ความสำคัญของ “ยิมนาสติกนิ้ว” ต่อพัฒนาการของเด็ก เกมนิ้ว เกมนิ้วคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมยิมนาสติกนิ้วและการออกกำลังกายที่สามารถ

ใช้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์

นิ้วก็ออกไปเดินเล่น

หนึ่งสองสามสี่ห้านิ้วกำหมัดสลับกันแสดงนิ้ว

นิ้วออกไปเดินเล่น- เรากำและคลายกำปั้นของเรา

หนึ่งสองสามสี่ห้า.เราบีบนิ้วของเราเข้ากำปั้นทีละคน

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านอีกครั้งซ่อนหมัดไว้ด้านหลัง

มิตรภาพ.

เพื่อนในกลุ่มเรานิ้วมือทั้งสองข้างเป็นจังหวะ

เด็กหญิงและเด็กชายเชื่อมต่อเป็นล็อค.

นิ้วก้อยขยับนิ้วของคุณ.

1, 2, 3, 4, 5. นิ้วมือทั้งสองข้างสัมผัสกัน

1, 2, 3, 4, 5. สลับนิ้วสัมผัสกัน

เกม "นาฬิกา"

หนูปีนขึ้นเป็นครั้งแรกเรานั่งบนเสื่อบนเข่าของเรา ผ่านไปกันเถอะ

ดูว่ากี่โมงแล้ว“วิ่ง” โดยใช้นิ้วของเราตั้งแต่หัวเข่าจนถึงด้านบนของศีรษะ.

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!"หนึ่งตบมือเหนือหัวของคุณ- เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้ามือ "กลิ้ง" ลงไปที่พื้น

หนูปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สอง

ดูว่ากี่โมงแล้ว

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "บอม บอม!"ตบมือสองครั้ง

เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า

หนูปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สาม

ดูว่ากี่โมงแล้ว

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า:ตบมือสามครั้ง

“บอม บอม บอม!”

เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า.

ฉันซื้อเบเกิลแกะ

ที่ตลาดเกษตรกร พวกเขายื่นกำปั้นออกมา

เช้าตรู่ วางฝ่ามือของคุณไว้บนขอบ.

ซื้อแล้ว โชว์ฝ่ามือ.

รามโชว์แตร

บาราน็อก นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ทำเป็นวงกลม

สำหรับลูกแกะนั้น นิ้วมือซ้าย “เล่น”

สำหรับแกะนั้น นิ้วมือขวา "เล่น"»

ดอกป๊อปปี้สิบวงโชว์ 10 นิ้ว.

เครื่องอบผ้าเก้าเครื่อง แสดงที่สอดคล้องกัน

แปดซาลาเปา จำนวนนิ้ว

เค้กเซเว่น

หกชีสเค้ก

เค้กห้าชิ้น

สี่แตร,

เค้กสามชิ้น

ขนมปังขิงสองอัน

และฉันซื้อหนึ่งม้วน

ฉันยังไม่ลืมตัวเองเลยมือถึงหน้าอก การเคลื่อนไหวของศีรษะเป็นลบ

เวิร์ม

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

หนอนไปเดินเล่น

ฝ่ามือวางบนเข่าหรือบนโต๊ะ งอนิ้วของคุณ ดึงฝ่ามือเข้าหาตัว (การเคลื่อนไหวของหนอนผีเสื้อที่คลาน) เดินไปตามโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง (นิ้วที่เหลือกดเข้าหาฝ่ามือของคุณ.

ทันใดนั้นอีกาก็วิ่งขึ้นมาพับนิ้วของคุณเข้าด้วยกัน

เธอพยักหน้าแกว่งขึ้นและลง

Croaks: “อาหารเย็นมาแล้ว!”เปิดฝ่ามือ ขยับนิ้วโป้ง

นิ้วหัวแม่มือลงและส่วนที่เหลือขึ้น.

ดูเถิด ไม่มีหนอนเลย!เรากำหมัดแน่นแล้วกดมันไปที่หน้าอกของเรา.

ลูกแมว

เราพับฝ่ามือแล้วกดนิ้วเข้าหากัน ข้อศอกอยู่บนโต๊ะ

แมวของเรามีลูกแมวสิบตัวจับมือของคุณโดยไม่แยกจากกัน

ตอนนี้ลูกแมวทุกตัวอยู่เป็นคู่แล้ว

สองคนอ้วนสองว่องไวแตะสิ่งที่เหมาะสม

สองยาว สองยุ่งยากนิ้วสัมผัสกัน (จากนิ้วใหญ่ไปนิ้วก้อย)

เด็กน้อยสองคน

และอันที่สวยงามที่สุด

ของเล่น.

บนโซฟาตัวใหญ่ติดต่อกัน ปรบมือสลับกัน

ตุ๊กตาของ Katina กำลังนั่ง:

หมีสองตัว พินอคคิโอ งอนิ้วทีละนิ้ว

และ Cipollino ที่ร่าเริง

และลูกแมวและลูกช้าง

หนึ่งสองสามสี่ห้า. ยืดนิ้วของคุณทีละนิ้ว

มาช่วยคัทย่าของเราตบมือสลับกัน

เรารวบรวมของเล่น และเคาะหมัดของพวกเขา

โอลก้า มอสกาเรวา
ยิมนาสติกนิ้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ยิมนาสติกนิ้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

Mozgareva O.A. อาจารย์

MBDOU DS หมายเลข 29 “Solnyshko”, Tuapse

เป้า:

พัฒนาการพูดของเด็กผ่านเกมนิ้ว

งาน:

เพิ่มกิจกรรมการพูด

เรียนรู้ที่จะฟังและเข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่

สร้างภูมิหลังทางอารมณ์ที่ดี

พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบผู้ใหญ่

พัฒนาจินตนาการและความทรงจำ

ฝึกความจำของลูกคุณ

ยิมนาสติกนิ้วเป็นชุดของแบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาและปรับปรุงการเคลื่อนไหวของนิ้วมือที่ "ดี"

การเคลื่อนไหวของนิ้วและมือของเด็กส่งผลต่อพัฒนาการเป็นพิเศษ คุณค่าหลักของยิมนาสติกนิ้วคือสติปัญญาของเด็กพัฒนาอย่างเป็นธรรมชาติและดีต่อสุขภาพที่สุด

เด็กมีพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว กิจกรรมการพูดของเขาขึ้นอยู่กับกิจกรรมการเคลื่อนไหวโดยทั่วไปของเขาโดยตรง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือ

ทักษะยนต์ปรับมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการมองเห็น ความสนใจ ความจำ การรับรู้ และการพัฒนาคำพูดของทารก สิ่งหลังสามารถอธิบายได้ค่อนข้างง่าย: ในสมองของเด็ก ศูนย์คำพูดและการเคลื่อนไหวอยู่ใกล้กันมาก ด้วยเหตุนี้ การกระตุ้นและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือยังช่วยกระตุ้นศูนย์การพูดของเด็กผู้หญิงหรือเด็กผู้ชายด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการพัฒนาคำพูดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องใส่ใจกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ มันส่งผลโดยตรงต่อความเร็วในการเขียนด้วยลายมือและปฏิกิริยา

เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็กผู้ปกครองสามารถใช้วิธีการต่างๆ: สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสิ่งเหล่านี้คือเกมและแบบฝึกหัด (การเรียงลำดับของชิ้นเล็ก ๆ การร้อยลูกปัด ฯลฯ เกมที่ใช้นิ้ว เกมกระดานการสอน (การวางกระเบื้องโมเสค การผูกเชือก ฯลฯ ) .

ชั้นเรียนที่มีเด็กควรดำเนินการอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้งกับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเวลา 15 ถึง 30 นาที ผู้ปกครองควรทำให้กระบวนการสอนเด็กเป็นกระบวนการสามขั้นตอน:

1. ขั้นแรก ให้อธิบายว่าเด็กควรทำอะไร

2. จากนั้น หากจำเป็น ให้ให้ความช่วยเหลือด้านใดด้านหนึ่ง

3. สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จและให้รางวัลสำหรับงานที่ทำสำเร็จ

ประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่ได้รับช่วยให้เด็กรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและแสดงออกอย่างตั้งใจ ความรู้สึกในตนเองของเขาเติบโตขึ้น

สำคัญซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการโดยรวมของแต่ละบุคคล ผู้ปกครองควรตระหนักดีว่าการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กจะช่วยกระตุ้นการพัฒนาจิตใจของเขาได้อย่างมาก

ยิมนาสติกนิ้วคือการแสดงบทกวีหรือนิทานโดยใช้นิ้วมือ เกมนิ้วเป็นแบบฝึกหัดยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกนิ้วมีผลอย่างไร?

การฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือนี้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความคิดของเด็ก ในช่วงเวลาของการฝึกนี้ ประสิทธิภาพของเปลือกสมองจะเพิ่มขึ้น นั่นคือในการฝึกมอเตอร์ไม่ใช่การออกกำลังกายด้วยมือ แต่เป็นสมอง

ประการแรก ทักษะการเคลื่อนไหวนิ้วมือมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำพูด ในสมอง ศูนย์สั่งการและศูนย์ควบคุมการพูดเป็นเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด และเมื่อนิ้วและมือเคลื่อนไหว ความตื่นเต้นจากศูนย์กลางมอเตอร์จะแพร่กระจายไปยังศูนย์กลางการพูดของสมอง และนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในกิจกรรมที่ประสานกันของโซนคำพูด ในเด็กทุกคนที่พัฒนาการพูดล่าช้า นิ้วจะใช้งานไม่ได้และการเคลื่อนไหวของนิ้วไม่แม่นยำและไม่ประสานกัน ดังนั้นการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจึงช่วยกระตุ้นพัฒนาการพูดในเด็ก

ยิมนาสติกนิ้วพัฒนาความสามารถของเด็กในการเลียนแบบผู้ใหญ่ สอนให้เขาฟังคำพูดของเราอย่างตั้งใจและเข้าใจมัน เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก และสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดี ท้ายที่สุดแล้ว การเล่นเกมฟิงเกอร์ไม่เพียงมีประโยชน์เท่านั้น แต่ยังน่าสนใจและสนุกสนานอีกด้วย

ฉันอยากสร้างบ้าน

(พับมือของคุณเหมือนบ้านแล้วยกขึ้นเหนือหัว)

จนมีหน้าต่างอยู่ในนั้น (ประสานนิ้วทั้งสองข้างเป็นวงกลม)

เพื่อให้บ้านมีประตู (เราประสานฝ่ามือเข้าด้วยกันในแนวตั้ง) เพื่อให้ต้นสนเติบโตในบริเวณใกล้เคียง (เรายกมือข้างหนึ่งขึ้นแล้ว "กาง" นิ้วของเรา)

จึงจะมีรั้วล้อมรอบ

สุนัขเฝ้าประตู (เราจับมือกันเป็นวงกลมแล้วทำเป็นวงกลมต่อหน้าเรา)

แดดออก ฝนตก (ขั้นแรก เรายกมือขึ้น นิ้วของเรา “กางออก” จากนั้นเราก็ลดนิ้วลง เคลื่อนไหว “สั่น”)

และดอกทิวลิปก็บานสะพรั่งในสวน! (วางฝ่ามือเข้าหากันแล้วค่อยๆ กางนิ้ว - “ทิวลิปตูม”)

ยิมนาสติกนิ้วสอนให้เด็กมีสมาธิและกระจายอย่างถูกต้อง นี่เป็นทักษะที่สำคัญมาก! และเราผู้ปกครองจำเป็นต้องช่วยให้ลูกของเราพัฒนามัน โดยวิธีการที่เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะควบคุมความสนใจของเขาโดยสมัครใจเฉพาะเมื่ออายุ 6-7 ปีเท่านั้น และความสำเร็จในโรงเรียนของเขาจะขึ้นอยู่กับทักษะนี้เป็นหลัก

ในเกมเล่นนิ้ว คุณต้องจำให้มาก เช่น ตำแหน่งของนิ้ว ลำดับการเคลื่อนไหว และเพียงแค่บทกวี ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดสนุกๆ ที่ช่วยพัฒนาความจำของลูกน้อย

เพื่อน-ชาวสวน

นิ้วหนาและใหญ่

ฉันไปที่สวนเพื่อเก็บลูกพลัม (ฝ่ามือรวมตัวกันเป็น "กำปั้น" เรางอนิ้วหัวแม่มือยืดตรงแล้วงอครึ่งทาง งออีกครั้งและหลายครั้ง)

ดัชนีจากทางเข้าประตู

แสดงให้เขาเห็นทาง (เรางอนิ้วชี้แล้ว "งอและไม่งอ")

นิ้วกลางแม่นที่สุด

เขาเคาะลูกพลัมออกจากกิ่ง (เรางอนิ้วกลาง “งอแล้วไม่งอ” ขณะเดียวกันก็ต้องพยายามไม่งอนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือ)

ผู้นิรนามหยิบขึ้นมา (เรายังงอผู้นิรนามด้วยพยายามอย่าขยับนิ้วก่อนหน้า)

และนิ้วก้อยก็เป็นสุภาพบุรุษ

ขว้างกระดูกลงดิน! (งอนิ้วก้อย

เป็นไปได้ไหมที่จะพัฒนาจินตนาการและจินตนาการด้วยความช่วยเหลือของเกมนิ้ว? แน่นอน! ท้ายที่สุดแล้ว คุณสามารถ "บอกเล่า" เรื่องราวทั้งหมดได้ด้วยมือของคุณ ขั้นแรก พ่อหรือแม่จะแสดงตัวอย่าง จากนั้นเด็กเท่านั้นที่สามารถสร้าง “เรื่องราวนิ้วมือ” ของตัวเองได้

เรือ

ฉันจะกดสองฝ่ามือ

และฉันจะแล่นข้ามทะเล (กดฝ่ามือทั้งสองเข้าหากันโดยไม่ต้องต่อนิ้วหัวแม่มือ)

สองฝ่ามือเพื่อน

นี่คือเรือของฉัน (เคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือของคุณ - “เรือลอย”)

ฉันจะชูใบเรือ (ชูนิ้วโป้งขึ้นโดยเอามือประสานกันเป็นรูปเรือ)

ฉันจะว่ายน้ำในทะเลสีฟ้า (เคลื่อนไหวเหมือนคลื่นต่อไปด้วยมือของคุณ - "เรือ")

และบนคลื่นที่มีพายุ

ปลาว่ายไปมาโน่น (เชื่อมต่อฝ่ามือทั้งสองเข้าด้วยกันอย่างสมบูรณ์เพื่อเลียนแบบปลาและการเคลื่อนไหวคล้ายคลื่นอีกครั้ง - "ปลาว่าย")

หลังจากออกกำลังกายทั้งหมดนี้ มือและนิ้วของคุณจะแข็งแรง คล่องตัว และยืดหยุ่นได้ และสิ่งนี้จะช่วยในอนาคตในการเรียนรู้ทักษะการเขียน

ดังนั้นเราจึงเห็นว่าการเล่นโดยใช้นิ้วมีส่วนช่วยให้ผู้ใหญ่และเด็กสัมผัสกันอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น มีสีสันตามอารมณ์ซึ่งทำให้สามารถร้องได้ เด็กพัฒนาความเพียร ความสามารถในการฟัง กิจกรรมการพูดเพิ่มขึ้น และความจำดีขึ้น เกมจำนวนมากต้องมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ สามารถนำทางแนวคิดของ "ขวา", "ซ้าย", "ขึ้น", "ลง"

ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดที่น่าสนใจที่สามารถใช้ยิมนาสติกนิ้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถเสนอให้กับลูกของคุณในรูปแบบของเกมเพื่อความบันเทิง:

ต้นคริสต์มาส.เราหันฝ่ามือไปในทิศทาง "ห่างจากเรา" เราใช้นิ้วระหว่างกัน (ฝ่ามือหันเข้าหากันเป็นมุม) เราวางนิ้วไปข้างหน้าโดยไม่กดข้อศอกแนบลำตัว

ตะกร้า. เราหันฝ่ามือเข้าหาตัวเอง พันนิ้วแล้วกางข้อศอกไปด้านข้าง กางฝ่ามือออกเล็กน้อยเพื่อสร้างช่องว่างระหว่างนิ้ว ใช้นิ้วหัวแม่มือของคุณเพื่อสร้างที่จับ

กระดิ่ง.เราหันหลังมือขึ้นในขณะที่ไขว้นิ้วของมือทั้งสองข้าง เราลดนิ้วกลางของมือขวาลงแล้วหมุนอย่างอิสระ

กระต่ายอยู่ในหลุม- วางฝ่ามือทั้งสองไว้ในแนวนอน เราวางนิ้วก้อยและนิ้วชี้ของมือซ้ายไว้กับนิ้วก้อยและนิ้วชี้ของมือขวา ยกนิ้วนางและนิ้วกลางของมือขวาขึ้นแล้วแยกออกจากกัน (หูกระต่าย) กดนิ้วหัวแม่มือลงบนฝ่ามือให้แน่น

บ้าน.เราวางฝ่ามือเป็นมุมเพื่อให้ปลายนิ้วสัมผัสกัน ยกนิ้วกลางของมือซ้ายขึ้น (ท่อและเชื่อมต่อปลายนิ้วก้อยเข้าด้วยกันเป็นเส้นตรง (ระเบียง)

เรือ

เรือลำหนึ่งลอยไปตามแม่น้ำ (กดส่วนล่างของฝ่ามือเข้าหากัน ส่วนบนเปิดออก - แสดง "เรือ")

เขาว่ายน้ำจากระยะไกล (เราวางมือซ้ายในแนวนอนที่ดวงตาของเรา - "มองเข้าไปในระยะไกล")

บนเรือมีกะลาสีผู้กล้าหาญสี่คน (แสดง 4 นิ้ว)

พวกเขามีหูอยู่บนศีรษะ (เราเอาฝ่ามือทั้งสองข้างแนบหู)

มีหางยาว (เราเชื่อมปลายนิ้วมือทั้งสองข้างเข้าด้วยกันแล้วค่อย ๆ กางแขนไปด้านข้าง)

และมีเพียงแมวเท่านั้นที่น่ากลัวสำหรับพวกเขา มีเพียงแมวและแมวเท่านั้น! (เราแสดงสองฝ่ามือที่เปิดอยู่จากนั้นงอนิ้วเล็กน้อย - เราได้ "กรงเล็บ")

หนู.

หนูแอบเข้าไปในรู (เราเคลื่อนไหวด้วยมือทั้งสองข้าง) แล้วล็อคมันด้วยกุญแจ (ขยับนิ้วไขว้เล็กน้อย)

เธอมองเข้าไปในรู (เราทำแหวนด้วยมือของเรา)

แมวกำลังนั่งอยู่บนรั้ว! (เราวางมือบนหัวเหมือนหูแล้วขยับนิ้ว)

เกมนิ้ว.
“จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว”
วี. สุคมลินสกี้
เหตุใดจึงต้องมีเกมนิ้ว?
เกมโดยใช้นิ้วเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการให้กำลังใจเด็ก หันเหความสนใจจากบางสิ่ง และค้นหาการติดต่อกับเด็กคนใดก็ได้ แต่นี่ไม่ใช่ข้อได้เปรียบหลักของพวกเขา
การพัฒนาคำพูด
ตัวรับเสียงพูดของสมองได้รับการกระตุ้นอย่างเข้มข้นจากการเคลื่อนไหวของเด็ก คำพูดที่มาพร้อมกับภาพเคลื่อนไหวจะสื่อความหมายและเข้าใจทารกได้มากขึ้น รูปแบบการนำเสนอเนื้อหามีจังหวะที่เหมาะสมซึ่งช่วยให้เด็กประสานคำพูดและการเคลื่อนไหวได้ ในตอนแรกทารกจะทำซ้ำการเคลื่อนไหว แต่ในระดับจิตใต้สำนึกคำศัพท์ของเขาจะถูกเติมเต็มทักษะในการสร้างประโยคการใช้รูปแบบไวยากรณ์ต่างๆ ฯลฯ จะปรากฏขึ้น ต่อมาเด็กจะพยายามแสดงการกระทำของเขาอย่างอิสระ

หน่วยความจำ
ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้บทกวีกับลูกน้อยของคุณโดยการเล่นโดยใช้นิ้วของเขา เขาสามารถจำบทกวีเหล่านี้ได้อย่างง่ายดายหลังจากอ่านเพียงไม่กี่ครั้ง เด็กเริ่มเชื่อมโยงภาพกับข้อความในใจของเขาอย่างรวดเร็ว บทกวีจะถูกจดจำอย่างรวดเร็วเป็นเวลานานและเร็วกว่าการอ่านปกติหลายเท่า นี่คืออุปกรณ์ช่วยจำชนิดหนึ่ง

การเตรียมมือของคุณในการเขียน
แน่นอนว่านิ้วที่แข็งแรง กระฉับกระเฉง ยืดหยุ่น และมีทักษะของเด็กเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในอนาคตของเขา (การเขียน การวาดภาพ งานฝีมือ การออกแบบ ฯลฯ) และนิ้วก็เหมือนกับส่วนอื่นๆ ของร่างกายที่สามารถและควรได้รับการพัฒนาและฝึกฝน มือของเด็กประสานกันไม่ดีนัก และพัฒนาการทางจิตของทารกก็เหนือกว่าทักษะด้านกราฟิกของเขา เกมนิ้วเป็นการฝึกทักษะการเคลื่อนไหวและยิมนาสติกสากลในการเล่น

ดาวน์โหลดบทคัดย่อฉบับเต็ม

ความสนใจ
วิธีการเรียนรู้และพัฒนาที่สำคัญของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเลียนแบบ เด็กเลียนแบบทุกสิ่งที่พวกเขาเห็น ทั้งดีและไม่ดี เพียงเพราะว่าการเลียนแบบคือความสามารถโดยกำเนิดและกิจกรรมชั้นนำของพวกเขา ควรสังเกตว่าทุกคนมีความสามารถเท่ากันในการเลียนแบบ บ่อยครั้งขึ้นอยู่กับความสามารถในการรักษาความสนใจ เกมนิ้วเป็นวิธีหนึ่งในการพัฒนาความสนใจ

จินตนาการ
นิ้วสร้างรูปทรงบางอย่างและต้องขอบคุณคำพูดจึงสร้างภาพได้ ไม่จำเป็นต้องวาดตาหรือจมูกบนนิ้วของคุณ จินตนาการของเด็กจะทำให้สมบูรณ์ จินตนาการของทารกเริ่มทำงานอย่างแข็งขัน และแทนที่จะใช้นิ้วธรรมดา แกลเลอรีรูปภาพทั้งหมดก็ปรากฏขึ้น
ศิลปะ
ตามกฎแล้ว คำพูดที่แสดงอารมณ์ได้รับการสนับสนุนโดยท่าทาง และท่าทางจะช่วยเพิ่มการแสดงออกให้กับคำพูด เด็ก ๆ ที่จบ "โรงเรียน" ของเกมนิ้วจะเชี่ยวชาญท่าทางไดนามิกได้ง่ายขึ้นและผ่อนคลายและเข้าสังคมได้มากขึ้น

แนวคิดทางคณิตศาสตร์ประการแรก
เกมนิ้วเป็นเนื้อหาที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุดอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่การนับไปจนถึงหมวดหมู่ต่างๆ เช่น "ขวา - ซ้าย" "สูง - ต่ำ" "ไกลขึ้น - ใกล้ขึ้น" "ยาวขึ้น - สั้นลง" "มาก - น้อยลง" ฯลฯ . แนวคิดเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากโครงเรื่องและท่าทาง ดังนั้นทารกจึงมีความชัดเจนและเข้าถึงได้
เกมจับนิ้วไม่เพียงแต่ให้ความบันเทิงแก่ทารกเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้ใหญ่พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของเด็ก กระตุ้นการพัฒนาทักษะการพูด กระตุ้นความจำ การคิด และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสนใจ
ก่อนที่จะเล่น “เกมนิ้ว” กับลูกของคุณ คุณ พ่อและแม่ที่รัก ปู่ย่าตายาย ควรรู้จักเกมแต่ละเกมเป็นอย่างดี ในระหว่างเล่นเกม เด็กควรมีความรู้สึกดีขึ้นจากสิ่งที่เห็น เมื่อนั้นลูกของคุณก็จะมีความสุขที่ได้ทำงานของคุณให้เสร็จ
“พบกันสองคน”
การกระทำของนิ้ว
ลูกแมวสองตัวพบกัน: “เหมียวเหมียว!” เชื่อมต่อนิ้วก้อยของมือทั้งสองข้าง
และลูกสุนัขสองตัว: "โฮ่งโฮ่ง" เราเชื่อมต่อนิ้วนางของมือทั้งสองข้าง
และม้าสองตัว: "Bru-bru" เราเชื่อมนิ้วกลางของมือทั้งสองข้าง
และวัวสองตัว: "มูมู" เราเชื่อมดัชนีและนิ้วหัวแม่มือของมือทั้งสองข้าง
แล้วพวกมีเขาล่ะก็ เอาล่ะ!!! แสดงแตรโดยยืดนิ้วชี้และนิ้วก้อยของคุณให้ตรง

“นับนิ้ว” ครั้งที่ 1
การกระทำของนิ้ว
มานับนิ้วกันเถอะ!
หนึ่งสองสามสี่ห้า. สลับงอนิ้วมือข้างหนึ่ง
หนึ่ง, สอง, สาม, สี่, ห้า - สลับงอนิ้วในทางกลับกัน
สิบนิ้ว สองมือ หมุนมือ “เหมือนโคม”
ผู้ช่วยของคุณทุกคน! หมุนมือของคุณ “เหมือนโคมไฟ”

“นับนิ้ว” ครั้งที่ 2
การกระทำของนิ้ว
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
ปล่อยนิ้วของคุณไปเดินเล่น!
นิ้วนี้เป็นเห็ดเรางอนิ้วก้อย
นิ้วนี้ทำความสะอาดโต๊ะ งอนิ้วนาง
อันนี้ตัดงอนิ้วกลาง
อันนี้กินแล้วงอนิ้วชี้
อันนี้เพิ่งดู! งอนิ้วหัวแม่มือของคุณ

“นับนิ้ว” ครั้งที่ 3
การกระทำของนิ้ว
นิ้วนี้เล็กงอนิ้วก้อย
นิ้วนี้อ่อนแรงงอนิ้วนางได้
นิ้วนี้ยาวงอนิ้วกลาง
นิ้วนี้แข็งแรงงอนิ้วชี้
นี่คนอ้วนนะ งอนิ้วหัวแม่มือหน่อย
และทั้งหมดเข้าด้วยกัน - กำปั้น! บิดกำปั้นของคุณ

“นกกางเขนขาว”
การกระทำของนิ้ว
สี่สิบสี่สิบ
โจ๊กสุกแล้วใช้นิ้วชี้บนฝ่ามือของเด็ก
ทารกได้รับอาหาร: เราเลื่อนนิ้วไปตามฝ่ามือของทารก
ฉันให้อันนี้ งอนิ้วก้อยของฉัน
ฉันให้อันนี้ งอนิ้วนาง
อันนี้ให้อันนี้เรางอนิ้วกลาง
ฉันให้อันนี้ งอนิ้วชี้ของฉัน
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้! เขย่านิ้วหัวแม่มือของคุณ
คุณไม่ได้สับไม้เหรอ? อย่าทิ่มแทง เขย่านิ้วหัวแม่มือของคุณ
ไม่ได้พกน้ำเหรอ? ไม่ได้ใส่มัน เขย่านิ้วหัวแม่มือของคุณ
น้ำที่นี่เย็น เราลูบข้อมือทารก
น้ำที่นี่อุ่นเราตบไหล่ลูกน้อย
และนี่ - น้ำเดือด, น้ำเดือด! จี้ทารกแล้วหัวเราะ!

“นิ้วกระต่าย”
การกระทำของนิ้ว
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า อันดับแรก กำหมัดแน่น จากนั้นนิ้วก็คลายออกทีละนิ้ว และสุดท้ายก็ซ่อนตัวเป็นกำปั้นอีกครั้ง

กระต่ายก็ออกไปเดินเล่น
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านอีกครั้ง

“นกกางเขนขาว”
การกระทำของนิ้ว
นิ้วนี้อยากนอนเราก็งอนิ้วทีละนิ้ว
นิ้วนี้กระโดดขึ้นเตียง
นิ้วนี้งีบหลับ
นิ้วนี้หลับไปแล้ว
นิ้วก็ยืนขึ้น ไชโย! เปิดกำปั้น
ได้เวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว!

"เจี๊ยบ"
การกระทำของนิ้ว
ลูกไก่ตัวน้อยที่น่าสงสารประสานหมัดเข้าด้วยกัน
ตื่นมาอยากกิน
ใช้นิ้วของคุณเหมือนกับการตีด้วยจะงอยปาก แตะนิ้วชี้ของคุณบนโต๊ะ
มันเหมือนกับว่าเมล็ดข้าวกำลังจิก

"ล็อค"
การกระทำของนิ้ว
มีแม่กุญแจห้อยอยู่ที่ประตู สอดนิ้วเข้าไปในตัวล็อค เหวี่ยง “แม่กุญแจ” ขณะอ่านบทกวี
ใครเปิดได้บ้าง?
เคาะแตะฐานฝ่ามือทั้งสองข้างโดยไม่ให้นิ้วหัก (โดยไม่เปิดล็อค)
หมุนโดยไม่ปล่อยนิ้ว ขยับฝ่ามือไปในทิศทางต่างๆ (ข้างหนึ่งไปข้างหน้า อีกข้างหนึ่งอยู่ด้านหลัง สลับกัน)
ดึงโดยไม่ปล่อยนิ้ว กระจายฐานฝ่ามือไปด้านข้างพร้อมยืดนิ้วให้ตรง
และพวกเขาก็เปิดมัน! คุณปล่อยมือกะทันหัน เปิดล็อค และมือของคุณควรกางออกกว้างไปด้านข้าง

"ปลา"
การกระทำของนิ้ว
ปลาว่ายและดำน้ำเพื่อเลียนแบบการว่ายของปลาด้วยมือ
ในน้ำอุ่นที่สะอาด
จากนั้นพวกเขาจะบีบนิ้วเข้าหากันให้แน่น (กลายเป็นฝ่ามือแน่น)
ลุงกางนิ้วของคุณ
พวกเขาจะฝังตัวเองอยู่ในทราย พับนิ้วของคุณอีกครั้งแล้วเคลื่อนไหวราวกับว่าคุณกำลังขุดทรายด้วยฝ่ามือ

ยิมนาสติกนิ้วในชั้นเรียนคณิตศาสตร์

เกมนิ้วพัฒนาสมองของเด็ก กระตุ้นพัฒนาการด้านการพูด ช่วยแสดงความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ และมีส่วนช่วยในการสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เกมนิ้วบางเกมมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ที่จะนับ ในขณะที่บางเกมแนะนำให้ทารกรู้จักชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายและนิ้วของตัวเอง ในเกมที่ใช้นิ้วบางเกม ทารกจะต้องแสดงด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน ซึ่งจะช่วยให้เขานำทางไปในอวกาศได้ดีขึ้น มีแนวคิดหลัก เช่น สูง-ต่ำ ขวา-ซ้ายระดับพัฒนาการของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการเคลื่อนไหวของมือที่ดีโดยตรง - การเคลื่อนไหวที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิด ความจำ ความสนใจ และการพูด ดังนั้นงานพัฒนาทักษะยนต์ปรับจึงควรทำอย่างสม่ำเสมอ เมื่อนั้นเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุผลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดได้ เกมและแบบฝึกหัดยิมนาสติกนิ้วสามารถใช้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ได้
แบบฝึกหัดที่ซับซ้อนโดยการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องนั้นน่าสนใจ

เกมนิ้วมุ่งเป้าไปที่การปฐมนิเทศในอวกาศ ฝึกฝนแนวคิด "หน้า-หลัง" "ซ้าย-ขวา"แพะสีเทา.
วันหนึ่งมีแพะสีเทาตัวหนึ่งเข้ามากินในสวน(นิ้วชี้เหยียดตรงนิ้วกดไปที่หน้าผากเดินหน้าต่อไป) ฉันมองไปรอบ ๆ - มีอาหารอยู่ตรงนี้และตรงนั้น(เราหันไปทางใดทางหนึ่ง) มีหญ้าอยู่ใต้กีบ(เราลดคางลง)
และเหนือศีรษะของคุณมีใบไม้อยู่(ยกคางของเราขึ้น) ก้มลงกินกะหล่ำปลี(ก้มลง.)
และด้านบนมีลูกแพร์ลูกใหญ่(เรายืนบนเท้าของเรายืดตัวขึ้น) แตงกวาเติบโตด้านหลัง, (เราหันหลังกลับ) มีพุ่มไม้เติบโตอยู่ข้างหน้า(กลับมา)
ด้านซ้ายคือหัวหอมเล็ก ด้านขวาคือบวบอ่อน(ครึ่งทางซ้ายขวา)
ที่นี่ - หนึ่งร้อยผลเบอร์รี่ ที่นั่น - สองร้อย(เอียงไปทางขวาซ้าย)
แพะกำลังหมุนอยู่กับที่(ปั่น)
และในขณะที่เขากำลังเลือก สุนัขก็ขับรถพาเขาเข้าไปในโรงนา(ก้มหัวแล้ววิ่งหนีจากสุนัข) เกมนิ้วมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้การนับ ส้ม
เราแบ่งปันส้ม(มือซ้ายกำหมัด มือขวากำหมัด)
พวกเรามีหลายคน - แต่เขาคือหนึ่งเดียวชิ้นนี้มีไว้สำหรับเม่น(ด้วยมือขวาเราเปิดนิ้วมือซ้ายทีละนิ้ว)
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับซิสกินชิ้นนี้สำหรับลูกแมวชิ้นนี้สำหรับลูกเป็ดชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์และสำหรับหมาป่า - ปอกเปลือก!(เขย่าแปรงทั้งสอง)
ตัวอย่างเช่น คุณสามารถแก้ไขการนับถอยหลังตามบทกวีของ Yu“ฉันซื้อเบเกิลแกะ” - ที่ตลาดเกษตรกร (ขยายกำปั้น)
เช้าตรู่ (วางฝ่ามือบนขอบ)
ซื้อแล้ว (แสดงฝ่ามือ)
แกะ (กำปั้น)
บาราน็อก (ขอบ)
สำหรับลูกแกะนั้น (นิ้วซ้าย "เล่น")
สำหรับแกะนั้น (นิ้วมือขวา “เล่น”)
ดอกป๊อปปี้สิบวง(แสดง 10 นิ้ว)
เครื่องอบผ้าเก้าเครื่อง
แปดซาลาเปา
เค้กเซเว่น
หกชีสเค้ก
เค้กห้าชิ้น
สี่แตร,
เค้กสามชิ้น
ขนมปังขิงสองอัน
และฉันซื้อหนึ่งม้วน
(แสดงจำนวนนิ้วที่สอดคล้องกัน)
ฉันยังไม่ลืมตัวเองเลย(การเคลื่อนไหวของศีรษะเชิงลบ)
และสำหรับภรรยา - ทานตะวัน(นิ้วของมือทั้งสองข้างกางออกนิ้วหัวแม่มือกดกัน)!

เกมและแบบฝึกหัดการใช้นิ้วเป็นเครื่องมือพิเศษในการพัฒนาคำพูด กุมารแพทย์และนักจิตวิทยาเชื่อว่ากระบวนการทางจิตของการพัฒนาคำพูดขึ้นอยู่กับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยตรง (นั่นคือความสามารถในการจัดการนิ้วมือ) การเรียนรู้ข้อความโดยใช้ยิมนาสติกแบบ "นิ้ว" ช่วยกระตุ้นพัฒนาการของการคิด ความสนใจ จินตนาการ ส่งเสริมการแสดงออกทางอารมณ์ ความเร็วของปฏิกิริยา เด็กจดจำข้อความบทกวีได้ดีขึ้น คำพูดของเขาแสดงออกมากขึ้น

ดังนั้นการเล่นนิ้วจึงมีความสำคัญมากสำหรับเด็ก

การใช้เกมนิ้วและแบบฝึกหัดช่วยให้เด็กๆ:

-- พัฒนาคำพูด - ปรับปรุงการออกเสียงและเพิ่มคำศัพท์

-- เตรียมมือในการเขียนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะสำหรับเด็กที่จะไปโรงเรียนในไม่ช้า

-- ป้องกันการปรากฏตัวของตะคริวของนักเขียนที่เรียกว่า - ปัญหาทั่วไปสำหรับเด็กนักเรียนที่เริ่มต้น;

-- พัฒนาความสนใจความอดทนการเบรกภายใน - ความสามารถในการควบคุมตัวเองเมื่อจำเป็น

-- กระตุ้นจินตนาการ แสดงความคิดสร้างสรรค์

-- ในขณะที่เล่นให้ฝึกฝนหลักการของเรขาคณิตทั้งบนเครื่องบินและในอวกาศ

-- เรียนรู้การควบคุมร่างกาย รู้สึกมั่นใจในระบบ “พิกัดของร่างกาย” ซึ่งจะป้องกันการเกิดโรคประสาท

-- รู้สึกถึงความสุขของความเข้าใจซึ่งกันและกันโดยไม่ต้องใช้คำพูด เข้าใจความเป็นไปได้ของการสื่อสารแบบอวัจนภาษา

-- และถ้าเด็กเป็นคนถนัดซ้ายตัวน้อยก็ช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับโลกของคนถนัดขวาได้สำเร็จ

เกม "นาฬิกา"
(เรานั่งบนเสื่อ (คุกเข่า) เราขยับนิ้ว (“ วิ่ง”) จากหัวเข่าขึ้นไปบนศีรษะ)
หนูปีนขึ้นเป็นครั้งแรก
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!"
(หนึ่งตบมือเหนือศีรษะ)
เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า
(มือ "กลิ้ง" ไปกับพื้น)
หนูปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สอง
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "บอม บอม!"
(ตบมือสองครั้ง)
เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า
หนูปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สาม
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "บอม บอม บอม!"
(ตบมือสามครั้ง)
เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า
เกม "เวิร์ม"
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
หนอนไปเดินเล่น
(ฝ่ามือวางบนเข่าหรือบนโต๊ะ งอนิ้วของคุณ ดึงฝ่ามือเข้าหาตัวคุณ (การเคลื่อนไหวของหนอนผีเสื้อที่คลาน) เดินไปตามโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง (นิ้วที่เหลือกดเข้าหาฝ่ามือ)
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
หนอนไปเดินเล่น
ทันใดนั้นอีกาก็วิ่งขึ้นมา
เธอพยักหน้า
(เราพับนิ้วของเราเป็นเหน็บแนมแล้วเหวี่ยงขึ้นและลง)
Croaks: “อาหารเย็นมาแล้ว!”
(เปิดฝ่ามือ เลื่อนนิ้วหัวแม่มือลงและส่วนที่เหลือขึ้น)
ดูเถิด ไม่มีหนอนเลย!
(กำหมัดของเราแล้วกดไปที่หน้าอกของเรา)
เกม "ลูกแมว"
(เราพับฝ่ามือกดนิ้วเข้าหากัน ข้อศอกวางอยู่บนโต๊ะ)
แมวของเรามีลูกแมวสิบตัว
(เราจับมือกันโดยไม่แยกจากกัน)
ตอนนี้ลูกแมวทั้งหมดอยู่เป็นคู่:
สองคนอ้วนสองว่องไว
สองยาว สองยุ่งยาก
เด็กน้อยสองคน
และอันที่สวยงามที่สุด
(แตะนิ้วที่เกี่ยวข้องกัน (จากนิ้วใหญ่ถึงนิ้วก้อย) เกม "นิ้ว" นิ้วก็ผล็อยหลับไป ขดตัวเป็นกำปั้น หนึ่งสองสามสี่ห้า - พวกเขาอยากจะเล่น เราตื่นบ้านเพื่อนบ้าน หกและเจ็ดตื่นขึ้นมาที่นั่น แปดเก้าสิบ - ทุกคนมีความสนุกสนาน แต่ถึงเวลากลับแล้วทุกคน: สิบ เก้า แปด เจ็ด หกขดตัว ห้าหาวแล้วหันหลังกลับ สี่ สาม สอง หนึ่ง- เรานอนบ้านอีกแล้ว

(สองบรรทัดแรกนิ้วของมือทั้งสองข้างกำแน่น บรรทัดที่สามยืดนิ้วของมือขวาตรง บรรทัดที่สี่ขยับอย่างรวดเร็ว บรรทัดที่ห้าแตะนิ้วของมือขวาบน หมัดซ้าย ในวันที่หกและเจ็ดให้ยืดนิ้วมือซ้ายให้ตรง ครั้งที่แปด - เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ จากนั้นงอนิ้วมือซ้ายก่อนแล้วจึงงอนิ้วไปทางขวา)

ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่าเกมที่ใช้นิ้วเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและนักการศึกษาได้พัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์อย่างสนุกสนานสำหรับเด็ก นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องกระตุ้นและรวบรวมความสนใจในคณิตศาสตร์ในหมู่เด็กให้มั่นคง เกมนิ้วเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ น่าสนใจ และสะดวกที่สุดในการพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาระเบียบวิธี:

เกมนิ้วมือ - วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีในมือของเด็กก่อนวัยเรียน

ครูประเภทวุฒิการศึกษาสูงสุด

โรงเรียนอนุบาล GBDOU หมายเลข 118 เขต Vyborg เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

แหล่งที่มาของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็กๆ อยู่แค่เพียงปลายนิ้วสัมผัส จากนิ้วมือ

หากพูดโดยนัยแล้ว มีลำธารที่ดีที่สุดที่เป็นแหล่งของความคิดสร้างสรรค์

V.A. Sukomlinsky

อาจมีผู้ปกครองเพียงไม่กี่รายและโดยเฉพาะอย่างยิ่งครูเพียงไม่กี่คนที่ทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กและเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับคำพูดของเด็ก ทักษะยนต์ปรับคืออะไร? นักสรีรวิทยาใช้สำนวนนี้เพื่อหมายถึงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อเล็กๆ ของมือ ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องจำเกี่ยวกับการประสานงานของมือและตา เนื่องจากการพัฒนาของการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ เกิดขึ้นภายใต้การควบคุมของการมองเห็น เหตุใดการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็กจึงมีความสำคัญ? ศูนย์สั่งการในเปลือกสมองของมนุษย์ตั้งอยู่ติดกับศูนย์สั่งการของนิ้ว ดังนั้น โดยการพัฒนาคำพูดและกระตุ้นทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ เราจึงส่งแรงกระตุ้นไปยังศูนย์สั่งการซึ่งเปิดใช้งานคำพูด แต่ในความเป็นจริงแล้ว การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมือเด็กอย่างเพียงพอไม่เพียงส่งผลต่อคำพูดของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาโดยทั่วไปและความสามารถทางสติปัญญาของเขาด้วย วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าตัวบ่งชี้อย่างหนึ่งของพัฒนาการทางร่างกายและจิตประสาทตามปกติของเด็กคือการพัฒนามือ ทักษะการใช้แรงงาน หรืออย่างที่พวกเขาพูดกัน ทักษะยนต์ปรับ จากการวิจัยสมัยใหม่ ผู้เชี่ยวชาญได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการพัฒนาระบบประสาทส่วนกลางและสมองตามทักษะมือของเด็ก

มีหลายวิธีในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน หนึ่งในสิ่งที่น่าสนใจและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับทั้งครูและผู้ปกครองก่อนวัยเรียนคือ เกมนิ้ว.

ทักษะยนต์ปรับคืออะไร? มีวิธีการพัฒนาในเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไรบ้าง? เกมนิ้วคืออะไรและจะเล่นกับเด็ก ๆ ได้อย่างไร? คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ในการพัฒนาระเบียบวิธีที่นำเสนอซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับครูก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน

ควรสังเกตว่าเกมนิ้วที่เสนอในการพัฒนาระเบียบวิธีนี้เป็นของเทคโนโลยีเพื่อสุขภาพที่รวมอยู่ในรายการ เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย - คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้เกมนิ้วและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมอื่น ๆ ได้ในผลงานกิจกรรมระดับมืออาชีพของครูอนุบาลเพื่อที่จะผ่านการรับรองได้สำเร็จ บทความโดย Korobova T.V. "การลงทะเบียนบันทึกและการนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ในแฟ้มผลงานกิจกรรมวิชาชีพของครูก่อนวัยเรียน"

เกมนิ้วเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน

นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของสมองและจิตใจของเด็ก ๆ สังเกตเห็นคุณค่าในการกระตุ้นการทำงานของมืออย่างมาก พนักงานของสถาบันสรีรวิทยาเด็กและวัยรุ่นของ Academy of Pedagogical Sciences ได้กำหนดว่าระดับการพัฒนาคำพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือโดยตรง จากมุมมองทางกายวิภาคประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่ทั้งหมดของการฉายภาพมอเตอร์ของเปลือกสมองถูกครอบครองโดยการฉายภาพของมือซึ่งอยู่ใกล้กับโซนคำพูดมาก ดังนั้นการพัฒนาคำพูดของเด็กจึงเชื่อมโยงกับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างแยกไม่ออก

ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการเคลื่อนไหวนิ้วมือและมืออย่างละเอียดผ่านการกระทำที่ประสานกันของระบบประสาท กล้ามเนื้อ และโครงกระดูก ทักษะยนต์ปรับเริ่มพัฒนาตามธรรมชาติตั้งแต่วัยเด็ก ขั้นแรกเด็กเรียนรู้ที่จะคว้าสิ่งของจากนั้นทักษะในการถ่ายโอนจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งจะปรากฏขึ้น จากนั้นเด็กเมื่อโตขึ้นเรียนรู้ที่จะถือช้อนหรือดินสอ เมื่ออายุมากขึ้น ทักษะการเคลื่อนไหวจะมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น สัดส่วนของการกระทำที่ต้องมีการเคลื่อนไหวประสานกันของมือทั้งสองข้างเพิ่มขึ้น

ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะยอดเยี่ยม - เด็ก ๆ โตขึ้นมือของพวกเขาจะแข็งแกร่งขึ้นและกระฉับกระเฉงมากขึ้นทุกปี แต่น่าเสียดายที่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นสำหรับทุกคน เด็กหลายคนมีปัญหาในการจัดการกับวัตถุขนาดเล็ก พวกเขาจับดินสอไม่ถูกต้อง และนิ้วของพวกเขาเชื่องช้าและอึดอัด เราจะช่วยให้พวกเขาบรรลุความชำนาญที่จำเป็นในการใช้นิ้วก้อยได้อย่างไร? มีหลายวิธีในการเร่งการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ซึ่งรวมถึงการนวดมือและนิ้ว เกมที่ใช้วัตถุขนาดเล็ก (โมเสก ปริศนา ลูกปัด ชุดก่อสร้างทุกชนิด) เกมที่มีทรายและน้ำ งานปะติด (ทั้งฉีกและใช้กรรไกร) โอริกามิ การทอผ้าทุกชนิด การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ การแรเงา และแบบฝึกหัดกราฟิก นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมดแล้ว คุณยังสามารถเสนอให้เด็ก ๆ ผูกและแก้ริบบิ้น, เชือกผูกรองเท้า, ปมบนเชือกได้ รวบรวมภาพที่ตัด; ปุ่มยึดและปลดกระดุม, กระดุม, ตะขอ; การขันสกรูและคลายเกลียวฝา, ขวด, ขวด; การคัดแยกธัญพืช (ถั่ว บัควีท ข้าว) ฯลฯ มีเกม งาน และแบบฝึกหัดมากมายที่มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แต่สิ่งที่น่าสนใจและเข้าถึงได้มากที่สุดในความหลากหลายนี้สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่คือ เกมนิ้ว- พวกเขาจะช่วยให้ทารกเรียนรู้ที่จะเป็นนายที่แท้จริงของฝ่ามือและนิ้วของเขา

เกมนิ้ว- เป็นแบบฝึกหัดสนุกๆ สำหรับนิ้วมือและมือ เพื่อใช้แสดงบทกวี เรื่องราว หรือเทพนิยาย เกมนิ้วเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน เกมเหล่านี้ให้อารมณ์ความรู้สึกมาก น่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก และยังมีประโยชน์อย่างมากต่อพัฒนาการโดยรวมของพวกเขาด้วย:

1. ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด ตามกฎแล้วหากการเคลื่อนไหวของนิ้วได้รับการพัฒนาตามอายุ พัฒนาการคำพูดของเด็กจะอยู่ในเกณฑ์ปกติของอายุ การผสมผสานระหว่างการเคลื่อนไหวของมือและการท่องบทกวีทำให้คำพูดของเด็กชัดเจนขึ้น มีจังหวะมากขึ้น และสดใสขึ้น นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือจึงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการกระตุ้นพัฒนาการด้านคำพูดของเด็ก ช่วยปรับปรุงการเคลื่อนไหวของข้อต่อ การเตรียมมือในการเขียน และที่สำคัญไม่น้อยคือเครื่องมืออันทรงพลังที่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเปลือกสมอง กระตุ้นพัฒนาการทางความคิดของเด็ก
2. พวกเขาพัฒนาการรับรู้และความสามารถในการฟังคำพูดของผู้ใหญ่
3. มีส่วนร่วมในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ ท้ายที่สุดคุณสามารถ "บอกเล่า" เรื่องราวทั้งหมดได้ด้วยมือของคุณ!
4. เปิดใช้งานทักษะการเคลื่อนไหวของมือ สิ่งนี้จะพัฒนาความชำนาญและความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว นิ้วและมือมีความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และความตึงของการเคลื่อนไหวจะหายไป
5. ช่วยสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเกม
6. พวกเขาสอนให้เด็กมีสมาธิและกระจายความสนใจอย่างถูกต้อง
7. พวกมันพัฒนาความจำ เพราะในเกมเล่นนิ้ว คุณต้องจำให้มาก เช่น ตำแหน่งของนิ้ว ลำดับการเคลื่อนไหว และเพียงแค่บทกวี
8. พวกเขาพัฒนาอารมณ์ สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กตลอดจนระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก

เกมนิ้วเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ผู้ปกครองสามารถเล่นกับพวกเขากับลูก ๆ ของพวกเขาได้ และครูก่อนวัยเรียนก็สามารถใช้พวกเขาในการทำงานได้ เกมนิ้วสามารถใช้ได้ทุกเวลาทั้งในช่วงเวลาปกติและระหว่างกิจกรรมการศึกษาโดยตรง แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่ควรลืมบ้าง กฎ:

1. ก่อนที่จะเรียนรู้เกมนิ้วใหม่กับลูกๆ ของคุณ ให้ลองเล่นด้วยตัวเองและเคลื่อนไหวมือและนิ้วให้ชัดเจน
2. ก่อนแต่ละเกม ให้เด็กๆ เตรียมตัวและหาวิธีทำให้พวกเขาสนใจ
3. ขอแนะนำให้เริ่มเล่นเกมนิ้วโดยการอุ่นนิ้วของคุณ: งอและยืดออก คุณสามารถใช้ของเล่นและลูกบอลยางในการออกกำลังกายนี้ได้
4. เมื่อเรียนรู้เกมใหม่ การเคลื่อนไหวของนิ้วและมือทั้งหมดจะดำเนินการอย่างช้าๆ โดยผู้ใหญ่และเด็กที่สาธิต หากเด็กไม่สามารถเคลื่อนไหวตามที่กำหนดได้อย่างอิสระ คุณจะต้องจับมือเขาไว้ในตัวคุณแล้วดำเนินการร่วมกับเขา
5. ผู้ใหญ่ควรออกเสียงข้อความของเกมนิ้วอย่างชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้: ไม่ว่าจะเพิ่มหรือลดเสียง หยุดชั่วคราว เน้นคำแต่ละคำ และเคลื่อนไหวพร้อมกับข้อความหรือระหว่างหยุดชั่วคราว หากเด็กออกเสียงข้อความได้ยากก็เพียงพอที่จะแสดงการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้ใหญ่ สำหรับบางเกม คุณสามารถวางฝากระดาษไว้บนนิ้วหรือวาดใบหน้าด้วยปลายนิ้วได้
6. จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยมือและนิ้วด้วยแอมพลิจูดและน้ำหนักที่เหมาะสมที่สุด จะไม่ได้รับประโยชน์จากการเคลื่อนไหวที่เชื่องช้าและไม่ระมัดระวัง
7. การเล่นนิ้วควรทำอย่างเป็นระบบทุกวัน เพื่อให้ทักษะที่ได้รับมารวมกันคุณควรเล่นเกมที่เด็ก ๆ ชื่นชอบซ้ำแล้วซ้ำเล่าและในขณะเดียวกันก็เรียนรู้เกมใหม่ ๆ
8. ลองใช้เกมนิ้วต่างๆ โดยใช้การบีบ ยืด ผ่อนคลายมือ แยกการเคลื่อนไหวของแต่ละนิ้ว โปรดจำไว้ว่าเปลือกสมองมีพื้นที่ฉายภาพแยกกันสำหรับแต่ละนิ้ว
9. ทำซ้ำเกมทั้งมือขวาและมือซ้าย
10. เกมการใช้นิ้วจะเพิ่มเสียงของเปลือกสมอง ดังนั้นควรระมัดระวังเมื่อทำงานกับเด็กที่มีอาการหงุดหงิดเพิ่มขึ้น
11. ระยะเวลาในการเล่นนิ้วขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก สำหรับเด็กอายุก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า (อายุไม่เกิน 3 - 4 ปี) เวลาที่แนะนำคือ 3 ถึง 5 นาที สำหรับวัยก่อนวัยเรียนวัยกลางคนและวัยสูงอายุ (อายุ 4 - 7 ปี) - 10-15 นาทีต่อวัน
12. ครูอนุบาลควรเรียนรู้เกมนิ้วใหม่กับเด็กอย่างเป็นระบบ

ยิมนาสติกนิ้วช่วยให้บรรลุเป้าหมายในด้านการศึกษาต่างๆ ดังนั้นการวางแผนการเรียนรู้เกมนิ้วสามารถวางไว้ในด้านการศึกษา “การพัฒนาทางกายภาพ”, “การพัฒนาคำพูด”, “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” ใน “การวางแผนประจำปีมุมมองสำหรับพื้นที่การศึกษา” . สถานที่วางแผนขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ตั้งไว้เมื่อเรียนรู้ชุดออกกำลังกายสำหรับนิ้วโดยตรงจากคุณเพื่อนร่วมงานที่รัก

การวางแผนระยะยาวของการเล่นนิ้วสำหรับกลุ่มอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (อายุ 5 - 6 ปี)

กันยายน.

1 สัปดาห์.

หนึ่งสองสามสี่ห้า -
เราจะเก็บใบไม้ พวกเขากำและคลายหมัด
ใบเบิร์ช ,งอนิ้วหัวแม่มือ
ใบโรวัน งอนิ้วชี้
ใบป็อปลาร์, งอนิ้วกลาง
ใบแอสเพน งอนิ้วนาง.
เราจะรวบรวมใบโอ๊ก งอนิ้วก้อย
เราจะนำช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงไปให้แม่ พวกเขากำและคลายหมัด

สัปดาห์ที่ 2.

นิ้วหลับไปและขดตัวเป็นกำปั้น กำนิ้วมือขวาของคุณให้เป็นกำปั้น

หนึ่ง! สอง! สาม! สี่! ห้า! คลายนิ้วของคุณทีละนิ้ว

อยากเล่น! ขยับนิ้วทั้งหมดของคุณ

เราตื่นบ้านเพื่อนบ้าน ยกมือซ้ายขึ้น นิ้วกำหมัดแน่น

หกและเจ็ดตื่นขึ้นมาที่นั่น
แปดเก้าสิบ - งอนิ้วของคุณทีละครั้ง อื่น ๆ ที่เป็นค่าใช้จ่าย

ทุกคนกำลังสนุก! บิดด้วยมือทั้งสองข้าง

แต่ถึงเวลากลับแล้วทุกคน:
สิบ เก้า แปด เจ็ด งอนิ้วมือซ้ายทีละนิ้ว

หกขดตัว

ห้าหาวแล้วหันหลังกลับ

สี่ สาม สอง หนึ่ง งอนิ้วมือขวาของคุณ

หมัดกลมเหมือนส้ม

สัปดาห์ที่ 3.

เราแบ่งปันส้ม มือซ้ายกำหมัด มือขวากำหมัดไว้
พวกเรามีหลายคน แต่เขาคือหนึ่งเดียว
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับเม่น ด้วยมือขวาเราเปิดนิ้วมือซ้ายทีละนิ้ว
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับซิสกิน
ชิ้นนี้สำหรับลูกแมว
ชิ้นนี้สำหรับลูกเป็ด
ชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์
และสำหรับหมาป่า - ปอกเปลือก! เขย่าแปรงทั้งสอง

สัปดาห์ที่ 4.

ดิงดอง ดิงดอง หลังมือหงายขึ้นนิ้ว

เสียงระฆังแปลกๆ นี้คืออะไร? ไขว้มือทั้งสองข้าง นิ้วกลางของมือขวา

ระฆังดังอยู่ที่นี่ ลดลงและหมุนได้อย่างอิสระ ทำซ้ำ - ด้วย

เขาขยับลิ้น! นิ้วซ้าย

ตุลาคม.

1 สัปดาห์.

หนึ่งสองสามสี่ห้า! คลายนิ้วของคุณทีละนิ้ว
ปล่อยนิ้วของคุณไปเดินเล่น!
หนึ่งสองสามสี่ห้า! งอนิ้วของคุณทีละนิ้ว
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านอีกครั้ง

สัปดาห์ที่ 2.

หูของกระต่ายนั้นยาว ดัชนีและกลาง = หูเคลื่อนไหว

พวกมันยื่นออกมาจากพุ่มไม้ นิ้วที่เหลือประสานกัน นี่คือหน้ากระต่าย

เขากระโดดและกระโดด

ทำให้กระต่ายของคุณมีความสุข!

บันนี่หยิบกลองของเขา กดนิ้วชี้ไปที่นิ้วกลางอย่าขยับ

และตีแบมแบมแบม! นิ้วนางและนิ้วก้อยแตะที่นิ้วหัวแม่มือ

สัปดาห์ที่ 3.

หยดหยด , แตะโต๊ะด้วยสองนิ้วของแต่ละมือ
ฝนตก แตะด้วยสี่นิ้ว
ไหลเป็นบ้าเลย! เราเคาะแรงขึ้น
มันเริ่มทักทาย ใช้กระดูกนิ้วของคุณเคาะเศษส่วนออก
ฟ้าแลบกะพริบ , เสียงฟู่ วาดสายฟ้าด้วยนิ้วของคุณขึ้นไปในอากาศ
ฟ้าร้อง! เราตีกลองด้วยหมัดหรือปรบมือ
ทุกคนรีบวิ่งกลับบ้าน เราซ่อนมือไว้ด้านหลัง
และในตอนเช้าดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้าอีกครั้ง ! เราอธิบายวงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือของเรา

สัปดาห์ที่ 4.

แมลงเต่าทองบินและส่งเสียงหึ่งๆ และขยับหนวด: มือกำหมัด นิ้วชี้ และนิ้วก้อย - ไปข้างหน้า

“ฟ – ฉ – ฉ – ฉ – ฉ.......” นี่คือหนวดเราขยับมัน

พฤศจิกายน.

1 สัปดาห์.

นิ้วเล่นซ่อนหา
และหัวก็ถูกถอดออก
แบบนี้แบบนี้

แบบนี้แบบนี้

นี่คือวิธีที่พวกเขาถอดหัวออก เรางอนิ้วแต่ละนิ้วบนมือทั้งสองข้างทีละนิ้ว

แล้วพวกเขาก็เต้นรำ ขยายนิ้วของคุณและขยับนิ้วทั้งหมดของคุณ

สัปดาห์ที่ 2.

กระต่ายน้อยตื่นแต่เช้าและออกไปสู่ที่โล่ง ใช้นิ้วมือข้างเดียวเพื่อแสดงกระต่ายมีหู
เดินไปตามขอบป่า เราเดินด้วยนิ้วของเราบนโต๊ะ
และฉันก็พบกะหล่ำปลีหัวใหญ่ หมัดของอีกมือหนึ่ง
กลายเป็นกระต่ายที่กระทืบ
แทะหัวกะหล่ำปลี:
กระทืบ-กระทืบ, กระทืบ-กระทืบ กระต่าย = มือข้างหนึ่ง “แทะ” หัวกะหล่ำปลี = กำปั้นของมืออีกข้าง
เขากินมันแล้วตกอยู่ใต้พุ่มไม้แล้วหลับไป พวกเขาลด "กระต่าย" ลงไปที่เข่าของเขา

ตื่นมายืดตัวหวานๆ ด้วยความพยายามเราจึงกางนิ้วทั้งหมดของเรา
และเมื่อกลับถึงบ้านฉันก็ถอนหายใจยาว! เราแสดงให้เห็นว่ากระต่ายเคลื่อนที่ข้ามโต๊ะอย่างไร

สัปดาห์ที่ 3.

ก้อนสีเทาเล็กๆ นั่งอยู่ นิ้วกลางและนิ้วนางพัก

และเขาก็ส่งเสียงกรอบแกรบกระดาษ นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ และนิ้วก้อยงอเป็นส่วนโค้ง

และแมวก็มีหูอยู่บนหัว และกดทับพวกมัน (เมาส์) แล้วดัชนี

เพื่อให้ได้ยินดีขึ้น และยกนิ้วก้อยของคุณแล้วขยับ (แมว)

หนูอยู่ในรูของเธอ

สัปดาห์ที่ 4.

เยี่ยมชมหัวแม่เท้าใหญ่
พวกเขาตรงไปที่บ้าน สลับนิ้วทั้งหมดเข้าหานิ้วก้อย
ดัชนีและตรงกลาง ด้วยนิ้วหัวแม่มือ
ไร้ชื่อและสุดท้าย นิ้วก้อยแตะนิ้วหัวแม่มือ
นิ้วก้อยเอง
เขาเคาะธรณีประตู
นิ้วรวมกันเป็นเพื่อน รวบรวมนิ้วของคุณให้เป็นหยิก
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน

ธันวาคม.

1 สัปดาห์.

นกกระพือปีก บีบฝ่ามือทั้งสองข้าง นิ้วโป้ง = จงอยปาก

และบินไปที่รังของเขา หันไปทางเด็ก นิ้วอื่นๆ

เขาจะบอกลูกไก่ของเขาว่า ข้ามและย้าย = ปีก

เธอไปเอาข้าวมาจากไหน?

สัปดาห์ที่ 2.

พี่น้องสี่คนกำลังเดินไปหาคนโต
- สวัสดีพี่ใหญ่! เชื่อมต่อนิ้วทั้งหมดเข้าด้วยกัน
- เยี่ยมมาก Vaska ผู้ชี้ เชื่อมต่อสลับกับอันที่ใหญ่กว่า
หมีน้อย เด็กกำพร้า กริชกา นิ้วอื่นๆ ทั้งหมด
ใช่ Timoshka ตัวน้อย!

สัปดาห์ที่ 3.

นิ้วก้อย นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือซ้าย -

และเราได้โซ่ ในวงแหวนซึ่งพวกมันจะผ่านไปสลับกัน

มารวบรวมห่วงโซ่หนึ่งอัน วงแหวนจากนิ้วมือขวา: นิ้วหัวแม่มือและดัชนี

และเรามาเริ่มอันที่สองกันใหม่ ขนาดใหญ่และขนาดกลาง ฯลฯ มีตัวเลือกที่แตกต่างกัน

สัปดาห์ที่ 4.

ขยายบอลลูนอย่างรวดเร็ว นิ้วของมือทั้งสองข้างบีบและสัมผัส

เขาเริ่มใหญ่แล้ว เคล็ดลับ ในตำแหน่งนี้เราเป่าพวกเขา

จู่ๆ บอลลูนก็แตก นิ้วเป็นรูปลูกบอล อากาศออกมา

อากาศออกมาแล้ว - นิ้วอีกครั้งในตำแหน่งเดิม

เขาผอมลงเรื่อยๆ

มกราคม.

1 สัปดาห์.

กระต่ายกระต่ายร่าเริง นิ้วชี้และนิ้วกลาง = หู พัก

สนุกสนานอยู่ในที่โล่ง นิ้ว = หน้ากระต่าย หมุนด้วยมือ

เขาจะได้ยินเสียงกรอบแกรบขนาดไหน ถือ "กระต่าย" ไว้ใกล้ตัวคุณ

เขาค้างและไม่หายใจ

และบนศีรษะของเขา

หูโตเหมือนลูกศร! ขยับ "หู" ตรง

และเขามีมิงค์

ใต้ต้นไม้บนเนินเขา ทำแหวน = เจาะรูจากนิ้วมืออีกข้าง

เขาวิ่งขึ้นไปที่หลุม บิดแปรง "กระต่าย" ให้เข้าใกล้ "มิงค์" มากขึ้น

กระโดด - และดำดิ่งลงไป! “ดำดิ่ง” ลงหลุม!

สัปดาห์ที่ 2.

เราเขียน เราเขียน

นิ้วของเราเมื่อยล้า กำและคลายหมัดของมือทั้งสองข้าง

คุณกระโดดนิ้ว สลับกันกดนิ้วของคุณไปที่นิ้วหัวแม่มือของคุณ

เหมือนแสงตะวัน

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด ระบุ และวันพุธ นิ้ว (หู) ขยับ

เราควบม้าไปที่ทุ่งหญ้า นิ้วอื่นๆ = หน้ากระต่าย

ลมพัดหญ้าให้สั่นไหว ขยับนิ้วทั้งหมดของคุณ

เอียงไปทางขวาซ้าย จับมือของคุณ

อย่ากลัวเลยกระต่าย

ขอให้สนุกบนสนามหญ้า! ทำซ้ำ - “กระต่ายมีหู”

สัปดาห์ที่ 3.

จากนิ้วหนึ่งไปอีกนิ้วอย่างรวดเร็ว มือขวาเป็นกระต่าย อันดับแรกสำหรับแต่ละพยางค์

กระต่ายกำลังกระโดด กระต่ายกำลังกระโดด นิ้วชี้กระโดด 2 ครั้งในแต่ละอัน

เขาลงไปหันกลับมา นิ้วของมือซ้ายที่ไม่มีนิ้วหัวแม่มือแล้ว 1 ครั้ง

และเขาก็กลับมาอีกครั้ง สูงสุด - ที่นิ้วโป้งของมือซ้าย

จากนิ้วสู่นิ้วอีกครั้ง

กระต่ายกำลังกระโดด กระต่ายกำลังกระโดด

ลงซ้ำแล้วซ้ำอีก

กระต่ายโดดสูงสุด!
สัปดาห์ที่ 4.

นิ้วทั้งสองยืนเรียงกันเป็นแถว โชว์ฝ่ามือ.
สิบคนที่แข็งแกร่ง กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น
ทั้งสองนี้เป็นแนวทางสำหรับทุกสิ่ง โชว์นิ้วชี้.
ทุกอย่างจะถูกแสดงโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบ
นิ้ว - สองนิ้วโดยเฉลี่ย โชว์นิ้วกลาง..
สองคนสุขภาพดีและร่าเริง
พวกนี้ไม่มีชื่อ โชว์นิ้วนาง.
เงียบขรึม ปากแข็งอยู่เสมอ
นิ้วก้อยสั้นสองนิ้ว โชว์นิ้วก้อยของคุณ
คนอยู่ไม่สุขและพวกอันธพาล
นิ้วเป็นหลัก ยกนิ้วให้เลย
สองตัวใหญ่และกล้าหาญ กำนิ้วที่เหลือให้เป็นกำปั้น

กุมภาพันธ์.

1 สัปดาห์.

เราทาสีวันนี้
นิ้วของเราเมื่อยล้า พวกเขากำและคลายหมัด
มาเขย่านิ้วของเรากันเถอะ
มาเริ่มวาดกันใหม่อีกครั้ง ขยับนิ้วทั้งหมดของคุณ
สัปดาห์ที่ 2.

ความสับสน– ฝ่ามือมองหน้ากัน นิ้วก้อยของมือซ้ายเชื่อมต่อกับนิ้วหัวแม่มือของมือขวาและด้านล่าง - นิ้วก้อยของมือขวาเชื่อมต่อกับนิ้วหัวแม่มือของมือซ้ายนิ้วชี้ถึงนิ้วนาง ฯลฯ เปิดนิ้วที่อยู่ด้านล่างแล้วเลื่อนไปด้านบนอย่างรวดเร็ว เชื่อมต่ออีกครั้งทันที เลื่อนนิ้วของคุณจากล่างขึ้นบนอีกครั้ง เร่งความเร็วการเคลื่อนไหวของคุณ!

สัปดาห์ที่ 3.

กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน พวกเขากำและคลายหมัด
เธอขายถั่ว:
ถึงน้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยของฉัน คลายนิ้วของคุณทีละนิ้ว
นกกระจอก, titmouse,
หมีเท็ดดี้
และกระต่ายขี้ขลาด

สัปดาห์ที่ 4.

เพื่อนในกลุ่มเรา ถูฝ่ามือ

เด็กหญิงและเด็กชาย

เราจะได้เป็นเพื่อนกับคุณ ขยับนิ้วทั้งหมดของคุณ

นิ้วก้อย.

หนึ่งสองสามสี่ห้า. ฝ่ามือเข้าหากัน นิ้วที่มีชื่อเดียวกันกระทบกันขณะนับ

ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง

มีนาคม.

1 สัปดาห์.

นิ้วเล่นฟุตบอล ขยับนิ้วทั้งหมดของคุณในอากาศ

ทุกคนต่างแซงกัน

ทุกคนต่างวิ่ง กระโดด ควบม้า ตีกลองสลับกันอย่างรวดเร็วโดยใช้นิ้วของคุณบนโต๊ะ

ใครๆ ก็อยากเตะบอล

ทุกคนทำประตูได้ นิ้วผลัดกัน "ทำประตู" อย่างช้าๆ

การเล่นฟุตบอลเป็นเรื่องดี

สัปดาห์ที่ 2.

ฉันสามารถทำถั่วสองอันได้ ม้วนวอลนัท 2 อันบนฝ่ามือของคุณ

กดค้างไว้ระหว่างนิ้วของคุณ - สลับด้วยมือขวาและซ้าย

นี่จะช่วยฉันที่โรงเรียน

เขียนตัวอักษรตรงๆ

สัปดาห์ที่ 3.

นิ้วที่ว่องไว– เด็กนั่งเป็นวงกลมแล้วรีบส่งปากกาลูกลื่นหรือดินสอไปรอบๆ วงกลมจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง

สัปดาห์ที่ 4.

ก่อนที่คุณจะเริ่มเกม ม้วนถั่ว (ลูกปัด) กด

คุณต้องพูดกับนิ้วของคุณ: พวกเขาไปที่โต๊ะด้วยนิ้วของคุณ สลับกันถ่ายทอด.

“นิ้ว นิ้วที่ดีของฉัน , ถั่วถึงทุกนิ้ว

คุณกดถั่วลงบนโต๊ะ

บิดและขี่

แล้วส่งต่อให้คนอื่น!”

ฉันจะม้วนมันไว้ในมือของฉัน

ลูกปัดลายจุด

กลายเป็นคล่องแคล่วอย่างรวดเร็ว

นิ้วมือฝ่ามือ

เมษายน.

1 สัปดาห์.

นิ้วก้อยตัดสินใจไปเดินเล่น , เปิดแต่ละนิ้วทีละนิ้ว

แต่คนนิรนามกลับไม่อนุญาต กำปั้นแล้วย้ายจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

แล้วคนกลางก็ได้ยินเรื่องนั้นว่า

ฉันเกือบจะหมดความอดทนแล้ว

นิ้วชี้พูดอย่างเศร้า:

“เจ้าตัวใหญ่จะต้องเสียใจอย่างแน่นอน!”

อันใหญ่ให้ทุกคนเห็นหน้าต่าง

และเขาพูดอย่างจริงจังมาก:

“เราต้องออกไปเดินเล่นโดยไม่มีฝน

จนกระทั่งเขาเริ่มหยดลงมาจากเมฆอีกครั้ง!”

สัปดาห์ที่ 2.

ไอ้หนู เจ้าไปอยู่ไหนมา? นิ้วกำหมัดแน่น นิ้วหัวแม่มือขึ้น!

ฉันไปป่ากับพี่ชายคนนี้ นิ้วเปิดออกและขยับเข้ามาใกล้ทีละนิ้ว

ฉันทำซุปกะหล่ำปลีกับพี่ชายคนนี้ มีขนาดใหญ่.

ฉันกินข้าวต้มกับพี่ชายคนนี้

ฉันร้องเพลงกับพี่ชายคนนี้

สัปดาห์ที่ 3.

นกกางเขนขาวกำลังทำโจ๊กอยู่ นิ้วชี้ของมือขวาวาดวงกลม

เธอเลี้ยงลูก: บนฝ่ามือซ้าย จากนั้นจึงโค้งงอสลับกัน

ให้อันนี้ นิ้วมือซ้ายถึงนิ้วหัวแม่มือ -

ให้อันนี้ แตะมัน

ให้อันนี้

ให้อันนี้

แต่ฉันไม่ได้ให้สิ่งนี้

เขาไม่ได้สับไม้

เขาไม่ได้จุดเตา

เขาไม่มีอะไรเลย! เขย่านิ้วชี้ของคุณ

สัปดาห์ที่ 4.

ฉันม้วนดินสอไว้ในมือ ,ม้วนดินสอระหว่างอันใหญ่

ฉันกำลังบิดระหว่างนิ้วของฉัน - นิ้วและคนอื่นๆ ตามลำดับ

ทุกนิ้วแน่นอน

ฉันจะสอนให้คุณเชื่อฟัง!

อาจ.

1 สัปดาห์.

ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา เรานำฝ่ามือมาประสานกันเป็น "หน่อ" แล้วเราจะ “เปิดเผย”

กลีบดอกเปิดออก ดอกไม้" - เรากางนิ้วออกจากกัน จากนั้นจึงแยกนิ้วออก

ลมพัดมานิดหน่อย ย้ายมารวมกันเป็น "หน่อ" อีกครั้ง เล็กน้อย

กลีบดอกไม้กำลังไหว จับมือของเรา

ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา

กลีบดอกปิด

พวกเขาพยักหน้า

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ

สัปดาห์ที่ 2.

หนึ่งสองสามสี่ห้า , กำนิ้วเข้ากำปั้น, ฝ่ามือขึ้น.

นิ้วก็ออกไปเดินเล่น

นิ้วนี้พบเห็ด นิ้วก้อยงอไปด้านหลัง จากนั้นจึงงอนิ้วถัดไปทีละนิ้ว

นิ้วนี้เริ่มตัด

ฉันเริ่มทำความสะอาดนิ้วนี้

นิ้วนี้เริ่มทำอาหาร

และนิ้วก้อยนี้ก็นั่งกินทุกอย่าง , ยกนิ้วให้!

เพราะงั้นฉันถึงอ้วน!

สัปดาห์ที่ 3.

นิ้วหัวแม่มือพูดว่าสวัสดี ฝ่ามือพับนิ้วที่มีชื่อเดียวกัน

นิ้วชี้กล่าวทักทาย แตะกัน = “ทักทาย”

นิ้วกลางกล่าวทักทาย

นิ้วนางกล่าวทักทาย

นิ้วก้อยกล่าวทักทาย

นิ้วนี้อยากนอน เราโค้งงอชื่อที่มีชื่อเดียวกันทีละชื่อ

นิ้วนี้เข้านอนแล้ว นิ้วก็กลายเป็นสองหมัด

นิ้วนี้งีบหลับเล็กน้อย

นิ้วนี้หลับไปแล้ว

นิ้วนี้หลับเร็ว

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง ,ขู่นิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง

อย่าปลุกนิ้วของคุณ

เช้าที่สดใสจะมาถึง , ชูกำปั้น!

พระอาทิตย์สีแดงจะขึ้น คลายนิ้วของคุณ!

นกก็จะร้องเจี๊ยก ๆ ขยับนิ้วของคุณ!

นิ้วของคุณจะยืนขึ้น!

สัปดาห์ที่ 4.

นี่คือลูกแมวห้าตัว คนหนึ่งจากไปและไม่อยู่ที่นั่นอีกต่อไป - เด็กๆ งอนิ้วทีละนิ้ว

ไม่และไม่ มีลูกแมวเหลืออยู่สี่ตัว

นี่คือลูกแมวสี่ตัว อยู่คนเดียวในเวลากลางคืนบางครั้ง

เขาปีนต้นไม้และมีลูกแมวเหลืออยู่สามตัว

แต่ที่ไหนสักแห่งที่หนูส่งเสียงแหลมเบา ๆ

ลูกแมวได้ยิน - เหลือลูกแมวสองตัว

หนึ่งในนั้นมีลูกบอลหายไปทางประตูอย่างไร้ร่องรอย

และคนที่ฉลาดที่สุดคือคนที่ยังคงอยู่ ล่าสุด,

เขาเข้าใกล้ชามและอย่างที่จิ๋มควรจะเป็น

ทั้งห้าเริ่มตักนมจากชาม

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. โคโรโบวา ที.วี. หมูแห่งความรู้