ข้อบกพร่องทางการศึกษาและพยาธิสภาพทางพฤติกรรมจำเป็นต้องมีการแก้ไขที่มีความสามารถและรอบคอบ

ขวัญใจพ่อแม่หลายๆคน วิธี "แครอทและแท่ง"มักจะกลายเป็นว่าไม่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น

นี่คือที่ที่พวกเขามาช่วยเหลือ นิทานการรักษาซึ่งมีผลดีต่ออารมณ์และพฤติกรรมของเด็ก

จะทำอย่างไรถ้าเด็กขโมย? ผู้ปกครองคุณจะพบได้ในเว็บไซต์ของเรา

นี่คืออะไรในทางจิตวิทยา?

ทุกปัญหา มาจากวัยเด็ก.

ถ้าเป็นพ่อแม่วัยอ่อน ไม่สนใจที่จะเลี้ยงลูกมากพอเมื่ออายุมากขึ้น เด็กจะต้องเผชิญกับความซับซ้อน การขัดขวาง และความขัดแย้งภายในที่ยังไม่ได้ดำเนินการ

"เทพนิยายบำบัด"- นี่คือทิศทางในจิตบำบัดด้วยความช่วยเหลือในการแก้ไขปฏิกิริยาและความกลัวของพฤติกรรมการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และการขยายจิตสำนึก

วิธีนี้ใช้ได้กับผู้ป่วยทุกกลุ่มอายุอย่างประสบความสำเร็จ แต่ส่วนใหญ่แล้วการบำบัดด้วยเทพนิยายจะใช้ในกรณีของโรคทางพฤติกรรมในวัยเด็ก

ในบรรดานักวิทยาศาสตร์ที่ได้ศึกษาวิธีการบำบัดด้วยเทพนิยาย ได้แก่ : I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisinaและผู้เชี่ยวชาญที่เคารพนับถือคนอื่นๆ

ประเภทของเทพนิยาย

วิธีการบำบัดด้วยเทพนิยาย ได้แก่ นิทานห้าประเภท:

• ชอบคิด;
• จิตบำบัด;
• การสอน;
• จิตวิทยา;
• จิตเวช

เทพนิยายการสอน- ง่ายและเข้าใจง่ายที่สุด ใช้สำหรับทำงานกับเด็กวัยประถมศึกษาและเด็กก่อนวัยเรียน จุดประสงค์ของนิทานดังกล่าวคือเพื่อถ่ายทอดทักษะและสอนเด็กด้วยความรู้ใหม่โดยใช้ตัวอย่าง

ตัวละครในเรื่องราวเชิงบำบัดทำหน้าที่ง่ายๆ และอธิบายว่าทำไมทักษะนี้จึงสำคัญมาก (วิธีข้ามถนน ล้างจานเอง สุภาพ เก็บของเล่น ฯลฯ)

เนื่องจากความจริงที่ว่าเทพนิยาย "เคลื่อนไหว" วัตถุและระบายสีการกระทำที่เรียบง่ายด้วยรสชาติของเวทย์มนตร์ผลลัพธ์ที่ได้คือความปั่นป่วนของเด็กต่อการกระทำที่ถูกต้องอย่างมีประสิทธิภาพ

เทพนิยายทางจิตวิทยา- เทพนิยายแนวจิตวิทยาเช่นเดียวกับเทพนิยายเกี่ยวกับการสอนสอนเด็กให้มีพฤติกรรมที่ถูกต้องโดยใช้ตัวอย่างของตัวละครสมมติ

แต่ถ้าตัวเลือกการสอนเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันแล้วตัวเลือกทางจิตวิทยาจะส่งผลต่อขอบเขตของการเติบโตส่วนบุคคล

ที่นี่ผู้บรรยายจะย้ายไปยังหมวดหมู่ที่สูงขึ้น พูดคุยเกี่ยวกับการสำแดงความดีและความชั่ว ทำไมจึงรักผู้อื่น ทำไมการชื่นชมทุกสิ่งที่คุณมีจึงเป็นเรื่องสำคัญ

นิทานจิตเวช -เป็นเรื่องราวสมมติที่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์ นิทานดังกล่าวมีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบเสมอ

ในกรณีแรก ฮีโร่กระทำการ "ไม่ดี" (กล่าวคือ ไม่มีประสิทธิภาพ) จากนั้นผู้ฟังก็จะได้เห็นรูปแบบพฤติกรรมอื่นของฮีโร่

เป็นผลให้ทารกไม่เพียงแค่ฟังการบรรยายคำแนะนำที่น่าเบื่อจากพ่อแม่ของเขาเท่านั้น ตัวเขาเองได้ข้อสรุปเกี่ยวกับวิธีการประพฤติตัวตามเนื้อหาที่เขาฟัง

เทพนิยายจิตบำบัด -นี่เป็นเทพนิยายประเภทที่ลึกซึ้งและมีประสิทธิภาพที่สุด

นิทานเหล่านี้เต็มไปด้วยภูมิปัญญาที่ช่วยให้ผู้ฟังรับมือกับความกลัว เอาตัวรอดจากบาดแผลทางจิตและอารมณ์ และหลุดพ้นจากสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

นิทานจิตบำบัดส่วนใหญ่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของแหล่งข้อมูลทางจิตวิญญาณและศาสนา (อุปมา)

เทพนิยายที่ชอบคิด -คลังแสงแห่งการบำบัดด้วยเทพนิยายที่ซับซ้อนที่สุด มันไม่จำเป็นต้องมีโครงสร้างที่เป็นตรรกะหรือโครงเรื่องที่ชัดเจน

เงื่อนไขหลักคือตัวละครและภาพที่สดใสซึ่งสามารถมองเห็นได้ง่าย สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ผู้ฟังดื่มด่ำกับเทพนิยายด้วยความสนใจและสมาธิสูงสุด

ใช้ทำอะไร: เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และหน้าที่

เทพนิยายบำบัดคือ แนวทางบูรณาการในการเลี้ยงลูก- แต่ถ้าคุณแยกย่อยกระบวนการศึกษาผ่านการบำบัดออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ คุณจะได้รับรายการปัญหาทั้งหมดที่วิธีการที่ยอดเยี่ยมนี้แก้ไขได้:

ฟังก์ชั่นของเทพนิยาย:

• การวินิจฉัย;
• การพยากรณ์โรค;
• การบำบัด

หลักการของวิธีการ

เพื่อให้เทพนิยายมีผลตามที่ต้องการคุณต้องปฏิบัติตาม กฎพื้นฐาน:

1. จะต้องมีเรื่องราว เหมือนกับปัญหาของเด็กแต่ต้องไม่ใช่การบอกเล่าปัญหานี้ซ้ำ (ไม่มีจุดตัดตรง)
2. เธอต้องมี พฤติกรรมทางเลือก (ทดแทน)- การแสดงให้เด็กเห็นว่าพฤติกรรมหรือข้อสรุปของเขาไม่ถูกต้องนั้นไม่เพียงพอ จำเป็นต้องเสนอทางเลือกอื่นที่ถูกต้องในการแก้ปัญหา/ทางออกของสถานการณ์/พฤติกรรม
3. เทพนิยาย ไม่ควรประกอบด้วยภาพจำนวนมากและแก้ไขปัญหาหลายอย่างพร้อมกัน มันก็เหมือนกับยาที่น่าจะส่งผลต่อ "โรค" อย่างหนึ่ง

   มิฉะนั้นความสนใจของเด็กจะฟุ้งซ่านและทารกจะไม่สามารถสรุปได้

4. เพื่อให้เทพนิยายทำงาน คุณต้องบอกหลายครั้ง- ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องเดียวกัน คุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวต่างๆ ในหัวข้อเดียวกันได้ ด้วยวิธีนี้คุณจะเข้าใจเนื้อหาอย่างแน่นอน
5. คุณไม่สามารถสรุปผลให้ลูกของคุณได้หรืออธิบายคุณธรรมของเรื่องราว สาระสำคัญของการบำบัดคือการที่เด็กต้องแก้ไขปัญหาภายในด้วยความช่วยเหลือจากสื่อที่ฟัง คุณสามารถช่วยลูกของคุณด้วยการถามคำถามนำหรืออภิปรายการเทพนิยายหลังจากอ่านจบ

ตัวอย่าง

ตัวอย่างเทพนิยาย/คำอุปมาทางจิตวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-4 ปีจะช่วยนำทางและ เขียนเทพนิยายของคุณเอง.

เมาส์ผู้สูงศักดิ์

หนูตัวน้อยเริ่มขโมยชีสจากกับดักหนู

ใช่ เขาทำมันอย่างระมัดระวังและเงียบๆ ไม่เคยถูกจับได้!

แต่สิ่งที่น่าประหลาดใจที่สุดคือ หนูไม่ได้สัมผัสชีสบนโต๊ะ- และถึงแม้ว่าชีสของเจ้าของจะวางอยู่ในที่ที่มองเห็นได้ชัดเจนที่สุด แต่สัตว์ก็ยังคงกินชีสที่เอาออกมาจากกับดักเท่านั้น

- ทำไม? - แมวแก่เคยถามหนู

“ฉันไม่อยากขโมยชีสจากเจ้าของและทำให้อารมณ์เสีย!” - เมาส์พูด - พอใจชีสของตัวเองได้...

“ ช่างเป็นหนูตัวน้อยที่ซื่อสัตย์และสูงส่งจริงๆ!” - แมวตัดสินใจและ บอกพนักงานต้อนรับเกี่ยวกับทุกสิ่ง.

ตั้งแต่นั้นมา เจ้าของก็หยุดวางกับดักหนูและแทนที่ด้วยชามเล็กๆ ซึ่งมีชีสสำหรับหนูอยู่เสมอ ท้ายที่สุดแล้วเจ้าของบ้านก็เป็นคนชั้นสูง

ไม่มีที่พึ่ง

สุนัขเห่าเสียงดังพยายามหลุดออกจากโซ่ที่เกลียดชัง ต่อหน้าเธอ ลูกแมวตัวเล็กพยายามจะกลมกลืนกับรั้ว เขาเป็นอย่างมาก ฉันกลัวสุนัขตัวใหญ่และโกรธ- เด็กชายสองคนกำลังเล่นอยู่ใกล้ๆ ได้ยินเสียงเห่าก็ลืมเรื่องลูกบอลไปและ เริ่มสังเกตเบื้องหลังสิ่งที่เกิดขึ้น

ผู้หญิงคนหนึ่งปรากฏตัวที่หน้าต่าง เมื่อเห็นลูกแมวกำลังเดือดร้อน หญิงสาวจึงรีบไล่สุนัขออกไป แล้วหล่อน ดึงเพื่อนสองคนด้วยความโกรธ:

- คุณไม่ละอายเลยเหรอ?

ทำไมเราต้องละอายใจ? ท้ายที่สุดเราก็แค่ยืนข้างกันโดยไม่ทำอะไรเลย! - พวกอุทาน

- นี่คือสิ่งที่คุณควรละอายใจ! - ผู้หญิงคนนั้นพูดด้วยความโกรธ

แมวโกรธ

ย่าแมวไม่สามารถพบความสงบสุขได้ เธอถูกทรมานด้วยความอิจฉาของสุนัขบ้านซึ่งอาศัยอยู่ในบูธเล็กๆ ของเขา

โชว์กระโดดเล็ก แต่บ้านเจ้าของใหญ่มาก!

แต่บูธนี้เป็นของสุนัขโดยเฉพาะ และแมว แบ่งปันมุมของเขากับผู้คน- จึงเกิดความอิจฉา..

แมวเริ่มบ่นเรื่องสุนัข เธอบ่นเบาๆ ว่าสุนัขขี้เกียจและหยุดดูแลบ้านแล้ว

เจ้าของฉลาดไล่สุนัขออกจากคอกและ แมวชั่วร้ายถูกล่ามโซ่ไว้เพื่อที่เธอจะได้เฝ้าสวนด้วยความกระตือรือร้น และสุนัขก็ได้รับอนุญาตให้เข้าไปในโถงทางเดิน - เพื่อใช้ชีวิต!

หนังสือโดย Vachkov

อิกอร์ วัคคอฟ— วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์, สมาชิกรัฐสภาแห่งสหพันธ์นักจิตวิทยาการศึกษาแห่งรัสเซีย, ประธานสมาคมนักบำบัดเทพนิยาย และผู้แต่งหนังสือมากกว่า 50 เล่ม

เนื่องจากเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญในประเทศ วิธีการของเขาจึงเหมาะสมที่สุดสำหรับความคิดของเด็กในประเทศ CIS

• "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบำบัดด้วยเทพนิยาย";
• “เทพนิยายบำบัด การพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองผ่านเทพนิยายทางจิตวิทยา”

เทคนิคและเทคนิคการเขียน

ตามอัตภาพเรื่องราวการรักษาทั้งหมด สามารถแบ่งได้เป็นสองประเภท:

• นิทานเกี่ยวกับเด็ก
• นิทานเกี่ยวกับเด็ก

ในกรณีแรกคือฮีโร่แห่งการผจญภัย เด็กเองก็แสดงผู้ซึ่งอยู่ร่วมกับเพื่อนในเทพนิยาย พิชิตทะเลและมหาสมุทร ค้นพบดินแดนใหม่และต่อสู้กับความชั่วร้าย

และในกรณีที่สอง เทพนิยาย อธิบายสถานการณ์ในชีวิตของเด็กแต่รูปแบบพฤติกรรมพื้นฐานและพฤติกรรมการแทนที่จะถูกถ่ายโอนไปยังฮีโร่

วิธีการเขียนเทพนิยาย? สามารถใช้สำหรับสิ่งนี้ กรอบหรือสคริปต์จาก:

• สถานการณ์ในชีวิตจริง (ช่วงเวลาของการไม่เชื่อฟัง ความกลัว การแสดงอารมณ์เชิงลบ ฯลฯ );
• นิทานพื้นบ้าน;
• อุปมา;
• ประสบการณ์ชีวิตของตัวเอง

การบำบัดดำเนินการอย่างไร?

การเลือกสื่อสำหรับการบำบัดด้วยเทพนิยายจะต้องทำเป็นรายบุคคลตามลักษณะของเด็ก แต่เพื่อประสิทธิภาพที่มากขึ้น ยึดสคริปท์เลยดีกว่า:

1. การพักผ่อนและการเตรียมตัว(สำหรับสิ่งนี้คุณสามารถใช้เทพนิยายที่ทำสมาธิแบบเบา ๆ ได้)
2. การอ่านนิทาน (ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่เพียงการนำเสนอในรูปแบบปากเปล่า สามารถใช้ตุ๊กตา ตุ๊กตากระดาษของตัวละคร ของเล่น ฯลฯ)
3. การอภิปรายและการวิเคราะห์(ผู้อ่านถามคำถามนำเด็กขอความคิดเห็นและแนะนำเด็กในขณะที่สรุปผล)

สิ่งสำคัญมากคือต้องใช้พิธีกรรมในการเข้าและออกจากเทพนิยายเพื่อให้เด็กสามารถเข้าและกลับจากความเป็นจริงที่น่าทึ่ง/มหัศจรรย์ไปสู่ความเป็นจริงที่คุ้นเคยได้อย่างง่ายดาย

ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถวาดวงกลมเวทย์มนตร์ กระจาย "ฝุ่นนางฟ้า" และดำเนินการง่ายๆ ใดก็ได้ บ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นของการบำบัด.

การฝึกอบรมและชั้นเรียน

พ่อแม่ที่รักสามารถใช้การบำบัดด้วยเทพนิยายได้ ด้วยตัวเองเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาและเลี้ยงดูเด็ก

แต่หากทารกมีปัญหา (โรคกลัวเฉียบพลัน อารมณ์ฉุนเฉียวปกติ และการไม่เชื่อฟังอย่างรุนแรง) จำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ที่ดีจะเกิดขึ้นได้เมื่อทำงานเป็นกลุ่ม(ในและชั้นเรียนบำบัดเทพนิยาย)

ข้อดีวิธีการแบบกลุ่ม:

• สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย (เด็กสามารถทนต่อการบำบัดในกลุ่มเด็กได้ง่ายกว่า)
• การมีส่วนร่วม (ในการฝึกอบรมบางรายการ ผู้เข้าร่วมแสดงนิทานหรือแต่ละตอนจากเทพนิยาย เสริมเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมด้วยเกมและแบบฝึกหัดเพื่อเสริมเนื้อหา)

การบำบัดด้วยเทพนิยายเป็นวิธีการศึกษาที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริงที่จะรวมผู้ปกครองและเด็กเข้าด้วยกันได้อย่างง่ายดาย ช่วยให้คุณค้นหาภาษากลาง และจะไม่ทำให้คุณเบื่อ

และถึงแม้ว่าคุณ อย่าคิดว่าตัวเองเป็นนักเล่าเรื่องที่มีพรสวรรค์คุ้มค่าที่จะพยายามแนะนำวิธีนี้ในแผนพัฒนาของเด็ก

เทพนิยายบำบัดสำหรับปัญหาพฤติกรรมในเด็ก:

การบำบัดด้วยเทพนิยายเป็นทิศทางของจิตวิทยาเชิงปฏิบัติซึ่งหมายถึงการบำบัดด้วยเทพนิยายอย่างแท้จริงเป้าหมายคือการช่วยให้เด็กหรือผู้ใหญ่แก้ปัญหาทางจิตภายใน คุณสมบัติหลักคือความนุ่มนวลของการกระแทกและประสิทธิภาพ ในบทความนี้เราจะพิจารณาวิธีการต่าง ๆ ของการบำบัดด้วยเทพนิยายรวมถึงทางเลือกสำหรับการใช้งานจริง

การบำบัดด้วยเทพนิยายเป็นวิธีการแก้ไขมีประสิทธิภาพมากและสามารถแก้ไขปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงได้ เหตุผลก็คือปฏิกิริยาเชิงบวกของผู้คนต่อเทพนิยายโดยไม่คำนึงถึงอายุ ผู้ป่วยส่วนใหญ่ไม่ได้รับการปฏิเสธหรือการประท้วงจากภายใน

นักจิตวิทยาระบุทิศทางพื้นฐานสี่ประการในเทคนิคนี้:

1. การวินิจฉัยช่วยในการระบุสคริปต์ที่บุคคลใช้ในการแก้ไขสถานการณ์ในชีวิต เขาใช้การวินิจฉัยเพื่อกำหนดลักษณะนิสัย จุดแข็งและจุดอ่อนของบุคลิกภาพ ความสามารถ ตำแหน่งในชีวิต ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญจะระบุต้นตอของปัญหาของลูกค้าโดยดำเนินการวินิจฉัย
2. ราชทัณฑ์.ช่วยให้บุคคลสร้างภาพลักษณ์ที่กลมกลืนของตัวเอง ปรับรูปแบบพฤติกรรมที่ดีต่อสุขภาพ และแก้ไขรูปแบบการรับรู้โลกในแง่ลบ
3. การพยากรณ์โรคช่วยให้บุคคลพิจารณาว่าพฤติกรรมและตำแหน่งชีวิตปัจจุบันของเขาจะนำไปสู่ผลลัพธ์ใด
4. พัฒนาการช่วยบรรเทาความตึงเครียดทางอารมณ์และกล้ามเนื้อ ลดความวิตกกังวล พัฒนาจินตนาการ และอำนวยความสะดวกในการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะใหม่ๆ

ประสิทธิผลของการบำบัดด้วยเทพนิยายอยู่ที่ว่าคนส่วนใหญ่รับรู้เทพนิยายในเชิงบวกมากและไม่มีการปฏิเสธหรือความขัดแย้งภายใน ในขณะเดียวกันก็มีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อระดับจิตวิญญาณและศีลธรรม

ทิศทางในการบำบัดด้วยเทพนิยาย

วิธีการทำงานกับเทพนิยายนั้นแตกต่างกันมากเนื่องจากปรากฏการณ์ใด ๆ สามารถอธิบายได้ในรูปแบบของเรื่องราวมหัศจรรย์ นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนยังใช้เทพนิยายในแบบของเขาเอง อย่างไรก็ตาม มีรูปแบบการทำงานกับเทพนิยายยอดนิยมหลายรูปแบบที่นักบำบัดส่วนใหญ่ใช้

การวินิจฉัยโดยใช้เทพนิยาย

พื้นฐานของเทคนิคคือปฏิกิริยาของผู้ป่วย ต้องขอบคุณเธอที่นักบำบัดได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสภาพของบุคคลปัญหาและสถานการณ์ชีวิตของเขา

เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขหลายประการ:

• สร้างบรรยากาศที่ไว้วางใจในระหว่างเซสชั่น
• แสดงให้ผู้ป่วยเห็นความสนใจอย่างจริงใจต่อปัญหาของเขา
• ความจริงใจและการเปิดกว้างของนักบำบัดนั่นเอง

แบบฟอร์มจากการทำงานกับเทพนิยาย:

1. เล่าเรื่องเทพนิยายประเด็นคือการเล่าเรื่องไม่ใช่เพื่ออ่าน ความรู้สึกและประสบการณ์ที่แท้จริงมีความสำคัญมากที่นี่ ในระหว่างเซสชั่น นักจิตวิทยาจะสังเกตปฏิกิริยาและความคิดเห็นของเด็ก บางครั้งเด็กขัดจังหวะ ถามคำถาม เขียนเรื่องราวอื่น ฯลฯ นี่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการทำงาน

2. การเขียนเทพนิยายที่นี่นักบำบัดและเด็กสร้างเรื่องราวร่วมกัน ใส่ความรู้สึก ใส่เรื่องราว สร้างละคร และเปลี่ยนโครงเรื่อง คุณสามารถทำอะไรก็ได้ที่นี่: สร้างเทพนิยายเก่าในรูปแบบใหม่ สลับตำแหน่งของฮีโร่ที่ดีและชั่วร้าย วางตัวเองให้มาแทนที่หนึ่งในนั้น เทคนิคนี้ช่วยให้เด็กเปิดใจและเผยให้เห็นสภาวะทางอารมณ์ที่ซ่อนอยู่ซึ่งไม่สะท้อนให้เห็นในพฤติกรรม

3. วาดเทพนิยายตามกฎแล้วเทคนิคนี้ใช้เป็นขั้นตอนที่สองของการทำงานกับเทพนิยาย คนไข้จะถูกขอให้วาด ปั้น หรือทำแอพพลิเคชั่นตามเรื่องราวที่เขาได้ยิน ที่นี่เขาสามารถโยนความรู้สึกและความกังวลออกไปและปลดปล่อยตัวเองทางจิตใจได้ ในสภาพที่ไม่ดีผู้ป่วยจะวาดภาพสัตว์ประหลาดที่มืดมนโดยมีสีเข้มเด่นในภาพวาด แต่ด้วยเซสชันที่เป็นระบบ แต่ละภาพวาดที่ตามมาจะสว่างขึ้นและเป็นบวกมากขึ้น สำหรับการวาดภาพคุณสามารถใช้วัสดุที่เหมาะสม: gouache, สีน้ำ, ดินสอ, ปากกาสักหลาด ฯลฯ

4. การทำตุ๊กตาพื้นฐานของวิธีการคือการรวมกลไกการรักษาตนเองที่มีอยู่ในจิตใจของทุกคน การทำตุ๊กตาช่วยให้ผู้ป่วยผ่อนคลาย ความเครียด ความวิตกกังวล และความกลัวหายไป บุคคลนั้นเข้าสู่สภาวะสมาธิอันบางเบา ดูเหมือนว่าเขาจะเชื่อมโยงตุ๊กตาเข้ากับบุคลิกของเขาด้านหนึ่ง ในการบำบัดด้วยเทพนิยาย นักจิตวิทยาเชิญชวนให้ผู้ป่วยสร้างตุ๊กตาตามเทพนิยาย โดยสามารถเป็นตัวละครใดก็ได้ที่ผู้ป่วยชอบ เทคนิคนี้สามารถใช้เป็นทั้งการวินิจฉัยและการบำบัด ผลลัพธ์ที่ได้คือการรับรู้ของผู้ป่วยถึงปัญหาและการค้นหาวิธีแก้ไขผ่านการผ่อนคลาย

5. การแสดงละครเทพนิยายโดยปกติจะเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน เช่น การอ่านหรือการเล่าเรื่อง การทำตุ๊กตาตัวละคร การคิดโครงเรื่อง การแสดงละคร ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถเลือกบทบาทสำหรับตัวเองและมอบคุณสมบัติตามตัวละครที่ต้องการได้ นี่อาจเป็นได้ทั้งฮีโร่เชิงบวกและเชิงลบ เขาอาจจะคล้ายกับผู้เข้าร่วมหรืออาจจะตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง บรรยากาศแบบกะทันหันและสร้างสรรค์มีความสำคัญมากที่นี่ วิธีการนี้ออกแบบมาเพื่อคลายความตึงเครียดและช่วยเปิดใจ ผู้เข้าร่วมจะต้องสามารถแสดงความรู้สึกและความรู้สึกของตนเองได้ ผลลัพธ์ที่ได้คือการปลดล็อคศักยภาพของเด็กทุกคน เด็กๆ จะเข้าสังคมได้มากขึ้น ปรับให้เข้ากับชีวิตได้มากขึ้น และหลุดพ้นจาก “เปลือกนอก” ของพวกเขา

ความสนใจ! เมื่อจัดฉาก การเรียนรู้บทบาท การซ้อมที่ยาวนาน และบทภาพยนตร์ที่เข้มงวดเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ การแสดงละครเทพนิยายมักเกิดขึ้นอย่างกะทันหันเสมอ

การใช้วิธีบำบัดด้วยเทพนิยายในทางปฏิบัติในการทำงานกับเด็ก

การเขียนเทพนิยายวิธีปฏิบัติ

เซสชันเป็นไปตามรูปแบบต่อไปนี้:

1. นักบำบัดร่วมกับเด็กบรรยายถึงตัวละครหลักที่มีลักษณะคล้ายกับเด็กทั้งในด้านรูปลักษณ์ ลักษณะนิสัย และอายุ
2. พิธีกรพูดถึงชีวิตของพระเอกเพื่อให้เด็กเห็นความคล้ายคลึงกันระหว่างเขากับเขา
3. พระเอกประสบปัญหาคล้ายกับสถานการณ์จริงของเด็ก เขามีประสบการณ์และความรู้สึกแบบเดียวกัน
4. ในขั้นตอนสุดท้ายฮีโร่ในเทพนิยายมองหาทางออกและสถานการณ์และค้นพบมันได้สำเร็จ

ในแนวทางปฏิบัตินี้ผู้นำเสนอจำเป็นต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์สนใจในความคิดเห็นของเขาถามคำถามและเสนอทางเลือกในการพัฒนาโครงเรื่อง แต่ไม่ได้ยืนกรานต่อพวกเขา

ความสนใจ! เมื่อเขียนเรื่องราวคุณไม่ควรเรียกตัวละครหลักว่าชื่อเด็กเพื่อที่จะได้ไม่กำหนดรูปแบบพฤติกรรมสำเร็จรูปให้กับเขา หากเทคนิคนี้ได้ผล เด็กก็จะวาดแนวระหว่างเขากับตัวละครหลัก

การบำบัดด้วยนิทานสมาธิสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี

จุดประสงค์ของการฝึกคือเพื่อสร้างรากฐานที่มีพลังให้กับบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อชดเชยการขาดความอบอุ่นจากผู้ปกครอง

โครงสร้างบทเรียน:

1. ผู้นำเสนอเปิดเพลงทำสมาธิเบา ๆ และเชิญชวนให้เด็กผ่อนคลายและหลับตา
2. นักบำบัดดึงความสนใจของเด็กไปที่การหายใจ คุณต้องหายใจเข้าลึกๆ และช้าๆ หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางปาก
3. นักจิตวิทยาเริ่มเล่าเรื่องอย่างช้าๆ หน้าที่ของมันคือรวมประสาทสัมผัสทั้งหมดของเด็กไว้ด้วย เขาควรรู้สึกถึงภาพต่างๆ ผ่านเทพนิยาย เช่น ท้องฟ้าสีครามเป็นอย่างไร สายน้ำไหลเชี่ยว กลิ่นสตรอเบอร์รี่เป็นอย่างไร ฯลฯ เป็นสิ่งสำคัญที่นี่ที่จะต้องรวมความรู้สึกทุกประเภท (ภาพ, การได้ยิน, สัมผัส, การดมกลิ่น, การรับรส)
4. ในขั้นตอนสุดท้าย นักบำบัดจะค่อยๆ พาเด็กออกจากการทำสมาธิด้วยคำพูดต่อไปนี้: “ทุกสิ่งที่คุณพบในโลกมหัศจรรย์นี้ยังคงอยู่กับคุณ เราจะค่อยๆ ลืมตาและกลับมา” ในขั้นตอนนี้ สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องคงความรู้สึกจากการทำสมาธิไว้เป็นเวลานาน จดจำและเรียนรู้ที่จะเข้าสู่สภาวะนี้ด้วยตนเอง

เทคนิคนี้เผยให้เห็นศักยภาพโดยธรรมชาติในตัวเด็ก เพิ่มความนับถือตนเอง และช่วยให้เข้าใจปรากฏการณ์ต่างๆ การทำสมาธิแบบเทพนิยายมักใช้เมื่อทำงานกับเด็กๆ จากครอบครัวด้อยโอกาส

การแสดงนิทานสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

จุดประสงค์ของเทคนิคนี้คือเพื่อเผยให้เห็น "ฉัน" ภายในผ่านภาพของของเล่น การปฏิบัตินี้ดำเนินการกับผู้ป่วยรายเดียวและเป็นกลุ่ม

เซสชั่นดำเนินไปอย่างไร:

1. นักบำบัดพาเด็กๆ ไปที่กล่องของเล่น และขอให้พวกเขาเลือกตัวละครหลัก
2. ผู้นำเสนอเล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับฮีโร่: เขาชื่ออะไร ตัวละครของเขาคืออะไร นอกจากนี้เขายังเชิญชวนให้เด็ก ๆ บรรยายถึงฮีโร่และแสดงทัศนคติต่อเขาด้วย
3. นักจิตวิทยาบรรยายถึงสถานการณ์ที่พระเอกค้นพบตัวเองและชวนเด็กๆ มาสร้างโครงเรื่อง เล่นเป็นพระเอก และจินตนาการถึงจินตนาการของพวกเขา ผู้นำเสนอกล่าวคำต่อไปนี้: “ลองจินตนาการว่าคุณพบว่าตัวเองอยู่บนเกาะ ในประเทศแห่งเทพนิยาย หรือกำลังบินไปยังดาวดวงอื่น คุณกำลังจะทำอะไร?"
4. ตัวละครมากกว่าหนึ่งตัวสามารถเข้าร่วมการแสดงได้ หากต้องการ เด็ก ๆ สามารถเลือกของเล่นเพิ่มเติมสองสามชิ้นจากกล่องและขยายโครงเรื่องได้
5. ในตอนท้ายของการแสดง ผู้นำเสนอถามคำถามกับเด็ก ๆ: คุณรู้สึกอย่างไรกับบทบาทนี้? ทำไมคุณถึงประพฤติเช่นนี้? สามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

เป้าหมายหลักของการฝึกคือการช่วยให้เด็กๆ แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ แสดงตัวตนที่แท้จริง และเรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างกลมกลืน ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามไม่ควรมีพิธีการหรือความหน้าซื่อใจคดที่นี่

สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยนอนไม่หลับ เขาพลิกไปพลิกมา คิด คิด คิด เกี่ยวกับว่าโลกนี้กว้างใหญ่แค่ไหน และมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายอยู่ในนั้น ส่วนเขาสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยยังตัวเล็กและยังไม่ค่อยรู้อะไรมากนัก

ในในโลกที่น่าอัศจรรย์บางแห่ง ในหุบเขาที่ทอดยาวท่ามกลางภูเขาสูงและเข้าไม่ถึง ในป่ามหัศจรรย์ ที่ซึ่งนกที่น่าทึ่งร้องเพลงอันมหัศจรรย์ เติบโต... ตัวละครต้นไม้ เหล่านี้เป็นต้นไม้ที่ไม่ธรรมดา รูปร่างหน้าตาของพวกเขาสะท้อนถึงตัวละครของผู้คนที่อาศัยอยู่ห่างไกลจากภูเขา
ต้นไม้ตัวละครแต่ละต้นมีกิ่งก้านหลักสี่กิ่งยื่นออกมาจากลำต้น และกิ่งเล็กๆ หลายกิ่งจากกิ่งเหล่านั้น ทั้งสี่สาขานี้มีชื่อเป็นของตัวเอง: ทัศนคติต่อผู้คน ทัศนคติต่อธุรกิจ ทัศนคติต่อตนเอง ทัศนคติต่อสิ่งต่างๆตัวละครต้นไม้แต่ละตัวมีกิ่งก้านของตัวเอง ไม่เหมือนตัวอื่น โดยมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

สำหรับเด็กอายุ 6-11 ปี

แก้ไขปัญหา:ขาดความมั่นใจในตนเองและความมั่นใจในตนเอง ความรู้สึกต่ำต้อย

สำหรับเด็กอายุ 4-7 ปี

แก้ไขปัญหา:กลัวความมืด. ฝันร้าย ความขี้ขลาดทั่วไป

ในป่าแห่งหนึ่งมีกระต่ายหูสีเทาอาศัยอยู่ ซึ่งมีเพื่อนมากมาย วันหนึ่งเจ้าเม่นขาน้อยเพื่อนของเขาเชิญกระต่ายมาร่วมวันเกิดของเขา กระต่ายดีใจมากกับคำเชิญนี้ เขาไปที่พื้นที่โล่งห่างไกลและเก็บสตรอเบอร์รี่ทั้งตะกร้าสำหรับเม่นแล้วจึงไปเยี่ยม

เส้นทางของเขาทอดยาวผ่านป่าทึบ พระอาทิตย์ส่องแสง และบันนี่ก็ไปถึงบ้านของเม่นอย่างรวดเร็วและร่าเริง เม่นมีความสุขมากกับกระต่าย จากนั้นกระรอกหางแดงและพุงนุ่มแบดเจอร์ตัวน้อยก็มาหาเม่น พวกเขาทั้งหมดเต้นรำและเล่นด้วยกัน จากนั้นก็ดื่มชาพร้อมเค้กและสตรอเบอร์รี่ สนุกมาก เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และมันก็เริ่มมืดแล้ว ถึงเวลาที่แขกจะต้องเตรียมตัวกลับบ้าน โดยมีพ่อแม่รออยู่ เพื่อนๆ กล่าวคำอำลากับเม่นแล้วกลับไปบ้านของพวกเขา และกระต่ายน้อยของเราก็ออกเดินทางกลับ ตอนแรกเขาเดินเร็วจนมองเห็นเส้นทางได้ชัดเจน แต่ไม่นานก็มืดสนิท และกระต่ายก็เริ่มกลัวเล็กน้อย

สำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี

แก้ไขปัญหา:การสื่อสารบกพร่องกับเพื่อนฝูง ความก้าวร้าวเพิ่มขึ้น

สำหรับเด็กอายุ 6-10 ปี

แก้ไขปัญหา:กลัวจะทำอะไรผิด กลัวโรงเรียน ผิดพลาด เกรด ความขี้ขลาดทั่วไป

เด็กชาย Zhenya ไม่รู้ว่าจะพูดตัวอักษร "r" อย่างไร

พวกเขาบอกเขาว่า:

เอาน่า Zhenya พูดว่า: "เรือ"

และเขาพูดว่า: "พลั่ว"

สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี

แก้ไขปัญหา:กลัวความมืด วิตกกังวลมากขึ้น ฝันร้าย ความขี้ขลาดทั่วไป

8

เด็กมีความสุข 15.09.2016

เรียนผู้อ่านวันนี้ในบล็อกเราจะแนะนำคุณถึงวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแก้ปัญหาของเด็ก ๆ เช่นการบำบัดด้วยเทพนิยาย ดูเหมือนว่าการบำบัดและเทพนิยายมีอะไรที่เหมือนกัน? เราคุ้นเคยกับการรับรู้เทพนิยายว่าเป็นการอ่านเบา ๆ เพื่อความบันเทิงของเด็ก แต่ไม่ใช่เพื่อการรักษาใช่ไหม แต่ปรากฎว่าเทพนิยายไม่เพียงแต่ให้ความรู้แก่เด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยเขาในการแก้ปัญหามากมายอีกด้วย

มีแม้กระทั่งทิศทางพิเศษในจิตบำบัด - การบำบัดในเทพนิยาย ผู้นำเสนอส่วนนักจิตวิทยานักบำบัดเทพนิยาย Anna Kutyavina จะช่วยให้คุณสัมผัสทิศทางที่น่าสนใจเช่นนี้และเริ่มเล่านิทานที่เป็นประโยชน์ให้กับลูก ๆ หลาน ๆ ของคุณในวันพรุ่งนี้ในขณะที่แก้ไขปัญหาไปพร้อมกัน ฉันยกพื้นให้เธอ

การบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็ก

สวัสดีตอนบ่ายกับผู้อ่านบล็อกของ Irina ทุกคน คนส่วนใหญ่เชื่อมโยงวัยเด็กเข้ากับตุ๊กตาและรถยนต์ กระบะทราย และที่ขาดไม่ได้คือเทพนิยาย เราสนุกกับการอ่านนิทานเล็กๆ น้อยๆ ให้ลูกๆ ฟังก่อนนอน ซื้อหนังสือเล่มใหม่ และแสดงโครงเรื่องของเทพนิยายที่เราชื่นชอบ และตอนนี้มีการเพิ่มคุณสมบัติใหม่ - นิทานเสียงที่ช่วยพัฒนาความสนใจและคำพูดของเด็กในขณะที่แม่กำลังยุ่งอยู่กับสิ่งอื่น

และเป็นไปได้ไหมที่จะจินตนาการถึงเด็กที่ไม่เคยได้ยินนิทานมาก่อน? ท้ายที่สุดแล้วพวกเราเองพ่อแม่และปู่ย่าตายายของเราก็เติบโตมากับพวกเขา เรื่องนี้อาจมีอะไรบางอย่างเปลี่ยนไปใช่ไหม หากเวลาเปลี่ยนไป แต่ความเชื่อมโยง “วัยเด็ก – เทพนิยาย” ยังคงอยู่?

และตอนนี้เรากำลังอ่าน "Teremok" และ "Ryaba Hen", "Rukavichka" และ "Flint" ที่ชื่นชอบของเด็กน้อยอีกครั้ง และทันทีที่เสียงนั้นหายไป แทนที่จะกรนอย่างสงบ เรากลับได้ยินว่า “แม่ เราขออีกครั้งได้ไหม? โอ้ได้โปรด!". พลังมหัศจรรย์ของเทพนิยายคืออะไร? มาคิดด้วยกัน

เทพนิยายให้อะไรแก่เด็ก ๆ ?

ภูมิปัญญาโบราณกล่าวว่า: “เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น” ปรากฎว่าโดยส่วนใหญ่เนื้อเรื่องของเทพนิยายนั้นเป็นนิยาย แต่ในขณะเดียวกันก็มีความจริงนิรันดร์และคุณค่าของมนุษย์ในรูปแบบเชิงเปรียบเทียบซึ่งเทพนิยายบอกเป็นนัย ๆ ให้กับเด็ก ๆ ไม่ได้พูดโดยตรง: “ทำสิ่งนี้!” แต่แสดงพร้อมตัวอย่างว่าการกระทำบางอย่างส่งผลอย่างไรต่อฮีโร่ แน่นอนว่าไม่มีใครบังคับให้คุณทำเช่นเดียวกัน แต่ตัวเด็กเองจะได้ข้อสรุปที่ถูกต้องอย่างแน่นอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณคุยเรื่องเทพนิยายกับเขา ถามคำถามเกี่ยวกับเรื่องเหล่านั้น กระตุ้นให้เขาคิด

นิทานสอนอะไรลูกหลานของเรา? หากคุณพยายามจัดระบบฟังก์ชั่นทั้งหมดที่เทพนิยายจัดการได้สำเร็จ คุณอาจได้สิ่งนี้:

การปลูกฝังคุณสมบัติที่ดีของมนุษย์

จากตัวอย่างของวีรบุรุษในเทพนิยาย เด็กเรียนรู้ที่จะมีน้ำใจ กล้าหาญ จริงใจ เหมาะสม บรรลุเป้าหมายและรักเพื่อนบ้าน

การสอนที่อ่อนโยนปราศจากความรุนแรง

จากนิทาน เด็กได้เรียนรู้สิ่งใหม่ที่ไม่เคยมีใครรู้จักมาก่อน มีแม้กระทั่งเทพนิยายประเภทพิเศษ - นิทานเกี่ยวกับการสอน - ซึ่งเขียนขึ้นเพื่อสอนเด็กอย่างสนุกสนาน ในงานดังกล่าว หัวข้อการสอน เช่น รูปทรงเรขาคณิต ตัวเลข ตัวอักษร และสัญลักษณ์เชิงนามธรรมอื่นๆ ถูกวางไว้ในดินแดนมหัศจรรย์ เด็กเฝ้าดูชีวิตของเขาและจากนั้นในช่วงเวลาสำคัญก็มาช่วยเหลือฮีโร่ โดยปกติแล้วในเทพนิยายในตอนท้ายเด็ก ๆ จะได้รับภารกิจพิเศษในการรวมเนื้อหาเข้าด้วยกัน โปรดทราบว่าไม่มีการจรรโลงใจหรือการยัดเยียด! และความรู้ก็จะได้รับ

แต่แน่นอนว่าไม่เพียงแต่เทพนิยายเชิงการสอนเท่านั้นที่สอน เทพนิยายแทบทุกเรื่องมีแง่มุมทางการศึกษา แต่บางครั้งมันก็ถูกปกปิดมากกว่า

อารมณ์การใช้ชีวิต

ในขณะที่ฟังนิทาน เด็กจะเห็นอกเห็นใจตัวละครและสามารถร้องไห้และหัวเราะไปกับพวกเขาได้ เขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างอารมณ์และความรู้สึก พูดออกมา และเรียกมันด้วยชื่อที่ถูกต้อง ทั้งหมดนี้จะเป็นประโยชน์กับเขาอย่างมากในวัยผู้ใหญ่

ปลูกฝังคุณค่าอันเป็นนิรันดร์

เทพนิยายในรูปแบบที่เด็กเข้าถึงได้สอนให้เข้าใจและแยกแยะระหว่างสิ่งดีสิ่งชั่ว สิ่งใดดีและสิ่งใดชั่ว เธออธิบายว่าเหตุใดการซื่อสัตย์ ใจดี และยุติธรรมจึงเป็นสิ่งสำคัญ และความดีนั้นก็ยังชนะ

ทำความเข้าใจโลกรอบตัวเราและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

เด็กต้องเห็นว่ามีโลกใบใหญ่รอบตัวเขาเต็มไปด้วยทุกสิ่งที่น่าสนใจและยังไม่เป็นที่รู้จัก และทุกคนในโลกนี้ต่างก็มีที่ของตัวเอง และแน่นอนว่าเด็ก ๆ จะได้คุ้นเคยกับแบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนโดยใช้ตัวอย่างฮีโร่และดังนั้นในอนาคตเขาจะพร้อมที่จะสร้างสิ่งเหล่านี้ขึ้นมาเอง

การแก้ไขพฤติกรรมเด็กอย่างอ่อนโยน

ในการบำบัดด้วยเทพนิยายมีเทพนิยายประเภทพิเศษ - นิทานราชทัณฑ์ ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กรับมือกับปัญหาด้านพฤติกรรมโดยแทนที่ด้วยรูปแบบพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น เทพนิยายดังกล่าวเขียนโดยนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญ นักบำบัดเทพนิยาย และครูที่ทำงานกับเด็กๆ และยังห่วงใยคุณแม่อีกด้วย และวันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับตัวอย่างของเทพนิยายดังกล่าว

การบำบัดจิตวิญญาณ

บางครั้งคนๆ หนึ่ง แม้แต่คนเล็กๆ ก็ขาดทรัพยากรที่สำคัญ ความเข้าใจ และความเข้มแข็งในการแก้ปัญหาเฉพาะอย่าง จากนั้นนิทานจิตอายุรเวทก็มาช่วยเหลือเขา - เรื่องราวลึก ๆ ที่ช่วยรักษาจิตวิญญาณได้อย่างแท้จริง พวกเขาช่วยให้คุณมองสถานการณ์จากอีกด้านหนึ่งและเข้าใจความหมายที่ลึกซึ้งของสิ่งที่เกิดขึ้น

การผ่อนคลาย ชุดของประสบการณ์เชิงบวก

เทพนิยายที่ชอบคิดจะรับมือกับงานนี้ได้ดี - ทำงานโดยไม่มีความขัดแย้งและฮีโร่ที่ไม่ดี พวกเขาแสดงแบบจำลองความสัมพันธ์ในอุดมคติของเด็ก ซึ่งเป็นโลกที่ทุกสิ่งดีและสงบ พวกเขาทำให้คุณมีอารมณ์เชิงบวก ช่วยให้คุณผ่อนคลายและหลับไป การอ่านนิทานก่อนนอนมีประโยชน์

ประเภทของเทพนิยายในการบำบัดด้วยเทพนิยาย

ดังนั้นเราจึงได้ระบุหน้าที่หลักของเทพนิยายแล้วและตอนนี้เรามาจัดระบบความรู้โดยแสดงรายการเทพนิยายประเภทหลักในการบำบัดด้วยเทพนิยาย ซึ่งรวมถึง:

• นิทานศิลปะ – นี่เป็นเรื่องราวพื้นบ้านและดั้งเดิม นิทานพื้นบ้านสืบทอดภูมิปัญญามานานหลายศตวรรษ และมักมีความหมายมากมาย เรื่องราวของผู้แต่งสามารถสื่อความหมายได้อย่างละเอียด รอบคอบ และเป็นรูปเป็นร่างมากขึ้น และแสดงให้เห็นแง่มุมส่วนตัวของชีวิตบุคคล
• การสอนหรือนิทานการศึกษา
• นิทานจิตเวช ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กแก้ปัญหาด้านพฤติกรรม
• นิทานจิตบำบัด – เพื่อการทำงาน “บำบัด” ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
• นิทานนั่งสมาธิ – เพื่อการผ่อนคลายและสะสมประสบการณ์เชิงบวกเป็นรูปเป็นร่าง

นิทานที่เราพบเจอระหว่างทางอาจไม่จำเป็นต้องเป็นของคนกลุ่มเดียวเสมอไป ตัวอย่างเช่น เทพนิยายมักประกอบด้วยแง่มุมเกี่ยวกับการสอน การแก้ไขจิต การบำบัด และแม้กระทั่งการทำสมาธิ แต่แน่นอนว่ายังมีนิทานที่เขียนขึ้นเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะเรื่องโดยเฉพาะ ลองดูตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

วิธีการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: ตัวอย่างจริง

ตัวอย่างเช่น นี่เป็นเรื่องหนึ่งที่ฉันเขียนเพื่อช่วยคุณแม่ที่แสนดีคนหนึ่ง ค่อยๆ หย่านมลูกที่โตแล้วของเธอแล้ว

หมีน้อยเริ่มกินน้ำผึ้งได้อย่างไร

กาลครั้งหนึ่งมีหมีตัวใหญ่อาศัยอยู่ และวันหนึ่งเธอก็กลายเป็นหมีที่มีความสุขที่สุดในโลก เพราะเธอให้กำเนิดหมีตัวน้อย ในตอนแรก ตุ๊กตาหมีมีขนาดเล็กและอ่อนแอมาก แม่ของเขาอุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนและให้นมแก่เขา ลูกหมีพบว่ามันอร่อยมาก อบอุ่น และไม่น่ากลัวเลย หลังจากรับประทานอาหารแล้ว ลูกหมีก็ผล็อยหลับไป และแม่ก็สามารถทำความสะอาดถ้ำหรือล่าสัตว์ได้ในขณะนั้น

แต่บางครั้งหมีน้อยก็ตื่นขึ้นมาและไม่เห็นแม่ของเขาอยู่ใกล้ๆ จากนั้นเขาก็เริ่มร้องไห้และกรีดร้องเสียงดังมากจนแม่ของเขาเข้ามาและให้นมเขา

หมีตัวน้อยเติบโตขึ้น และในไม่ช้าเขาก็มีฟันที่ใหญ่และแข็งแรง วันหนึ่ง เมื่อหมีน้อยเริ่มร้องไห้อีกครั้ง แม่พยายามป้อนนมลูก แต่หมีน้อยก็กัดเธอโดยไม่ได้ตั้งใจ แม่กรีดร้องด้วยความเจ็บปวด หมีน้อยกลัวและร้องไห้มากขึ้นไปอีก เขากลัวมากว่าตอนนี้แม่ของเขาจะจากไปและปล่อยให้เขาหิว จากนั้นมารดาก็อุ้มเขาขึ้นไปในครัว ที่นั่นเธอแสดงถังน้ำผึ้งให้เขาดู และเธอก็ตักน้ำผึ้งออกมาด้วยช้อนใบใหญ่

- พยายาม! - แม่พูดกับหมีน้อยแล้วเอาช้อนเข้าปาก
ลูกหมีรู้สึกอร่อยและพอใจมากจนส่งเสียงร้องด้วยความยินดี หลังจากรับประทานอาหารเสร็จ มารดาก็ให้นมขวดหนึ่งแก่เขา และเขาก็ดื่มจนอิ่ม

จากนั้นหมีน้อยและแม่ก็เล่นกันอย่างสนุกสนาน กอดกัน และสนุกสนาน และในตอนเย็นพวกเขาก็ไปเยี่ยม มีเด็กคนอื่นๆ มาเล่นและสนุกสนาน และชวนเรามาร่วมด้วย เจ้าหมีน้อยวิ่งออกไปเล่นแต่กลับลืมวิ่งไปหาแม่อีกครั้งเพื่อขอนม และครั้งนี้เขากัดเธออย่างเจ็บปวดยิ่งกว่าเดิม แม่กรีดร้องอีกครั้งและยื่นขวดนมให้หมีน้อย

ตลอดทั้งเย็นลุงและป้าที่เป็นผู้ใหญ่เข้ามาหาเขาและแม่ของเขาและถามว่าทำไมตุ๊กตาหมีตัวใหญ่ถึงไม่ไปกินน้ำผึ้งที่โต๊ะเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว หมีใหญ่ไม่ดื่มนมแม่อีกต่อไป! หมีน้อยกลัวมากจึงซ่อนตัวไว้บนอกแม่

วันแล้ววันเล่า หมีน้อยก็โตขึ้นและฟันของมันก็ยาวขึ้น ตอนนี้พวกเขาคมมาก หมีน้อยเริ่มกินเยอะและนมแม่ก็ไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาค่อยๆ เริ่มกินน้ำผึ้ง ถั่ว ราสเบอร์รี่ และของอื่นๆ หมีน้อยอยากจะวิ่งไปรอบๆ ทุ่งหญ้าเขียวขจีใกล้บ้านกับเด็กคนอื่นๆ ทำเค้กอีสเตอร์จากทราย และกินน้ำผึ้งทันที แต่เขากลัวที่จะจากแม่ไป เขาอยากอยู่กับเธอตลอดเวลา แนบชิดอกเธอและสัมผัสถึงความอบอุ่นของเธอ แต่เขาก็ยังอยากตัวเล็กอยู่

เช้าวันหนึ่งแม่หมีไปที่ร้าน หมีน้อยตื่นขึ้นมาเห็นว่าไม่มีแม่อยู่ใกล้ๆ จึงเริ่มร้องไห้ เขาจึงร้องไห้และร้องไห้แต่แม่ของเขายังไม่มา

ทันใดนั้น ผ่านหน้าต่าง หมีน้อยเห็นเด็กผู้ชายที่อยู่ใกล้เคียงนั่งอยู่ที่โต๊ะและกำลังกินน้ำผึ้งจากถังขนาดใหญ่ มีเฮเซลนัทอยู่บนจาน และมีราสเบอร์รี่หวานอยู่ในชาม พวกเขาสนุกมาก และหมีน้อยก็หิวมาก เขาหยุดร้องไห้และตัดสินใจว่าจะอาบน้ำ แต่งตัว และไปหาเด็กๆ โดยไม่มีแม่ด้วย ดังนั้นเขาจึงทำ พวกนั้นยินดียอมรับเขา เขากินน้ำผึ้งแล้ววิ่งกระโดดไปกับเพื่อน ๆ และไม่นานแม่ของเขาก็มาชมเขาว่าเขากล้าหาญและเป็นอิสระมาก

ตอนนี้แม่สามารถไปทำธุระและไปที่ร้านได้ทุกเช้า ท้ายที่สุดแล้ว ตุ๊กตาหมีก็ไม่กลัวที่จะอยู่คนเดียวอีกต่อไป โดยไม่มีแม่และนมของเธอ เขามีถังน้ำผึ้งเป็นของตัวเอง และเขาสามารถทานอาหารได้ตลอดเวลา แม้ว่าแม่ของเขาจะไม่อยู่บ้านก็ตาม หมีน้อยรู้ว่าในตอนกลางวันแม่ของเขาอาจจะยุ่งกับเรื่องของตัวเอง แต่ในตอนเย็นเธอจะเล่นกับเขาอย่างแน่นอน และพวกมันจะนอนกอดกันแน่น

ดูเหมือนโครงเรื่องง่ายๆ คำพูดง่ายๆ แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็ทำงานของตนโดยไม่มีความรุนแรงหรือความผิด และตอนนี้ทั้งแม่และลูกสาวก็มีความสุข

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการบำบัดด้วยเทพนิยาย เทพนิยายนี้เหมาะสำหรับเด็กที่ต่อสู้และรุกรานเพื่อน

บินไปดวงจันทร์

ในบ้านหลังหนึ่งมีลูกเสือตัวเล็กอาศัยอยู่ เขาชอบเล่น กระโดด วิ่งไปรอบๆ สนามหญ้ากับเพื่อนๆ สัตว์ของเขา และเขามีเพื่อนมากมาย ทั้งสุนัขจิ้งจอก ตัวท็อป กระต่ายน้อยสีเทา ตุ๊กตาหมี และแม้กระทั่งเม่นหนาม ลูกเสือรักทุกคน เขาเล่าเรื่องตลกให้ทุกคนฟังอย่างมีความสุข ให้ทุกคนขี่รถสามล้อและเลี้ยงสายไหม และทุกอย่างจะเรียบร้อยดี แต่บางครั้งมีเพียงลูกเสือเท่านั้นที่สามารถขี้เล่นเกินไปและทุบตีเพื่อนหรือแฟน กัดหรือหยิกอย่างเจ็บปวด เขาคิดว่ามันสนุกและตลกดี แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เพื่อนของเขารู้สึกขุ่นเคือง จากนั้น เมื่อเห็นหน้าเศร้าของพวกมัน ลูกเสือก็เริ่มกัดและข่วนพวกมันให้มากขึ้น เพื่อให้พวกมันมีกำลังใจขึ้นและเริ่มเป็นเพื่อนกับเขาอีกครั้ง แต่แน่นอนว่าเพื่อนๆ ยิ่งโกรธเคืองกับลูกเสือและวิ่งหนีจากเขาไป

วันหนึ่งลูกเสือออกไปเล่นที่สนามเด็กเล่นตามปกติ และเห็นว่าไม่มีสัตว์ตัวใดเข้ามาหาเขาหรือแม้แต่ทักทายด้วยซ้ำ ตรงกันข้าม ทุกคนรีบวิ่งหนีออกจากสถานที่นั้นอย่างรวดเร็ว และลูกเสือก็ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง

- ฉันไม่อยากอยู่คนเดียว! - เสือโคร่งคำราม - ไม่ต้องการ!

พระจันทร์ดวงน้อยเพิ่งปรากฏบนท้องฟ้า เธอมองไปที่ลูกเสือ รู้สึกเสียใจกับเขาและพูดว่า:

- มาหาฉันสิ! ฉันมีเพื่อนที่นี่เพื่อคุณ - ลูกชายสองคนของฉัน

ลูกเสือพยักหน้า ลูน่ายื่นมือออกไปหาเขาแล้วพาเขาขึ้นสูงๆ ที่นั่นบนดวงจันทร์ เสือโคร่งรู้สึกหนาวและมืดมนมากทันที เขากลัวและร้องไห้

- เพราะฉันอยู่คนเดียว ไม่มีใครต้องการฉัน และก็ไม่มีใครอยากเล่นกับฉันด้วย” ลูกเสือถอนหายใจ และเขาก็เงยหน้าขึ้นทันที - แล้วคุณเป็นใคร?

- และฉันคือมอร์เฟียส บุตรแห่งดวงจันทร์ และกับฉันคือออร์ฟัสน้องชายของฉัน

ลูกเสือมองย้อนกลับไปและเห็นเงาสองตัว

- ใช่ เราสำคัญที่สุดที่นี่ เราสามารถเฝ้าดูคุณและหัวเราะกับความแปลกประหลาดที่คุณใช้ชีวิตได้” มอร์เฟียสยิ้มกว้าง – สิ่งที่สำคัญที่สุดคือกลางคืน เวลาที่ทุกคนหลับใหลและเราครองจักรวาล พวกเรา บุตรแห่งพระจันทร์ผู้ยิ่งใหญ่!

ในความคิดของฉัน เพื่อน ๆ ก็แค่ขัดขวางภารกิจอันยิ่งใหญ่ของเราเท่านั้น” Orpheus กล่าวเสริม

“ฉันรู้วิธีเล่นพิณ และดนตรีของฉันทำให้พวกคุณทุกคนหลับไป” จากนั้นฉันก็โอนอำนาจเหนือคุณไปยัง Morpheus น้องชายของฉัน

- คุณกำลังพูดถึงอะไรเพื่อน มันเยี่ยมมาก! – ลูกเสือกระโดด – หากไม่มีพวกเขา ไม่มีทาง!

“ฮ่าฮ่าฮ่า” มอร์เฟียสหัวเราะ - แล้วตอนนี้เพื่อนของคุณอยู่ที่ไหน?

ลูกเสือคิด ระหว่างนั้นพวกพี่น้องก็ไปตรวจสอบทรัพย์สินของตน

- ลูกเสือ ฉันรู้วิธีช่วยคุณ! – เปล่งเสียงแผ่วเบาทางด้านขวา

ลูกเสือหันกลับมาเห็นหนู

- อย่ามองว่าฉันตัวเล็กมาก “ฉันมีพลังที่จะเปลี่ยนรูปลักษณ์ของตัวเองได้” เจ้าหนูยิ้ม - ฉันจะมอบไม้กายสิทธิ์ให้กับคุณ และด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณสามารถนำเพื่อนของคุณกลับมาได้!

- ยอดเยี่ยม! – Tiger Cub เงยหน้าขึ้น “ฉันควรจะตีพวกเขาด้วยไม้แล้วพวกเขาจะเล่นกับฉันอีกครั้งไหม?”

“มันไม่ง่ายขนาดนั้น ลูกเสือตัวน้อย” คุณไม่สามารถเปลี่ยนเพื่อนของคุณได้ แต่มันขึ้นอยู่กับคุณแล้วที่จะฟื้นความไว้วางใจจากพวกเขา และด้วยไม้กายสิทธิ์คุณจะต้องสัมผัสมือทุกครั้งที่ต้องการเกาหรือตีเพื่อน

“ตกลง ฉันจะพยายาม” ลูกเสือยิ้มแล้วรับของขวัญไป - ขอบคุณหนู!

นาทีต่อมา ลูกเสือก็พบว่าตัวเองอยู่บนแท่นในสนามหญ้าอีกครั้ง แท่งไม้เล็กๆ เรืองแสงอยู่ในมือของเขา

"ปาฏิหาริย์!" - คิดลูกเสือแล้วเข้านอน ในความฝัน เขาเห็น Morpheus และ Orpheus โดดเดี่ยวและเย็นชามาก... และเขาก็รู้สึกเสียใจกับพวกเขามาก!

เช้าวันรุ่งขึ้น Tiger Cub เป็นคนแรกที่กระโดดขึ้นไปบนแท่น สัตว์ทั้งหลายก็เริ่มเข้ามาทีละน้อย ลูกเสือเข้ามาหาแต่ละตัวและขอการอภัยความผิดในอดีต โดยสัญญาว่าจะไม่เกาหรือกัดอีก พวกสัตว์ต่างๆ มองดูเขาด้วยความไม่เชื่อในตอนแรก จากนั้นก็ยอมรับเขาเข้าสู่เกมอีกครั้ง

ตั้งแต่นั้นมา Tiger Cub ก็เล่นอย่างมีความสุขกับเพื่อนๆ เสมอ และเมื่อเขาต้องการหยิกหรือทุบตีใครสักคน เขาจะหยิบไม้กายสิทธิ์ออกมาทันที และนั่นทำให้เขานึกถึงมนต์วิเศษที่กำลังบินไปดวงจันทร์

และสุดท้ายนิทานก่อนนอนอันแสนอบอุ่นที่ฉันมักจะอ่านให้ลูกชายฟังก่อนนอน

โทปาหมีและการบินมหัศจรรย์

กาลครั้งหนึ่งมีหมีน้อยชื่อโทปาอาศัยอยู่ เขาชอบเล่นทราย วาดภาพสีสันสดใส และเดินไปกับแม่ นอกจากนี้เขายังช่วยทำงานบ้านอยู่เสมอ เช่น เก็บของเล่น ล้างผักเพื่อทำซุป และกวาดถ้ำ แม่ดีใจมากกับความช่วยเหลือนี้ และชื่นชมหมีน้อยเสมอ จากนั้นพวกเขาก็ไปร่วมกันสร้างสรรค์ผลงาน วาดภาพสวยๆ ปั้นจากแป้งเกลือ และเย็บปะติดปะติดปะต่อกัน

ดังนั้น ด้วยความคิดสร้างสรรค์และความกังวลอันร่าเริง วันเวลาจึงผ่านไป บัดนี้ดวงอาทิตย์เริ่มลับขอบฟ้าแล้ว มีเงาขนาดใหญ่ปรากฏขึ้นบนพื้น หมีน้อยมีความสุขมาก เพราะตอนนั้นมีนักเล่าเรื่องใจดีบินมาหาเขา เขานั่งบนผ้าห่มกับโทปา และพวกเขาก็บินไปสู่ดินแดนมหัศจรรย์แห่งความฝันด้วยกัน

และตอนนี้พวกเขากำลังสูงขึ้นสูงแล้ว ที่ไหนสักแห่งด้านล่างมีเมืองและถนนที่มีเสียงดัง ป่าไม้และทุ่งนา และเบื้องหน้าพวกเขาคือท้องฟ้ายามค่ำคืนอันกว้างใหญ่! ดวงดาวลอยผ่านไป พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบอย่างเงียบๆ และดูเหมือนว่าพวกเขาจะฮัมเพลงเงียบๆ “ฝัน-ฝัน หลับ-ฝัน”

- ฟังนะ โทปา! ดวงดาวกำลังร้องเพลง! เอาล่ะ เราอยู่ใกล้กันมากแล้ว! – นักเล่าเรื่องยิ้ม

- ไชโย! – ลูกหมีตอบอย่างสนุกสนาน เขารู้สึกดีและอบอุ่นมากบนผ้าห่มนุ่มๆ ฉันแค่อยากจะยืดตัว ขดตัวเป็นลูกบอล แล้วหลับไป
ท้องฟ้ามีกลิ่นหอมของวานิลลา โทปาและคุณแม่มักจะเติมวานิลลาเมื่ออบขนมปังชาหอมกรุ่น อ้อม-น้อม-น้อม. อร่อยขนาดไหน!

เมฆก้อนเล็กๆลอยอยู่ใกล้ๆ

- ฉันสามารถสัมผัสมันได้หรือไม่? - ถามลูกหมี

- พยายาม. ท้ายที่สุดนี่คือเทพนิยายของคุณ!

โทปาสัมผัสก้อนเมฆ และอุ้งเท้าของมันก็พุ่งเข้าสู่บางสิ่งที่นุ่มนวลและอ่อนโยน และเพลงที่ยอดเยี่ยมก็ปรากฏขึ้นอีกครั้ง

"ลาก่อน! ลาก่อน! นอนเถอะลูก หลับไปซะ!” มีเสียงในอากาศ และลูกหมีก็หลับตาลง ตอนนี้เขาอยู่ในดินแดนแห่งความฝัน ที่ซึ่งยูนิคอร์น หมี ลูกเสือ ดอกไม้อันละเอียดอ่อน และทุ่งหญ้าสีเขียวรอเขาอยู่ บินไปบนสายรุ้งและสนทนาอันเงียบสงบกับดวงจันทร์และดวงดาว ทุกอย่างเป็นไปได้ที่นี่

โทปาชอบที่จะอยู่ที่นี่มาก ท้ายที่สุดเขารู้ดีว่าในตอนเช้าเขาจะตื่นขึ้นมาอย่างสดชื่นและมีพลัง และจะเล่นและสร้างสรรค์อีกครั้ง ในขณะเดียวกัน การเดินทางอันมหัศจรรย์กำลังรอเขาอยู่ ฮูเร่...ตาของฉันติดกัน ลาก่อน...

เพื่อน ๆ ด้วยตัวอย่างการบำบัดด้วยเทพนิยายเหล่านี้ ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นว่าเทพนิยายสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้จริง ๆ ! แล้วทำไมเราไม่ใช้ประโยชน์จากคุณสมบัติดังกล่าวล่ะ?

เป็นเรื่องดีที่มีวิธีการมหัศจรรย์ในการช่วยเด็กเหมือนการบำบัดในเทพนิยาย ขอขอบคุณผู้เขียน T.D. Zinkevich-Evstigneeva และอาจารย์ที่ยอดเยี่ยมทุกคนที่นำเทพนิยายมาสู่โลก

คุณต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนนิทานด้วยตัวเองหรือไม่?

เราสามารถเขียนนิทานที่มีประโยชน์และใจดีให้ลูก ๆ ของเราเองได้! ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีความอดทนเล็กน้อย แรงบันดาลใจสักเล็กน้อย และความรู้ที่จำเป็นจำนวนหนึ่ง! หากคุณสนใจที่จะเรียนรู้วิธีสร้างเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมและพัฒนาลูก ๆ ของคุณด้วยตัวเอง ยินดีต้อนรับสู่ Fairy Tale Workshop ซึ่งเป็นพื้นที่ออนไลน์ที่เราจะเขียนนิทาน! การฝึกอบรมรูปแบบใหม่จะเริ่มขึ้นเร็วๆ นี้ และสำหรับผู้อ่านบล็อกอันอบอุ่นของ Irina เราจะมีเงื่อนไขพิเศษ - ส่วนลด 1,000 รูเบิล!

กรุณาส่งใบสมัครรายการล่วงหน้าทางอีเมล [ป้องกันอีเมล]ทำเครื่องหมายว่า "จาก Irina Zaitseva" และเราจะส่งคำเชิญให้คุณเข้าร่วมหลักสูตร!

ฉันขอให้คุณมีชีวิตที่อบอุ่น สดใส และสวยงามอย่างจริงใจ!

Anna Kutyavina นักจิตวิทยา นักเล่าเรื่อง เจ้าของเว็บไซต์ Fairytale World
ผู้เขียนหนังสือนิทานสำหรับผู้ใหญ่ “กระปุกออมสินแห่งความปรารถนา” https://www.ozon.ru/context/detail/id/135924974/และ http://www.labirint.ru/books/534868

ฉันขอบคุณย่าสำหรับเนื้อหาเกี่ยวกับการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับลูก ๆ ของเรา ฉันจำสมัยที่ลูกสาวของฉันยังเด็กได้ทันที เราชอบอ่านมากแค่ไหน สำหรับฉันมันเป็นความรอดที่แท้จริงและความยินดีอย่างยิ่ง เราอ่านหนังสือได้หลายชั่วโมง และแน่นอน เราไม่เคยหลับไปโดยไม่มีนิทานก่อนนอน

และประเด็นสำคัญมาก: คุณไม่เพียงแต่ไม่ควรอ่านนิทานกับเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังต้องพูดคุยทุกเรื่องพูดคุยกับพวกเขาในหัวข้อสำคัญ ๆ เช่น สิ่งที่ตัวละครหลักทำ การทำเช่นนี้ดีหรือไม่ เขาจะทำเองอย่างไร ฯลฯ - ฉันคิดว่า แนวคิดนี้ชัดเจนมาก นี่คือวิธีที่เราพัฒนาคำพูดของเด็ก สอนการคิดอย่างมีเหตุมีผล และปลูกฝังคุณสมบัติหลายประการ ยิ่งเราสื่อสารกับลูกมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น ใช้การบำบัดด้วยเทพนิยายเพื่อความสุขของคุณและลูกๆ ของคุณ และย่าก็ยกตัวอย่างการบำบัดด้วยเทพนิยายที่น่าสนใจ คุณสามารถอ่านสิ่งใหม่ ๆ ให้ลูก ๆ หลาน ๆ ของคุณได้

ชาขาวเป็นอัญมณีที่แท้จริง

คุณค่าของนิทานสำหรับจิตบำบัด การแก้ไขทางจิตและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กในกรณีที่ไม่มีการสอนในเทพนิยายความไม่แน่นอนของสถานที่กระทำของวีรบุรุษและชัยชนะแห่งความดีเหนือความชั่วซึ่งมีส่วนทำให้ความมั่นคงทางจิตใจของเด็ก เหตุการณ์ในเทพนิยายไหลจากกันอย่างเป็นธรรมชาติและมีเหตุผล ด้วยวิธีนี้ เด็กจะรับรู้และซึมซับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่มีอยู่ในโลก เมื่ออ่านหรือฟังนิทาน เด็กจะ "ชินกับ" เรื่องราวนั้น เขาสามารถระบุตัวเองได้ไม่เพียงแต่กับตัวละครหลักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวละครอื่นๆ ด้วย ในขณะเดียวกัน ความสามารถของเด็กในการรู้สึกแทนผู้อื่นก็พัฒนาขึ้น นี่คือสิ่งที่ทำให้เทพนิยายเป็นเครื่องมือทางจิตบำบัดและการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เทศบาล

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ศูนย์พัฒนาเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 51 “ ALENUSHKA”

เทศบาลตำบลอิสตรา

หนังสือนิทาน

สำหรับการบำบัดด้วยเทพนิยาย

กับเด็กก่อนวัยเรียน

รวบรวมโดย:

นักจิตวิทยาการศึกษา

โรงเรียนอนุบาล MDOU TsRR ครั้งที่ 51

Deputatova N.V.

ผลการรักษา -เริ่มชินกับการนอนหลับในโรงเรียนอนุบาล.

อายุเด็ก: 2-5 ปี

"ความฝันอันกล้าหาญ"

Kolobok อาศัยอยู่กับปู่ย่าตายายของเขา พระองค์ทรงเชื่อฟังจึงมิได้หนีจากพวกเขา ทุกเช้า Kolobok จะกลิ้งไปตามทางไปโรงเรียนอนุบาล ที่นั่นเขาเล่นกับเพื่อน ๆ สนุกสนาน ร้องเพลงโปรดเกี่ยวกับตัวเองให้ทุกคนฟัง และเมื่อตอนเย็นเขากลับมาหาปู่ย่าตายาย เขาก็มักจะเล่าให้ฟังถึงสิ่งที่น่าสนใจที่เกิดขึ้นกับเขาในวันนี้ในสวนเสมอ Kolobok ชอบทุกอย่างในโรงเรียนอนุบาลยกเว้นสิ่งหนึ่ง - เขาไม่สามารถไปนอนในสวนในเวลาอาหารกลางวันได้: เขาร้องไห้, ไม่แน่นอน, นอนไม่หลับเป็นเวลานาน, แม้กระทั่งพยายามลุกออกจากเปลและพยายาม จากบ้านอนุบาลสู่ปู่ย่าตายาย แต่วันหนึ่ง Lisichka ครูของเขาสามารถหยุดเขาที่หน้าประตูโรงเรียนอนุบาลได้ทันเวลาและพาเขากลับเข้ากลุ่ม เธอวาง Kolobok กลับบนเปลที่นุ่มสบาย ห่มผ้าอุ่นๆ คลุมเขาแล้วถาม

ทำไมคุณโคโลบกถึงไม่ชอบนอนในสวนล่ะ?

เพราะมันเศร้ามากที่ต้องนอนบนเปลโดยหลับตาแล้วไม่เห็นอะไรเลย มันไม่น่าสนใจเลย!

อย่านอนเฉยๆ แต่พยายามหลับไปเพื่อดูความฝันที่น่าสนใจ! - สุนัขจิ้งจอกพูดอย่างเสน่หา

ความฝัน? ฉันไม่รู้ว่าความฝันคืออะไร ฉันไม่เคยฝันถึงพวกเขาเลย

นอนให้สบายกว่านี้แล้วฉันจะสอนให้ฝัน... - สุนัขจิ้งจอกพูด

จากนั้นครู Lisichka แนะนำให้ Kolobok ไม่ใช่แค่นอนบนเปลโดยหลับตา แต่ให้ผ่อนคลาย รู้สึกว่าเปลของเขาอบอุ่นและสบายแค่ไหน และพยายามฝันถึงบางสิ่งที่น่ารื่นรมย์

Kolobok หลับตาและพยายามทำทุกอย่างตามที่สุนัขจิ้งจอกบอก และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น - เขาผล็อยหลับไปและฝันดี เขาฝันถึงกระต่ายร่าเริงที่กระโดดไปกับเขา จากนั้นหมาป่าก็เล่นเกม "Catch Me" กับเขา - และพวกเขาก็สนุกมาก จากนั้นมิชก้าก็เต้นรำไปกับเขาด้วยดนตรีที่สนุกสนานและร่าเริง Kolobok ยังฝันถึงครู Foxy ของเขาด้วย ในความฝันของเขาเธอใจดีและเป็นมิตรเหมือนในความเป็นจริง เธอเล่นซ่อนหากับเขา จากนั้น Kolobok กับสัตว์ทั้งหมด: กระต่าย, หมาป่า, หมีและอาจารย์ Lisichka จับมือกันและเต้นรำเป็นวงกลมอย่างร่าเริง โคโลบกมีความฝันที่ดีเช่นนี้

เมื่อเขาตื่นขึ้นมาเขาก็มีอารมณ์ร่าเริงและร่าเริง เขาบอกครูและสัตว์ทุกตัวในสวนทันทีถึงความฝันอันน่าหลงใหลของเขา

ตั้งแต่นั้นมา Kolobok ตั้งตารอที่จะรับประทานอาหารกลางวันในโรงเรียนอนุบาลเพื่อจะได้มีความฝันใหม่ที่น่าสนใจ

ผลการรักษาคือการปรับตัวที่ซับซ้อนของเด็กให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล

อายุเด็ก: 2-5 ปี

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"ปลากระทิง-กระทิง"

ในทะเลมีปลาเล็กๆ ชื่อว่า บุลบุล อาศัยอยู่ ทุกเช้าเธอจะไปโรงเรียนอนุบาลทะเล แต่เธอเศร้ามาก เธอมักจะร้องไห้เพราะไม่อยากเป็นเพื่อนกับใคร เธอไม่สนใจสวนทะเลเลย สิ่งเดียวที่เธอทำคือร้องไห้และรอเธอ แม่จะมารับเธอกลับบ้าน

มีครูอยู่ในสวนแห่งนี้ แต่เธอไม่ใช่ปลาธรรมดา แต่เป็นปลาทองคำ นั่นคือชื่อของเธอ - อาจารย์ปลาทอง แล้ววันหนึ่งเธอก็พูดกับปลาตัวน้อยบุลบุลว่า

ฉันจะช่วยคุณ ฉันคือปลาทองวิเศษ และฉันจะไม่ร้องไห้ในโรงเรียนอนุบาลอีกต่อไป เพื่อที่คุณจะได้ไม่รู้สึกเศร้า ครูปลาทองโบกหาง และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น ปลาบุลบุลหยุดร้องไห้ เธอผูกมิตรกับปลาตัวเล็กตัวอื่นๆ ในกลุ่ม แล้วพวกเขาก็เล่น หัวเราะ และสนุกสนานกันในสวนทะเล บุลบุลยังแปลกอยู่ ทำไมเธอไม่สังเกตมาก่อนว่าปลาตัวนี้อยู่ข้างๆ เธอเป็นมิตรแค่ไหนในโรงเรียนอนุบาล และการได้ใช้เวลากับพวกมันช่างสนุกและน่าสนใจขนาดไหน!

ตั้งแต่นั้นมา บุลบุลก็ล่องเรือไปโรงเรียนอนุบาลอย่างมีความสุขทุกเช้า เพราะเธอรู้ว่าเพื่อนๆ กำลังรอเธออยู่ที่นั่น

ผลการรักษา - ทัศนคติเชิงบวกต่อการเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล

อายุเด็ก: 2-5 ปี

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"กระต่ายในโรงเรียนอนุบาล"

แม่กระต่ายอาศัยอยู่ในป่าในเทพนิยายและเธอมีความสุขที่สุดในโลกเพราะเธอให้กำเนิดกระต่ายตัวน้อย เธอตั้งชื่อเขาว่าฟลัฟฟี่ แม่รักกระต่ายของเธอมาก ไม่เคยละทิ้งมันเลยแม้แต่นาทีเดียว เดินเล่น เล่นกับมัน ให้อาหารกะหล่ำปลีแสนอร่อย แอปเปิ้ล 1 ผล และเมื่อเขาเริ่มร้องไห้ แทนที่จะให้จุกนมหลอก แม่ให้แครอทฉ่ำๆ แก่เขา แล้วกระต่ายก็สงบลง ลง.

เวลาผ่านไปฟลัฟฟี่ก็เติบโตขึ้น แม่ตัดสินใจพาเขาไปโรงเรียนอนุบาลในป่าซึ่งมีสัตว์ตัวเล็ก ๆ ในป่าแห่งนี้ไปที่นั่น แล้ววันหนึ่ง แม่ของฉันก็พากระต่ายของเธอไปโรงเรียนอนุบาล ปุยน้ำตาไหล เขากลัวและเศร้าเมื่อไม่มีแม่ เขาไม่อยากอยู่ที่นั่น ครูกระรอกผมแดงเข้ามาหากระต่ายของเรา เธอเป็นคนดีและรักสัตว์ป่าตัวเล็กๆ ทั้งหลายเป็นอย่างมาก กระรอกอุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอ และกดเขาเบาๆ กับเสื้อคลุมขนสัตว์นุ่มๆ ของเธอ ครูสงสาร ทำให้กระต่ายสงบลง และแนะนำให้เขารู้จักกับสัตว์ตัวน้อยอื่นๆ ที่ไปโรงเรียนอนุบาล เธอแนะนำให้เขารู้จักกับสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยร่าเริง หมีใจดี เม่นที่เป็นมิตร และสัตว์อื่นๆ

สัตว์ตัวน้อยทุกตัวมีความสุขมากที่มีกระต่ายตัวใหม่ปรากฏตัวในสวนป่าของพวกเขา พวกเขาเริ่มเล่นเกมกับเขา เดินไปบนสนามหญ้าสีเขียว จากนั้นก็กินและนอนบนเตียง แม่จึงมาตามหากระต่ายน้อยเพื่อพากลับบ้าน เธอมีความสุขแค่ไหนเมื่อเห็นว่ากระต่ายของเธอไม่ได้ร้องไห้ แต่กำลังเล่นอย่างมีความสุขในสวน! ระหว่างทางกลับบ้าน Fluffy เล่าให้แม่ฟังว่าเขาพบในสวนนี้อย่างไร และมันน่าสนใจและสนุกขนาดไหนที่ได้เล่นกับเพื่อนใหม่ แม่ภูมิใจในตัวกระต่ายของเธอ และดีใจที่ฟลัฟฟี่เข้าใจว่าตอนอนุบาลไม่มีประโยชน์ที่จะร้องไห้ เพราะมันไม่น่ากลัวเลย แต่ในทางกลับกัน มันสนุกและน่าสนใจ

ผลการรักษา –ลดความกลัวแพทย์และการฉีดยาของเด็ก

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

“เกี่ยวกับไวรัสและการฉีดวัคซีน”

เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว สัตว์ประหลาดตัวหนึ่งมาตั้งรกรากอยู่ในหนองน้ำอันอบอุ่นขนาดใหญ่ ไม่มีความสงบสุขสำหรับผู้คนจากเขา ผู้คนไปหาอีวานฮีโร่เพื่อขอความช่วยเหลือ และอีวานฮีโร่ก็ไปต่อสู้กับสัตว์ประหลาด พวกเขาต่อสู้กันเป็นเวลาสามวันสามคืน ในที่สุดอีวานพระเอกก็ชนะ

เพื่อแก้แค้นผู้คนสัตว์ประหลาดที่กำลังจะตายได้พ่นไวรัสเอเลี่ยนตัวเล็ก ๆ ที่โค้งงอและก้าวร้าวออกมาทั้งหมด แพร่กระจายไปทั่วโลก ทะลุร่างกายของผู้ใหญ่ เด็ก สัตว์ และก่อให้เกิดโรคร้ายแรงและอันตรายมาก - ไข้หวัดใหญ่

คนและสัตว์จำนวนมากป่วยหนักจากไข้หวัดใหญ่เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าจะป้องกันตัวเองอย่างไร และจะป้องกันตัวเองอย่างไร สิ่งนี้เกิดขึ้นในสมัยโบราณ แต่น่าเสียดายที่ไวรัสชั่วร้ายเหล่านี้มีความเสถียรและหวงแหนมาก

พวกเขายังมีชีวิตอยู่ - ในร่างของคนป่วย บนหนังสือ ของเล่น จานและสิ่งอื่น ๆ ที่ผู้ป่วยใช้

ด้วยน้ำลายเชื้อโรคจะตกลงบนทางเท้าหรือพื้นดิน เมื่อน้ำลายแห้ง ไวรัสจะกลายเป็นแสงขนนก ลอยขึ้นไปในอากาศพร้อมกับฝุ่น และเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ผ่านการหายใจ

ไวรัสส่วนใหญ่มักอาศัยอยู่ในปอด ซึ่งพวกมันจะรู้สึกอบอุ่นและสบายตัว พวกเขาเริ่มกินอาหารอย่างเข้มข้นและแพร่พันธุ์ ไวรัสตัวร้ายเหล่านี้ต้องการให้ทุกคนป่วย

แต่ฉันอยากให้คุณสบายใจ ไม่ใช่ทุกคนจะป่วย! ผู้ที่ใส่ใจสุขภาพของตนเองและปฏิบัติตามหลักสุขอนามัยอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ล้างมือเสมอ ไม่จำเป็นต้องกลัว ไม่กลัวไข้หวัดใหญ่

และผู้คนก็คิดค้นวัคซีนสำหรับรักษาไวรัสร้ายเหล่านี้ซึ่งแพทย์ทำ การฉีดวัคซีนนี้จะฆ่าไวรัสชั่วร้ายจำนวนมากมาย และผู้คนก็หยุดป่วยจากไข้หวัดใหญ่

ผลการรักษาคือการลดความกลัวความมืดของเด็ก

อายุเด็ก: 4-6 ปี

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"ในหลุมดำ"

เพื่อนสองคนคือไก่และลูกเป็ดไปเดินเล่นในป่า ระหว่างทางพวกเขาพบกับชานเทอเรล เธอชวนเพื่อน ๆ ของเธอมาเยี่ยมเธอในหลุมของเธอโดยสัญญาว่าจะเลี้ยงพวกเขาด้วยขนมหวานแสนอร่อย เมื่อเด็กๆ มาหาสุนัขจิ้งจอก เธอก็เปิดประตูรูของเธอและเชิญพวกเขาให้เข้าไปก่อน

ทันทีที่ไก่และลูกเป็ดข้ามธรณีประตู สุนัขจิ้งจอกก็รีบปิดประตูแล้วหัวเราะ: "ฮ่าฮ่าฮ่า! ฉันหลอกลวงคุณอย่างฉลาดแค่ไหน ตอนนี้ฉันจะวิ่งไปหาฟืน จุดไฟ ต้มน้ำ แล้วโยนเด็กๆ ลงไป ตอนนี้ฉันจะมีซุปอร่อย ๆ ”

ไก่และลูกเป็ดพบว่าตัวเองอยู่ในความมืดและได้ยินเสียงเยาะเย้ยของชานเทอเรลก็ตระหนักว่าพวกมันถูกจับได้ ไก่ร้องไห้ออกมาและเริ่มร้องเรียกแม่เสียงดัง เพราะเขากลัวมากในความมืด

และลูกเป็ดแม้ว่าเขาจะกลัวความมืดมาก แต่ก็ไม่ร้องไห้ เขาคิด และในที่สุดฉันก็ได้มันมา! ลูกเป็ดแนะนำให้ไก่ขุดทางใต้ดิน พวกเขาเริ่มกวาดล้างโลกด้วยอุ้งเท้าอย่างสุดกำลัง ในไม่ช้าแสงก็ทะลุผ่านช่องว่างเล็ก ๆ ช่องว่างก็ใหญ่ขึ้น และตอนนี้เพื่อนๆ ก็เป็นอิสระแล้ว

“เห็นไหม ไก่” ลูกเป็ดตัวน้อยพูด - ถ้าเรานั่งร้องไห้เพราะกลัวนั่งในความมืด สุนัขจิ้งจอกคงกัดเราไปแล้ว เราต้องจำไว้เสมอว่าเราแข็งแกร่งและฉลาดกว่าความกลัวของเรา ดังนั้นเราจึงสามารถรับมือกับมันได้อย่างง่ายดาย! ไก่และลูกเป็ดกอดกันและวิ่งกลับบ้านอย่างสนุกสนาน

สุนัขจิ้งจอกเดินมาพร้อมกับฟืน เปิดประตู มองเข้าไปในรู และแช่แข็งอยู่กับที่ด้วยความประหลาดใจ... ไม่มีใครอยู่ในหลุมนั้นเลย

ผลการรักษา – ลดความวิตกกังวลของเด็กเกี่ยวกับความกลัวความมืด

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

“ทำไมเซเรชาไม่กลัวที่จะหลับไปด้วยตัวเอง?”

Seryozha ตัวน้อยนอนอยู่ใต้ผ้าห่มและตัวสั่นไปทั้งตัว ข้างนอกมืดมาก และห้องของ Seryozha ก็มืดเช่นกัน แม่ให้เขาเข้านอนและไปนอนในห้องของเธอ แต่ Seryozha ไม่สามารถหลับได้ ดูเหมือนว่าเขาจะมีคนอยู่ในห้อง เด็กชายคิดว่าเขาได้ยินอะไรบางอย่างส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ที่มุมห้อง และเขาก็ยิ่งกลัวมากขึ้นไปอีกและกลัวที่จะโทรหาแม่ด้วยซ้ำ

ทันใดนั้นดาวบนท้องฟ้าที่สว่างจ้าก็ตกลงมาบนหมอนของ Seryozha

Seryozha อย่าตัวสั่น” เธอพูดด้วยเสียงกระซิบ

“ ฉันอดไม่ได้ที่จะตัวสั่น ฉันกลัว” Seryozha กระซิบ

“อย่ากลัวเลย” ดาวกล่าวและทำให้ทั้งห้องสว่างไสวด้วยแวววาว - ดูสิ ไม่มีใครอยู่ที่มุมหรือใต้ตู้เสื้อผ้าเลย!

ใครเป็นคนส่งเสียงกรอบแกรบ?

ไม่มีใครส่งเสียงกรอบแกรบ มันเป็นความกลัวที่เข้าครอบงำคุณ แต่มันง่ายมากที่จะขับไล่มันออกไป

ยังไง? สอนฉันหน่อยสิ” เด็กชายถามดวงดาวอันสุกใส

มีเพลงหนึ่ง. พอกลัวก็ร้องทันที! - ดาราพูดและร้องเพลง:

ความกลัวเล็กๆ น้อยๆ อาศัยอยู่ในป่าอันมืดมิด

เขาอาศัยอยู่ริมหนองน้ำในพุ่มไม้มืด

และความกลัวอันแสนสาหัสก็ไม่ปรากฏขึ้นจากป่า

เขากลัวแสงสว่างจึงนั่งอยู่ในพุ่มไม้

และเขายังกลัวเสียงหัวเราะ ความกลัวเล็กๆ น้อยๆ อีกด้วย

ทันทีที่คุณหัวเราะ ความกลัวก็หายไปในพุ่มไม้!

ก่อนอื่น Seryozha ฟังเพลงของดาราแล้วเขาก็ร้องเพลงร่วมกับเธอ ทันใดนั้นความกลัวก็หายไปจากห้องของ Seryozha และเด็กชายก็หลับไปอย่างไพเราะ

ตั้งแต่นั้นมา Seryozha ก็ไม่กลัวที่จะเผลอหลับไปในห้องที่ไม่มีแม่ และหากจู่ๆ ความกลัวก็มาเยือนเขาอีกครั้ง เพลงวิเศษจะช่วยได้!

ผลการรักษาคือการแสดงให้เด็กเห็นอีกด้านหนึ่งของความไม่แน่นอนและความเป็นอันตรายที่มากเกินไป

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"นิทานเกี่ยวกับดวงอาทิตย์"

ในกาแล็กซีอันห่างไกลจากเราหลายล้านปีแสง มีครอบครัวซันไชน์อาศัยอยู่ บิ๊กซันไชน์เป็นพ่อ ซันไชน์ตัวเล็กเป็นแม่ ซันไชน์ตัวเล็กเป็นลูกชาย และซันไชน์ตัวเล็กเป็นลูกสาว พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่เป็นครอบครัวที่เป็นมิตร พวกเขาอ่านด้วยกันและเกิดเรื่องราวแปลกๆ

ตั้งแต่แรกเกิดพวกเขาแต่ละคนมีงานของตัวเองซึ่งเขาทำงานอย่างต่อเนื่องโดยไม่มีการหยุดพักหรือวันหยุดพักผ่อน - พวกมันส่องสว่างและให้ความอบอุ่นแก่ดาวเคราะห์ที่หมุนรอบดาวเคราะห์แต่ละดวง และทุกอย่างคงจะดี แต่ Sonny Sunny มีชื่อเสียงในเรื่องความไม่แน่นอน:​​ ไม่แน่นอน พูดว่า “ฉันไม่อยากทำ” “ฉันจะไม่”...

สิ่งนี้เกิดขึ้นกับคุณหรือไม่?

พ่อและแม่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร จะอธิบายให้ลูกชายฟังได้อย่างไรว่าพฤติกรรมดังกล่าวไม่เหมาะกับซันนี่ เพราะการเป็นซันนี่ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่ง แต่ในขณะเดียวกัน ก็เป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่เช่นกัน—ท้ายที่สุดแล้วชีวิต บนดาวเคราะห์ดวงนี้ขึ้นอยู่กับคุณ ที่ใดมีความรับผิดชอบ ก็ไม่มีที่สำหรับอันตราย

วันนี้ Sonny Sunny ก็ไม่แน่นอนเช่นกัน:

ไม่อยากส่องทางขวา ไม่อยากยืนนาน ไม่อยากตื่นเช้า...จะรับไว้ไม่ส่องทาง ดาวเคราะห์ Cyprana ที่ซึ่งสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ ฉันจะหันหลังให้!

และซันนี่ซันก็หันหลังให้กับชาว Cyprians และที่นั่นก็มืดมนและมืดมน ชาวบ้านทุกคนต่างหวาดกลัว จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาต่อไป? หากดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสง พืชผักและผลไม้ก็ไม่เติบโต และเมื่อไม่มีการเก็บเกี่ยวก็ไม่มีอะไรจะกิน และหากไม่มีอาหาร อย่างที่ทุกคนรู้ สิ่งมีชีวิตก็ตาย เด็กๆ Cyprian ตัวน้อยเริ่มร้องไห้เพราะพวกเขากลัวความมืดมาก - ดูเหมือนว่าสัตว์ประหลาดหรือสิ่งเลวร้ายจะโจมตีพวกเขา แต่พวกเขาไม่รู้ว่าอันที่จริง มอนสเตอร์เกือบทั้งหมดก็กลัวความมืดเช่นกัน

ชาวไซปรัสไม่รอความตาย พวกเขารวบรวมทุกคนมาประชุมและเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับว่าพวกเขาควรจะมีชีวิตอยู่ต่อไปอย่างไรและต้องทำอย่างไรเพื่อที่บุตรแห่งดวงอาทิตย์จะส่องแสงบนโลกของพวกเขาอีกครั้ง Cyprian เหล่านี้เป็นสัตว์ประหลาด พวกเขามีตาโปนอยู่ที่คาง มีจมูกหายใจและดมอยู่ที่ท้อง และมีปากพูดและกินอยู่บนหลัง และพวกเขาคิดที่จะแก้ไขปัญหาเช่นนี้: พวกเขาต้องถ่ายคำขอถึงซันนี่ด้วยกล้องวิดีโอ เพื่อทำเช่นนี้ พวกเขาหยิบตะเกียงสุดท้าย รวบรวมเด็กๆ และทั้งหมดร่วมกันบอกซันนี่ ลูกชายของพวกเขาว่า มันยากแค่ไหนสำหรับพวกเขาที่จะอยู่โดยไม่มีเขา เด็กๆ ร้องไห้ เล่าถึงความกลัวของพวกเขา จากนั้นผู้กล้าก็ปล่อยจรวดและบินไปทางดวงอาทิตย์ เราบินเป็นเวลาหลายวันเพื่อแจ้งคำขอ

ซันนี่ ซันนี่ ดูบันทึกนี้ (เขาชอบดูการ์ตูน) แต่บันทึกนี้กลับกลายเป็นเรื่องเศร้า ซันนี่รู้สึกละอายใจกับพฤติกรรมและความตั้งใจของเขา เขาถึงกับหลั่งน้ำตาพร้อมกับเด็กๆ Cyprian ที่กลัวความมืดมาก

ตั้งแต่นั้นมา Sonny Sun ได้ฉายแสงบนดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบของเขาและไม่ได้ตามอำเภอใจ แต่เชื่อฟังพ่อและแม่ของเขา

ซันนี่ ซันนี่ เก่งจังเลย!

คุณไม่ตามอำเภอใจและเชื่อฟังพ่อแม่ของคุณด้วยเหรอ?

ผลการรักษาคือการสอนให้เด็กเข้าห้องน้ำก่อนนอน

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"นางฟ้าเปียก"

ในประเทศมหัศจรรย์แห่งหนึ่งภายใต้ชื่อแปลก ๆ ของเนเวอร์แลนด์มีเด็กชายชาวโรมาอาศัยอยู่ เมื่อเขาเข้านอน Wet Fairy ก็บินเข้าไปในความฝันของเขาเพื่อเล่น เธอสนุกมาก! พวกเขาสามารถบินไปยังดาวดวงอื่น เดินทางไปยังน้ำตกไนแองการา หรือเพียงแค่นั่งริมแม่น้ำ Kuban โดยเอาเท้าลงไปในน้ำก็ได้ ในความฝันสามารถสั่งฤดูกาลต่างๆได้ และโรม่ามักจะสั่งฤดูร้อน และนางฟ้าเปียกก็รักฤดูร้อนเช่นกัน

พวกเขาเรียกนางฟ้าเปียกเพราะว่าเธอดูเหมือนหอยทากและทิ้งร่องรอยเปียกไว้ข้างหลังเธอ และแน่นอนว่าเธอชอบน้ำด้วย เธอชอบว่ายน้ำมากกว่าความบันเทิงอื่นๆ

เมื่อโรม่าตื่นขึ้นมา เตียงก็เปียกอยู่เสมอ และด้วยเหตุผลบางอย่างผู้ใหญ่จึงคิดว่าเป็นทารกเองที่เข้าห้องน้ำไม่ได้และทำแอ่งน้ำอยู่บนเตียง และแท้จริงแล้ว ทุกอย่างก็เป็นเช่นนี้ และไม่สามารถทำอะไรกับมันได้ แต่ Roma เป็นเด็กฉลาด และตัดสินใจว่าครั้งต่อไปที่ Wet Fairy จะมาเพื่อคุยกับเธอเกี่ยวกับรอยเท้าเปียก ฉันก็เลยทำ และนี่คือสิ่งที่เขาได้ยินจากเธอ:

ฉันขอโทษที่ฉันทำให้คุณมีปัญหา "เปียก" ขออภัย ฉันชอบเล่นกับคุณในฝันของฉัน! พวกเราทำอะไร?

โรม่าตอบเธอ:

ต่อจากนี้ไปเล่นน้ำกันที่เราสามารถเล่นน้ำได้

มาเลย” นางฟ้าเปียกพูดและเสริม “และก่อนเข้านอนโรม่า อย่าลืมเข้าห้องน้ำด้วย” และเมื่อระหว่างการเดินทางของเราคุณต้องการไปเข้าห้องน้ำ เพียงแค่พูด แล้วเราจะกลับบ้านแล้วเล่นเกมต่อ

“ตกลง” โรมตอบ

และคุณซึ่งเป็นเด็ก ๆ ที่ Wet Fairy บินไปในความฝันจำไว้ว่า: ก่อนเข้านอนอย่าลืมเข้าห้องน้ำด้วย

และเมื่อฝันว่าอยากเข้าห้องน้ำ ให้ตื่นมาเช็ค (หยิกตัวเอง) ให้เข้าใจว่านี่ไม่ใช่ความฝัน

ลุกจากเตียง เดินไปเข้าห้องน้ำ หาห้องน้ำ แล้ว... ทำธุรกิจเปียกๆ ของคุณ

ผลการรักษา - การสอนเด็ก ๆ ให้รักษาสัญญาและปฏิบัติตามความรับผิดชอบ

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"สัญญา"

อาร์เทมอาศัยอยู่ในสนามหญ้าใกล้เคียง เขาเป็นเด็กดีและเป็นมิตรและไปโรงเรียนอนุบาลทุกวัน เขาชอบกินลูกกวาด ชิงช้า สไลด์ลงสไลเดอร์ ขี่สกู๊ตเตอร์ ขี่จักรยาน และสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมาย พูดง่ายๆ ก็คือทุกสิ่งที่คุณชอบทำ

บังเอิญอาร์เทมป่วยและอยู่บ้านกับพ่อ เขาไอมากและมีไข้สูง กินยาไม่กี่วันหนุ่มก็เกือบหายดีแล้ว พ่ออยู่กับลูกชายตลอดเวลาเพราะเขาทำงานที่บ้านโดยใช้คอมพิวเตอร์ แม่ต้องไปทำงานทุกวัน

ที่บ้าน Artem มีของเล่นที่แตกต่างกันมากมายในถุงสามใบ เมื่อถึงเวลาเล่นหรือเพื่อนๆ มาเยี่ยม อาร์เต็มก็หยิบของเล่นออกจากถุงมาเล่น แต่หลังเกมทุกอย่างก็ต้องกลับเข้าที่ พ่อและแม่ของเด็กชายสอนเขาดังนี้ และ Artemka ก็ไม่อยากเก็บของเล่นไปทิ้งเสมอไป บางทีอาจจะเหมือนคุณ...

ในวันสุดท้ายของการเจ็บป่วย อาร์เทมเล่นของเล่นตั้งแต่เช้าตรู่ ก่อนที่จะไปทำงานและทิ้งลูกชายไว้ที่บ้านกับพ่อ แม่ของเขาเตือนเขาว่าอย่าลืมเก็บของเล่นใส่ถุงก่อนเข้านอน ลูกชายสัญญาว่าจะทำตามคำขอให้สำเร็จ แต่เมื่อถึงเวลาอาหารกลางวันพ่อก็ยุ่งอยู่กับงานมาก Artyom จึงกินข้าวและลืมคำสัญญาจึงเข้านอนของเล่นก็กระจัดกระจายอยู่บนพื้น

ตื่นขึ้นมาเด็กชายก็วิ่งไปที่ของเล่น และเขาประหลาดใจแค่ไหน ผิดหวังแค่ไหนเมื่อไม่พบมัน อาร์เทมถึงกับเริ่มร้องไห้ เขาวิ่งไปหาพ่อแล้วเล่าให้ฟังว่าเกิดอะไรขึ้น พ่อปลอบใจลูกชายและแนะนำให้เขาลองคิดดู พวกเขาคิดและพูดคุยกันเป็นเวลานานและได้ข้อสรุปว่าของเล่นออกจากอาร์เทมเพราะเขาไม่ปฏิบัติตามสัญญา

เราต้องคืนของเล่น! แต่จะทำอย่างไร? พ่อแนะนำให้ค้นหาเว็บไซต์ "ของหาย" บนอินเทอร์เน็ตและทบทวนรายการเพื่อหาของเล่น และพวกเขาก็ทำอย่างนั้น เราพบของเล่นที่วิ่งหนีจากเด็กชาย อาร์เทมดีใจพร้อม ๆ กันที่พบของเล่น และเศร้าเพราะเขาไม่รักษาคำพูด... คำถามเกิดขึ้น: "ฉันจะพาพวกมันกลับบ้านได้อย่างไร"

มาเขียนจดหมายถึง "ของหาย" กันเถอะ ในนั้นคุณต้องขอโทษของเล่นและสัญญาว่าจะรักษาสัญญา” พ่อแนะนำ - คุณพร้อมไหม?

ใช่! - อาร์เทมตอบ

ในวันเดียวกันนั้นเอง พ่อและลูกชายก็ส่งอีเมลมา และในตอนเย็นกริ่งประตูก็ดังขึ้น เมื่อพ่อเปิดออก เราพบว่าของเล่นทั้งหมดวางอยู่บนธรณีประตู อาร์เทม สุดปลื้ม!

คุณจะมีความสุขไหม?

จากนั้นเป็นต้นมา Artem ก็เก็บของเล่นกลับเข้าที่โดยไม่มีการแจ้งเตือนใดๆ และจำไว้ว่าจะต้องรักษาสัญญาไว้

และคุณลูก ๆ จำกฎนี้ด้วย!

ผลการรักษา – ลดความวิตกกังวลของเด็กเกี่ยวกับความกลัวความมืด

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"ความกลัวอันน่ากลัว"

ในป่าอันมืดมิดมีความกลัวอันน่ากลัวเล็กน้อย และเขาก็น่าสนใจมาก - เขากลัวทุกอย่างด้วยตัวเอง กิ่งไม้จะแตกที่ไหนสักแห่งและเขาจะกระโดดขึ้นลง แต่ทุกคืนเขาจะต้องเข้าไปในเมืองเพื่อทำให้เด็กๆ หวาดกลัว นั่นคืองานของเขา และเขาก็ทำอย่างสุภาพ เมื่อไปถึงที่นั่น เขาเหงื่อออกและตัวสั่นเหมือนใบไม้ในสายลม เขากลัวมาก

คนอื่นๆ ก็หวาดกลัวจนไม่กล้าทำให้เขาตกใจ แต่เขาไม่รู้ว่าคนอื่นจะไม่ทำให้เขากลัว ดังนั้นเขาจึงทำงานต่อไปและทำงานอย่างรับผิดชอบ เอาชนะความขี้ขลาดความกลัวก็เข้าเมืองทุกเย็น

เมืองนี้เต็มไปด้วยอาคารสูงใหญ่ แต่ละหลังมีอพาร์ตเมนต์ 100 ห้อง และทุกๆ อพาร์ทเมนต์ที่เด็กๆ อาศัยอยู่ จะต้องเดินไปรอบๆ และเด็กๆ จะต้องหวาดกลัวกับเสียงหอน แสงไฟริบหรี่ หรือเพียงความมืดดำ เด็กๆ ทุกคนเริ่มมีความกลัว พวกเขาซ่อนตัวอยู่ใต้ผ้าห่ม วิ่งไปที่เตียงของกันและกัน เปิดไฟ หรือขอให้พ่อแม่นอนด้วย พวกเขาจินตนาการถึงความน่ากลัว สัตว์ประหลาด สัตว์ประหลาด และมนุษย์กินเนื้อต่างๆ

ย่าหญิงสาวผู้กล้าหาญอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์แห่งหนึ่ง เธอเบื่อหน่ายกับความกลัวและซ่อนตัวจากความกลัว แม้ว่าย่าจะกล้าหาญ แต่เธอก็ยังรู้สึกไม่สบายใจ และวันหนึ่งเธอก็ตัดสินใจว่าความกลัวแบบไหนที่ทำให้ทุกคนกลัว ฉันหยิบไฟฉายและไม้เท้ามาด้วยเพื่อสอนบทเรียนแก่ผู้ที่หลอกหลอนเด็กทุกคนในตอนเย็น เธอสวมเสื้อกันฝนสีเข้มและรองเท้าบูทแล้วเดินออกไปที่ทางเข้า สักพักฉันก็เห็นชายแปลกหน้าคนหนึ่ง หรืออาจจะไม่ใช่คนตัวเล็ก แต่เป็นคำพังเพย เขายืนอยู่กลางสนามเพื่อความสะดวกในการทำงานและยึดหน้าต่างห้องเด็กให้มากขึ้น

อันยาสังเกตว่าความกลัวดูแปลกๆ สั่นไปทั้งตัว และพึมพำอะไรบางอย่างอยู่ตลอดเวลา เขามีแขนที่สั้นและลีบ ขาคดเคี้ยว และมีหมวกขนสัตว์ขนาดใหญ่บนศีรษะ แม้ว่าข้างนอกจะสปริงตัวอยู่ก็ตาม มุมมองนี้ทำให้ย่ารู้สึกเสียใจกับปู่แก่คนนี้ ไม่ใช่ความกลัวหรือสยองขวัญ ฉันยังอยากเจอชายชราด้วยซ้ำ

ย่าเหมือนเด็กผู้หญิงที่มีมารยาทดีก้าวออกมาจากความมืดแล้วกล่าวสวัสดี:

สวัสดีตอนเย็นคุณปู่!

“สวัสดี” เฟียร์แย่มากตอบด้วยความกลัวและนั่งลงบนพื้น ขาของเขาปฏิเสธที่จะพยุงเขา

คุณมาทำอะไรที่นี่ในเวลาดึกแบบนี้? - ถามย่า

ฉัน... ฉัน... ฉัน... กำลังทำงาน... - ความกลัวตอบติดอ่าง

มาทำความรู้จักกันเถอะ” ย่าพูดต่ออย่างกล้าหาญ

ย่าฟังอย่างตั้งใจและคิดว่า:

แน่นอนว่าหากฉันยังคงกลัวและไม่กล้าก้าวออกไปอย่างสิ้นหวัง ฉันก็จะยังตัวสั่นอยู่ในเปลใต้ผ้าห่ม ฉันจึงได้พบกับ Fear ได้รู้จักเขาและกลายเป็นเพื่อนกัน ฉันได้เรียนรู้ว่าความกลัวนั้นไม่ได้น่ากลัวนัก แต่ก็น่าพอใจด้วยซ้ำ

และเขารู้เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับชาวป่ากี่เรื่อง!

คืนนั้นและหลายคืนต่อมาเด็กๆ ก็นอนหลับอย่างสงบ ตอนนี้ Fear the Terrible ทำงานเป็นนักเล่าเรื่องแล้ว เขาชอบงานของเขามาก เด็กๆ รอเขาและฟังเรื่องราวเกี่ยวกับการผจญภัยอย่างตั้งใจ จากนั้นก็หลับไปอย่างสงบ

ความกลัวอาศัยอยู่ข้างๆคุณไหม?

พยายามทำความรู้จักกับพวกเขา

ผลการรักษาคือการแสดงให้เด็กเห็นว่าแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวดังนั้นจึงจำเป็นต้องดูแลตัวเอง รัก และรับรู้ตัวเองในแบบที่คุณเป็น

เทพนิยายเพื่อการบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

"ดินสอ"

ดินสอหกแท่งอาศัยอยู่ในกล่องเล็กๆ ทุกคนเป็นเพื่อนกันและทำงานเคียงข้างกัน ดินสอดำได้ผลมากที่สุด น้อยกว่าเล็กน้อย - ดินสอสีอื่น: แดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง หนึ่งในนั้นคือดินสอสีขาว และด้วยเหตุนี้เองเหตุการณ์จึงเกิดขึ้น

มันถูกใช้น้อยกว่าอันอื่น และบ่อยกว่านั้นคือไม่ได้ถูกเอาออกจากกล่องเลย ดินสอขาวหงุดหงิดทุกครั้ง คิด:

ไม่มีใครต้องการฉัน... ไม่มีใครรัก ฉันนิสัยไม่ดี ไม่มีใครสนใจฉัน เพื่อนของฉันทำงานทุกวันและฉันรอ “ฉันเป็นดินสอที่ไม่จำเป็น” และฉันก็ร้องไห้มากจนกล่องเปียก

แต่วันหนึ่ง กระดาษสีดำก็ถูกนำไปที่ออฟฟิศที่ดินสออาศัยอยู่ จนถึงตอนนี้เราเขียนและวาดบนสีขาวจึงใช้ดินสอสี ตั้งแต่นั้นมา ดินสอสีขาวก็มีความจำเป็นมาก - มีเพียงดินสอสีขาวเท่านั้นที่สะดวกในการเขียนบนกระดาษสีดำ ในตอนแรกเกิดความโกลาหลในออฟฟิศเพราะพวกเขาหาดินสอขาวไม่เจอ และเมื่อพบก็ใช้แต่เท่านั้น

ฉันดีใจที่มีดินสอสีขาว เขาพยายามรักษาสายให้เท่ากัน เดินเร็วและนุ่มนวล เขาพร้อมที่จะทำงานทั้งกลางวันและกลางคืนเสมอ เพื่อนของเขามีความสุขกับเขา พวกเขาสนับสนุนเขามาโดยตลอด และโดยเฉพาะตอนนี้ พวกเขาเห็นว่าเขามีความสุข และพวกเขาก็พอใจ พรสวรรค์และความสามารถของ Bely ถูกเปิดเผย

วันเวลาผ่านไป มีเพียงดินสอสีขาวเท่านั้นที่ใช้งานได้ ดินสอที่เหลือได้พักผ่อนและเบื่อแล้ว และเบลีก็เริ่มเหนื่อยมากจนแม้แต่ตอนเย็นเขาก็ไม่มีแรงพอที่จะคุยกับเพื่อนในกล่อง และในขณะนั้นเองที่จู่ๆ ดินสอทั้งหมดก็เข้าใจกัน เบลีตระหนักดีว่าไม่จำเป็นต้องสูญเสียความหวัง เพราะไม่ช้าก็เร็วเขาจะมีโอกาสพิสูจน์ความสามารถและพรสวรรค์ของเขา และเพื่อน ๆ ของเขาก็เข้าใจว่าดินสอขาวเศร้าแค่ไหนเมื่อเขานั่งโดยไม่ทำอะไรเลย

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ดินสอสีดำ สีขาว สีเหลือง สีแดง สีน้ำเงิน และสีเขียวก็กลายเป็นเพื่อนสนิทกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกันในช่วงเวลาที่ยากลำบาก พวกเขาไม่ลืมที่จะพูดคำดีๆ และเตือนใจถึงคุณสมบัติที่ดีของกันและกัน และพวกเขาเองก็คิดว่าจะทำงานหรือผ่อนคลายได้อย่างไร พวกเขาแต่ละคนรู้ว่าเขาเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้และจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเพื่อนและตัวเขาเอง

สรุป: เป็นตัวของตัวเอง!