak)

N betűvel kezdődő közmondások és közmondások

Őszi rossz időben hét időjárási körülmény van kint.
Idegen földön még a tavasz sem szép.
Ne hagyd a barátodat szerencsétlenségben.
Szomorú a madár az aranykalitkában.
Egy méh egy kis mézet alkalmaz.
A befejezetlen könyv olyan, mint a meg nem járt út.
Nem tudni, nem ijesztő, nem tudni, félelmetes.
A boldogtalan napokra sokáig emlékeznek.
Ne áss gödröt másnak – te magad fogsz elesni.

Vicces versek az N betűről gyerekeknek

Gyűszű
Testvéreink ruhát varrtak,
Az egyik testvér király volt.
Feltette a koronát.
De munkájában nem maradt le.
(G. Vieru)

Ikerszavak
A nyérc kimászott a lyukból
És elment egy ismerős lyukba.
A nyérc belépett a lyukba,
Nem találtam a nercet a lyukban.
Ha nincs nyérc a lyukban,
Esetleg nerc a nerc mellett?
Most itt
Nem volt nyoma.
Mink itt van
De MINKS - nem!
(A. Shibaev)

Különböző orrok
Bedugják az orrukat mások dolgába,
Lefekvés előtt csipegetik az orrukat,
De egy vicces orr
Carlo papa hozta el nekünk.
(Ja. Akim)

Orrszarvú
Ki adja át a helyét az orrszarvúnak?
Kétségtelenül bölcsen fog cselekedni.
Ő, a vastagbőrű, szeret tolni
És mi van a szegény járókelővel?
Még jó, hogy ilyen tudatlanok
Egyre ritkábban fognak találkozni!
(B. Zakhoder)

Igorek bedugja az orrát
A lekvárban van
Ez a mézben van.
Ó, attól tartok
Mint egy orr
A mézes üveghez
Nem nőtt.
(F. Bobylev)

Vigyél minket Verához.
- Hol van ő?
- A téren.
(Ja. Kozlovszkij)

Nincs szükségünk ilyen poénokra!
Ki vág nefelejcseket éjszaka?
Lábnyomok vannak a kerti ágyon.
Ez biztos orrszarvú.
(G. Sapgir)

Óra összefoglalója:

Az új szavak kiejtése növeli az óvodás szókincsét, fejleszti a beszédet és a memóriát.
A sejtgyakorlatok fejlesztik a kezek finommotorikáját.
A találós kérdések fejlesztik a gyerekek intelligenciáját, elemző- és bizonyítási képességét. A tanárok találós kérdéseket használnak, amikor a gyerekeket megtanítják, hogy növeljék az érdeklődést az összetett feladatok során.
A versek nemcsak a memória fejlődését befolyásolják. Bebizonyosodott, hogy ha minden nap megtanulsz néhány sort, új idegi kapcsolatok jelennek meg az agyban, és általános tanulási képességed javul.

Mese az N betűről

Az N betű közvetlenül az M betű után élt az ábécében. Ez volt az ábécé legérthetetlenebb, legtiltakozóbb betűje. Kedvenc szava a „nem” volt. Nem számít, mit kérdeztek tőle, mindig „nem”-et mondott! Ez volt a természete, egyszerűen nem tudta és nem is tudta, hogyan csinálja másként. Emiatt nagyon gyakran különböző helyzetekbe került és szenvedett.

Megkérdezték tőle:

- N betű, kérsz egy kis édességet?

- Nem! - szólt az N betű, - de nagyon-nagyon akarta őket.

Megkérdezték tőle:

- Kérsz egy kis fagyit?

- Nem! – szólalt meg újra az N betű, és majdnem elsírta magát, mert nagyon akart fagyit.

És minden levél azt hitte, hogy ezt szándékosan csinálja. És ő, szegény, egyszerűen nem tudta, hogyan mondjon igent. És tényleg nem tudta, hogyan csinálja. Mit tehetett?

Aztán egy nap az N betű elment sétálni, és sétálni találkozott... Szerinted ki? Találkozott a „D” betűvel - az ellenkezőjével, aki mindig csak „igent” mondott, és nem tudta, hogyan kell „nem”-et mondani.

- Beteg vagy? - kérdezték tőle.

– Igen – válaszolta a D betű –, bár valójában egészséges volt.

- Szóval nem tudsz tortát enni?

– Igen – sóhajtott újra a D betű, és születésnapi torta nélkül maradt.

És találkoztak, annyira különbözőek, de ugyanaz a probléma. És azon kezdtek gondolkodni, hogyan tudnának kikerülni ebből a bajból. Hogyan tanulhatja meg az N betű „IGEN”-t, és a „D” betű „NEM”-et mondani?

Sétáltak, sétáltak, beszélgettek egymással és nagyon barátságosak lettek. És ha valaki erős barátokká válik, gondolatai is kezdenek barátkozni egymással. És a szavak is. Így történt, hogy az N betű kicsit lágyabb lett, a D betű pedig szilárdabb lett a karakterében. És szót és gondolatot váltottak, vagy inkább megosztottak egymással.

És így felkeresték a fagylaltot. És olyan meleg volt! És nagyon szerettem volna fagyit!

- Fogsz fagyit? – kérdezte az eladó az N betűt.

- Nem! – mondta megszokásból. Aztán hirtelen hozzátette:

- Nem, nem sokat értek, de csak egyet fogok! Akarat! – és nagy örömmel vette a fagyit.

- Minden? Ez elég neked? Nem veszel többé fagylaltot? – kérdezte a D betűt az eladó.

- Igen, úgy értem, ez elég neki, de kell még egy fagylalt! Akarat!

És ők, a mi leveleink, vidáman nevettek, felismerték magukat egymásban. És amikor kívülről látod magad, akkor te
Sokkal könnyebb megérteni önmagát, és könnyebb kijavítani a rossz szokásait. A legegyszerűbb út nem egyedül, hanem barátokkal! És onnantól kezdve az N betű mindig megpróbált emlékezni a D betűre, és mielőtt tiltakozni kezdett és kiabálni, hogy „nem, nem akarok!”, az ellenkezőjére gondolt, és viccesnek érezte magát, és abbahagyta az ellenállást. Azóta sokkal könnyebbé vált az N betű élete, és gyakrabban kezdett mosolyogni és nevetni, és lassan megbarátkozott minden betűvel. Megtanult kommunikálni! Ennyire fontos. De a legnagyobb barátja a D betű maradt. Így sétáltak, ez a két elválaszthatatlan szó: „igen” és „nem”.

És te magad is észreveszed majd, hogy ha kevésbé mondod ki ezeket a szavakat: „nem”, „nem akarom”, „nem fogom”, „nem tudok”, „nem...”, "Én nem...", "Én nem...", akkor vidámabb, vidámabb és kedvesebb leszel!

És azt fogod mondani:

És te fogsz! Igen! Azt csinálsz, amit akarsz és tudsz. Mert hiszek benned, kicsikém! És tudom, hogy hamarosan felnősz, nagy leszel, és megbarátkozol minden betűvel. És az N betűvel is.
Hiszen az ég vele kezdődik! Olyan szép: kék a felhőkkel, és éjszaka a csillagokkal... Az éjszaka már leszállt. Az „N” betű lefeküdt, és már alszol is!

Megkérdezték tőle:

- N betű, kérsz egy kis édességet?

- Nem! - szólt az N betű, - de nagyon-nagyon akarta őket.

Megkérdezték tőle:

- Kérsz egy kis fagyit?

- Nem! – szólalt meg újra az N betű, és majdnem elsírta magát, mert nagyon akart fagyit.

És minden levél azt hitte, hogy ezt szándékosan csinálja. És ő, szegény, egyszerűen nem tudta, hogyan mondjon igent. És tényleg nem tudta, hogyan csinálja. Mit tehetett?

- Beteg vagy? - kérdezték tőle.

– Igen – válaszolta a D betű –, bár valójában egészséges volt.

- Szóval nem tudsz tortát enni?

– Igen – sóhajtott újra a D betű, és születésnapi torta nélkül maradt.

És így felkeresték a fagylaltot. És olyan meleg volt! És nagyon szerettem volna fagyit!

- Fogsz fagyit? – kérdezte az eladó az N betűt.

- Nem! – mondta megszokásból. Aztán hirtelen hozzátette:

- Nem, nem sokat értek, de csak egyet fogok! Akarat! – és nagy örömmel vette a fagyit.

- Minden? Ez elég neked? Nem veszel többé fagylaltot? – kérdezte a D betűt az eladó.

- Igen, úgy értem, ez elég neki, de kell még egy fagylalt! Akarat!

És azt fogod mondani:

- Azt akarom!

- Meg tudom csinálni!

- Fogok!

És te fogsz! Igen! Azt csinálsz, amit akarsz és tudsz. Mert hiszek benned, kicsikém! És tudom, hogy hamarosan felnősz, nagy leszel, és megbarátkozol minden betűvel. És az N betűvel is.

Hiszen az ég vele kezdődik! Olyan szép: kék a felhőkkel, és éjszaka a csillagokkal... Az éjszaka már leszállt. Az „N” betű lefeküdt, és már alszol is!