Levelek. Tanuljuk meg a betűket működés közben!: L betű Az L hang helyes artikulációja

Manapság gyakran hallani az L hang zavart kiejtését. Ezt a megsértést labdacismusnak nevezik. Tehát a „lapát” szó helyett például „uvapata”, „ropata” és így tovább. Ha egy három éves gyerek így beszél, az néha még megható is lehet. Ha azonban egy felnőtt így beszél, az nagyobb valószínűséggel vált nevetségessé. Ennek elkerülése érdekében időben konzultálnia kell egy logopédussal. És ezt a lehető legkorábban meg kell tenni.

A logopédusok néha úgy vélik, hogy az L hang helytelen kiejtése általános iskolás vagy idősebb óvodás korban javítható. Hidd el, az ilyen szakértők tévednek. Végül is az, hogy a gyermek mennyire helyesen beszél, az olvasási, írási és a szavak hang-betűs elemzésének mesterétől függ. És általában a gyermek sikeres emberré fejlesztése. És ha ez a probléma még mindig nem gyógyul meg felnőtteknél, akkor kezdj el intézkedni, és tippjeink és ajánlásaink segítségével már meg is kezdheted.

Milyen helyzetben legyenek az artikulációs szervek az L hang helyes kiejtéséhez?

• A hangszálak vibrálnak.
• A lágy szájpadlást úgy kell elhelyezni, hogy lefedje az orrüregbe vezető utat.
• A nyelv gyökere megemelkedik.
• A nyelv oldalai nem érinthetik a felső őrlőfogakat, hogy a kilélegzett levegő áthaladjon.
• A nyelv megfeszített hegyének az ínyhez vagy a felső fogakhoz kell támaszkodnia.
• Az alsó és a felső fogak nem lehetnek túl távol egymástól.
• Az ajkak helyzetének változnia kell, és az L hang után következő magánhangzóktól függ.

A leggyakoribb hibák az L hang kiejtésekor

• Kényszer kilégzés, melynek eredményeként olyan hangot hallhat, amely hasonlít az N hanghoz (a levegő áthalad az orron), vagy az F hanghoz (az arcok részvételével).
• L cseréje R-re, például „vörös hajúak”, nem „sílécek”.
• Az ajkak helyzete nem megfelelő, az „uva” hangkombináció hallható, például „pashuva”, és nem a „ment”.
• A nyelv a száj mélyén van, az Y hang hallható, például „yozhka”, nem „kanál”.

A beszédkészülék felkészítése az L hang kiejtésére

1. 1. Az úgynevezett gyakorlat elvégzéséhez "Mosoly" a következőket kell tennie: mosolyogjon úgy, hogy az ajka megnyúljon, majd térjen vissza eredeti állapotába.
2. 2. "Cső" kétféleképpen lehet megtenni. Az első az, hogy összeszorítjuk a fogainkat, húzzuk előre az ajkait, és alakítsuk négyzetté. Másodszor - utánozza az U hang kiejtését (csak hang nélkül).
3. 3. "Tű": Mosolyogj, és húzd ki éles nyelvedet a szádból.
4. 4. "Büntessük meg a szemtelen nyelvet": Helyezzen széles nyelvet az alsó ajkára. Készíthet egy kis mélyedést. Fontos, hogy a nyelv ne legyen túl feszült.
5. 5. "Pulyka": enyhén nyissa ki a száját, helyezze nyelvét a felső ajkára, majd végezzen simogató mozdulatokat fentről lefelé. Hozzáadhatja a „bl-bl-bl” hangkombinációt.
6. 6. "lovagoljunk": mosolyogj, emeld fel a nyelved az alveolusokhoz és „szopj”. Ezután kattintson rá, utánozva a „paták csattanását”.
7. 7. "Megyünk a hintákra": mosolyog. Először engedje le nyelve éles hegyét az alsó fogaknál, majd emelje fel a felső fogaknál.

Az L hang létrehozásának többféle módja

Első út. Nyissa ki a száját szélesre. Ügyeljen arra, hogy a felső és az alsó fogak láthatóak legyenek. Ezután dugja ki széles nyelvét a fogai közé, ejtse ki az A hangot, és azonnal nyomja meg a fogaival. Ennek eredményeként az A és L hangok kombinációját kapja. Amint ki tudja ejteni az L hangot ebben a helyzetben, mozgassa a nyelvét a megfelelő pozícióba - emelje fel, és támaszkodjon az ínyre, ill. fogak.

Az L betű az orosz ábécé 13. betűje. Az L betű mássalhangzó hangot jelöl: kemény [L] és lágy [L "].

L betűvel kezdődő szavak: erdő, nyár, orvosság, fecske, hársfa, homlok, gerenda, nyílás, jég, lift, béka, síléc, lámpa, gyöngyvirág, béka, csónak, liliom, oroszlán, tábor, pálma, Lettország, hazug, levendula, balkezes, könnyű , előadás, gyógyszer, szobor, pilóta, ragadós, csemege, loggia, lotion, kopasz folt,

L betű a szó közepén: elefánt, utca, mosoly, narancs, mókus, palacsinta, üzlet, fa, üreges, cseppek, méh, csiga, Julia, kenyér, Alice, blúz, evező, villa, haj, agyag, hang, bohóc, baba, madárijesztő, film , delfin, vas,

L betű a szavak végén: asztal, szék, lucfenyő, kréta, por, ovális, zongora, sarok, csomó, angyal, üveg, állomás, labda, harkály, üst, tolltartó, sólyom, tok, fáklya, sakál, futball, ásvány, Isztambul, motorkerékpár,

Több L betű egy szóban: harang, liliom,

Az L betűt sílécből készítjük,
Tegyük fel a botot
Az egyik síléc egyenesen áll
A másik makacsul dől.

Versek ( , )

Anya és én betűket tanulunk.
Az „L” betűben a „hagyma” szó szerepel.
Harapós, nyafogó,
Majdnem olyan szép, mint az "A"...
/N. Rybakova/

Egy kis róka sétál az erdőben,
A kis róka ismétli a betűket,
Egy, kettő, három, négy, öt,
Hogyan kerüljük el az L betű elvesztését.

Nekidőlt a lucfenyőnek -
Az eredmény az "El" betű.

Magasan repültünk
Alacsonyan repültünk.
Messzire repültünk
Közel repültünk.

Kaszáltunk, fáradtak voltunk,
Lefeküdtek egy bokor alá és aludtak.
Leültünk és leültünk
És újra repültek.

A hattyúk repültek
És leültek a vízre
Öntötték a vizet, öntötték, öntötték,
Öntöztek, öntöztek,
Ljalenkát megfürdették.

Először írjuk az L betűt.
Két deszka fedi a tetőt.
Vegyünk fel egy övet az L betűhöz -
Változtassuk L betűt A betűre.
Írjuk újra az L betűt.
Húzzuk alá egy sorral,
A lábakat oldalra tesszük -
A D betű jön ki hozzánk.
Ha két L betű vagy
Sikerült odaírnom mellé,
Akkor mindenki örömére
M betűvé változik.

Nyelvtörők ( , )
A réten a bojtorján
A békának van nyári otthona.
És a mocsárban békák vannak
Van egy nagy dachája.

Leült és mindent megevett.

Polkan meglökte a botot a mancsával.

Milát az anyja szappannal megmosta.

Malanya, a rántott tej csattogott,
Mila nem szerette a szappant.
Beszélgetett, de nem fakadt ki!

Rejtvények ( , )

A béka Lushkánál -
Pattogó lábak.
Kwack-pofon! Kwack-slap!
M ingoványban dudorral!
Hogy a daru meg ne egye,
Lushka levél lett...

Letöröltem a radírunkat a papírról
Mindent, amit a ceruza csinált
De a tintát nem tudtam megcsinálni -
Levélté változott...

A réten a bojtorján
A békának van nyári otthona.
És a békamocsárban
Van egy nagy dachája.

A hajó karamellt szállított
A hajó zátonyra futott
És a tengerészek három hétig
A karamell töröttet ettük.

Ecetes uborka
A fiú megsózta, az apa megette.

Anya nem kímélte a szappant.
Anya megmosta Milát szappannal.
Mila nem szerette a szappant
Mila leejtette a szappant.

Tiszta beszéd ()

AL-AL-AL - bálunk lesz.
OL-OL-OL - az előszoba padlóját ki kell mosni.
OL-OL-OL - asztalt teszünk az előszobába.
UL-UL-UL - egy széket teszünk az asztalhoz.
AL-AL-AL - a vendégek belépnek a terembe.
AL-AL-AL – Leonyid betörte a poharát.
LU-LU-LU - töredékek vannak a padlón.
LY-LY-LY - fel kell söpörni a padlót.
AL-AL-AL - ó, milyen mókás bál!

Az L betű képe és az L betű képei ()

Beszédterápia. Defektológia.

Valahogy véletlenül észrevettem, hogy a kisfiam, aki 4 éves 9 éves, nem tudja kiejteni a kemény L betűt (előtte pont fordítva volt a probléma - túl keményen ejtette ki a mássalhangzó hangokat és nem volt bennük lágyság). Mert logopédia (a) sokat kell várni a sorára (már 2 hónapja várunk) és (b) drága, úgy döntöttem, hogy utánanézek ennek a beszédhibának a kijavítására.

Íme az általam talált ajánlások (1. és 2. számú forrás, alább a 3. számú forrásból hozzáadva):
1) harapd meg kinyújtott nyelved hegyét, és nagyon széles mosollyal feszítsd ki ajkaidat, ejtsd ki az „s-s-s” hangot az ajkak, a fogak és a nyelv ebben a helyzetben;
2) mosolyogjon, miközben kinyitja a száját (kb. 2 cm-es rés legyen a felső és az alsó fog között), és rejtse el a nyelv hegyét a felső metszőfogak mögé, és ejtse ki az „s-s-s” hangot;
--> Ha tiszta „L” hang van, folytassa a hang kiejtésével az „AL-OL-UL-YL”, „LA, LO, LU, LY, LE”, majd az „ALA, OLO, ULU” szótagokban. , YLY, ALO , ULA...", majd szavakra, kifejezésekre, nyelvforgatókra.
3) nyisd szélesre a szádat, helyezd a nyelvedet az alsó ajkadra, és a szádat kinyitva és becsukva ejtsd ki a „la”, „lo”, „lu”, „ly” hangokat, miközben a kezünkkel az állát tartjuk hogy nem mozdul;
4) „Fogmosás” gyakorlat: Mozgassa széles nyelvét a felső és alsó ajkak mentén, mintha fogat mosna, belülről és kívülről;
5) „Ízletes lekvár”: széles nyelvvel nyald le a felső és alsó ajkakról;
6) Nyújtsa ki a nyelvét, és próbálja elérni az orr hegyét;
7) „Festő”: a nyelve hegyével mozgassa végig a felső szájpadlást, mintha festené.
--> 1-2 hét mozgás után verset kell tanulni. Nagyon fontos, hogy minden hangot tisztán és hangosan ejtsünk ki.
"Eljött hozzánk a tél,
A házak fehérek lettek.
A hó ide-oda repül.
A gyerekek sétálni mennek.
Az udvar fehér.
Sok hó esett.
Hallod a gyerekek sikoltását,
A szán legurul a hegyről"
8) a nyelv hegyét „nyomja (nyomja)” a felső két elülső fogba, és próbálja meg kiejteni az „L”-t;
9) Nyelve hegyét nyomja a felső metszőfogaihoz. A nyelvnek érintenie kell a fogakat. Nyelvével erősen nyomja a fogához, miközben kiejti a „lakk”, „tócsa”, „hattyú”, „csillár”, „kanál”, „síléc” szavakat. Vegye figyelembe, hogy az „l” utáni magánhangzótól függően a nyelv helyzete kissé megváltozik. A „csillár” szó kiejtésekor a nyelv már nem a fogakon, hanem a felső szájpadláson nyugszik. És a „síléc” szó kiejtésekor - a felső metszőfogak szélén. De az „l” hang kiejtésének elve ugyanaz - a nyelvet erővel eltolják az akadálytól.
10) Ha nem tudja azonnal kimondani az „l”-t, akkor erőltetnie kell a nyelvét. Ehhez hajtsa végre a következő gyakorlatot:
- az „l” hang kiejtésekor a fenti szavakban szorítsa össze a nyelvét a felső és az alsó metszőfogak hegyével, mintha harapná. Így rögzíti a nyelvét, és megtanítja a megfelelő helyzetbe.
11) Ismételje meg lassan és világosan a következő nyelvcsavarásokat:
- „Karl korallokat lopott Clarától, Clara pedig Karl klarinétját”;
- „Harminchárom hajó zökkenőmentesen, felkapaszkodva, horgonyzottan és csatangolva, de nem szállt”;
"Vlas lánya leöblítette a csíkos matracokat, öblített és öblített, a folyó csíkos lett."

Később hozzáadva:
1) El kell magyarázni és vizuálisan megerősíteni az L hang artikulációjának jellegzetes sajátosságát: „Ha helyesen mondjuk ki az L hangot, a nyelv hegye a felső elülső fogak felé emelkedik, az elülső fogakhoz nyomódik, lök a fogak, az ajkak mosolyognak, és minden fog látható."

2) Az „Erős” gyakorlatban rögzítjük: a nyelv hegyét a felső fogakhoz emeljük, a felső fogakhoz támaszkodunk, és az [l-l-l] hanggal erővel nyomjuk.
3) Gyakorlat „Az L hang az ösvényeken halad”: amíg az ujj végigfut az ösvényen, addig énekeljük az „L-l-l”-t (elképzelheti, hogy az ösvényen futunk a boltba L..opata, L. .ló...)

Trükkök, ha az „L” helyett a gyermek „V” hangot ejt ki - olvassa el.

Trükkök, ha a gyermek „L” helyett „L” hangot ejt ki:
1) Megkérjük a gyermeket, hogy a beszédanyagot erősen kinyújtott nyelvvel ismételje meg, fogai csaknem a nyelv hátsó részét érintik. Ezzel egyidejűleg fonetikai munkát végeznek. Ezután a nyelv hegye fokozatosan elmozdul a felső fogak mögé.
2) Harapja meg nyelve éles hegyét az „L” hangra egy automatizált nyelven.

Az L hang beállítása és megszilárdítása E.M. Kosinova könyvéből.

Artikulációs gimnasztika- olvass és nézz!

Mese az L betűről()

Az L betű ideges volt, hogy nem ő a legjobb, nem a legfontosabb.
- Az „anya”, „béke”, „tenger” szavak M betűvel kezdődnek.
- S betűvel kezdődően - „nap”, „fény”, „boldogság”.
- Az U betű jelentése „elme”, „szerencse”, „siker”.

Az M, S, U betűk megnyugtatták.
- A jó szavak is a leveleddel kezdődnek: lbdi, erdő, irodalom, sugár (napos és meleg).
Az L betű vidám.
- Valóban sok jó szó kezdődik levelemmel: nyár, fecske, ló, hold.
-És van egy jó, kedves szó is, hogy „szeretet”. A vonzalom a gyengédség, a jó hajlam és a kedvesség megnyilvánulása.
Az ábécé többi betűje pedig ezt mondta az L betűnek:
- L betű! Szeretünk téged! Végül is az egyik legfontosabb szó - a „szerelem” L betűvel kezdődik.

Mese az L betűről()

„Nem akarok aludni, nem megyek lefeküdni” – volt szeszélyes a lány.

Anya fenyegetően ráncolta a homlokát, de az L betű csendesen a fülébe súgta a „szeretem” varázsszót.

– Szeretlek, kicsim – mondta gyengéden az anya, és megölelte a lányát. Anya megcsókolta, és a lány nyugodtan elaludt.

„A kicsiknek és a nagyoknak mindennél jobban szükségük van a szeretetre és a szeretetre” – gondolta az L.

Mindenfelé repült, és finoman suttogta: „Szeretem, szeretem, szeretem”, hogy senki ne felejtse el kimondani ezt a varázsszót.

A padlón, közvetlenül a „K” betű alatt, ott lakott az „L” betű. Ez volt az ábécé legkedvesebb és legvidámabb, legkedvesebb betűje. Mindig, mindig jó kedve volt, soha senki nem látta sírni vagy felháborodni, nem! Ellenkezőleg, mindig járkált és dúdolt valami dallamot, például:

- La-la-la, la-la-la, la-la-la-la-la-la-la.

És mindenki, aki találkozott vele, nyugodtnak és boldognak érezte magát. Hiszen a „szerelem” szó „L” betűvel kezdődik! És az „L” betű mindenkit szeretett, a többi betű pedig viszonozta a szeretetét!

Egy nap egy szomorú „O” betű érkezett hozzá. Valami miatt nagyon megsértődött, sírt és sóhajtott:

- Ó, jaj, jaj, rosszul érzem magam, sértett, ó!

– Ne sírj, „O” betű, most megsimogatlak, és „szeretettel” töltlek el!

Az „L” betű közelében a konyhaszekrényben volt egy edény folyadékkal, amelyre ez volt írva: „szerelem”. Erről mindenki tudott, és ha valaki rosszul érezte magát, az „L” betűhöz ment segítségért. Ő adta a betegeknek ezt az italt, a „szeretetet”, mert ez a legjobb gyógyszer, igaz? És mindenki azonnal felépült.

És az „L” betű, mint általában, kinyitotta a szekrényét, hogy megszerezze ezt az edényt, de sajnos a szekrény üres volt! A szerelem edénye nem volt ott!

- Ó, mit tegyek? – kiáltott fel az „L” betű. - Hogyan segíthetek az „O” betűn?

Az „A” betűhöz futott, ami a legfontosabb és legokosabb az ábécében, és mindent tudott. Elmesélte az „A” betűnek a történteket, és azonnal minden levelet találkozóra hívott, és megkérdezte:

– Hol találok szerelmes edényt?

Gondolkodtak a leveleken, gondolkodtak rajta, de nem tudtak semmit kitalálni. Aztán hirtelen az „én” betű ezt mondta:

– Talán kérdezzük meg a Földet?

- A Föld közelében? - Mindenki meglepődött.

- Nos, igen, a Föld közelében. Tele van szeretettel, mindenkit szeret! Nézd, milyen szép virágok vannak rajta, fák nőnek, és mindenkit szeret, eteti őket, a madarakat, a halakat, az állatokat, minket és a gyerekeket is.

„Nos, rendben” – mondta az „A” betű, „akkor te, az „L” betű és az „én”, menj és kérdezz, én pedig megyek a dolgomra, sok dolgom van!

És felmondta a tanácsot, és elment az üzlethez.

És az „L” és az „I” betű lement a legelső, legalsó emeletre, ahol az „I” betű lakott, és kiment a kertbe, ahol nőtt. Leültek a hangyafűre az almafa alá a kertben, és hagyták, hogy Földanya megkérdezze:

- Föld! Föld! Hallgass meg minket kérlek! Válaszoljon nekünk a kérdésre: „Hol van a szerelem edénye, hová került az „L” betű közelébe?

- Ó, hülye kis leveleim! Keress egy fazék szerelmet, de abban a fazékban egyáltalán nem volt szerelem!

- Hogy nem ez történt? – lepődtek meg leveleink.

- Igen! Ez a szerelem mindig az „L” betű szívében volt! Egyszerűen nagy, nagy és kedves! És nagyon sok szeretet van benne! És amikor a többi betűnek folyadékot adott az edényből, a folyadék telítődött a szerelmével, és meggyógyította a többi betűt! És nekik is, mindannyiuknak szeretet van a szívében.

Csak azok, akik rosszul érzik magukat, megfeledkeztek róla. Segíteniük kell újra megtalálni.

- Akkor most mit csináljak az „O” betűvel, ami ott ül és sír? – kérdezte az „L” betű?

- És te szedd le a leveleimet a málnáról, ribizliről, cseresznyéről, kamillavirágról, szedd le mindet, és főzd teába! És igya meg az „O” betűt! Csinálj mindent szeretettel, mint régen. Ne feledd, benned van, nem abban a fazékban!

- Köszönöm! Köszönöm! - kiabáltak vidáman a levelek, leveleket szedtek fel és felszaladtak az „L” betűs lakásba, ahol a sértett „O” betű ült és sírt.

Az „L” betű pedig szeretettel illatos teát főzött, és szeretettel adta az „O” betűnek. És teljes szívemből azt kívántam neki, hogy mielőbb gyógyuljon meg és soha ne sírjon!

És az „O” betű megitta ezt a csodálatos teát, amely teljesen tele volt szeretettel - a legjobb gyógyszer, és azonnal jobban érezte magát. Hallgatta magát: „Ó! Már jól érzem magam! A szívem dobog bennem, és tele van szeretettel!”

Figyelj, van szeretet a szívedben? Kopp-kopp, kopp-kop... Érzed, hogy ver, milyen meleg van a mellkasodban? Szóval ott van a szerelem!

Gyorsan elrepül a varázslatos kor kettőtől ötig, amikor a szülőket minden új szó elragadtatja, amit otthoni nyelvészük sajátított el. A csecsemőbeszéd gazdagabbnak és gazdagabbnak tűnik, mint a klasszikus felnőtt beszéd. És maguk a szülők sem idegenkednek attól, hogy gyermekükkel az ő bizarr nyelvezetén lézengjenek, akarva-akaratlanul helyzeteket teremtve a beszéd- és kiejtési képességek helytelen kialakításához.

Az L betű és hang írása és kiejtése

Vigyázat: fiziológiás diszlália

Négy éves korig azonban résen kell lennie: eljön a helyes beszéd ideje, és a baba egyszerűen nem tudja, hogyan kell kiejteni néhány hangot. És ha a véletlenre bízza, és nem tanítja meg időben helyesen beszélni, akkor gyermekét élete végéig gúny és gúny tárgyává teheti. És valószínűleg gondjai lesznek a helyesírással. A nehéz „R” mássalhangzó mellett sok gyerek nem tudja, hogyan kell kiejteni az „L” betűt.

Ezt a beszédhibát a beszédterápiában fiziológiás diszláliának nevezik, és meglehetősen gyakori a négy-hat éves gyermekek körében.

A kiejtési zavarok típusai

Idővel sokan maguk is megtanulnak helyesen beszélni. A gyerek így tudja eltorzítani az "L" betűt.

• A baba nem hallja ezt a hangot, és teljesen hiányzik: az „uralkodó” helyett azt mondja, hogy „fagy”.
• Az „L” helyére az „U” vagy „V” hang kerül: „kanál” - „vozhka”; "Larissa" - "Varisa". Ugyanakkor a gyerekek nem a nyelvük hegyével próbálják kiejteni az „L”-t, hanem az ajkukkal.
• Az „L” helyett „Y”-nek ejtik: „hammer” - „myotok”
• A gyermek összekeveri a kemény és lágy „L” betűt.

A logopédushoz való fordulás előtt hasznos, ha a szülők megismerkednek az L hang kiejtésének szabályaival, és megtanítják azokat gyermeküknek. Talán az otthoni órák után elkezdi helyesen mondani ezt a hangot.

Az L hang helyes artikulációja

Mielőtt elkezdené a gyakorlást, a tükör előtt kell gyakorolnia ennek a hangnak a kiejtését az összes szabály szerint. Valószínű, hogy a gyermek beszédhibát kapott az „L” betű helytelen kiejtése miatt a családban.

A kemény L hang kiejtése

Miután megerősítettük a szilárd „L”-t egy szósorozattal, továbbra is biztosítjuk, hogy a gyermek egyértelműen kiejtse az összes hangot, javítsa és emlékeztesse, hogyan kell helyesen kiejteni ezt a betűt.

Artikulációs gimnasztika

A nyelv és az ajkak mobilitását növelő gyakorlatok segítenek gyorsan megtanulni, hogyan kell helyesen kiejteni a különböző hangokat, és ez nem csak egy „L” betűre vonatkozik.

L hang artikulációs profil

Ma a kutatók bebizonyították, hogy a kezek finommotorikus készségei közvetlenül összefüggenek a beszéddel, ezért modellezésre, ujjjátékokra és apró játékokra van szükség a baba számára, hogy megtanuljon helyesen beszélni.

A kézmotorika fejlesztése segíti a beszéd fejlesztését

Ha sok erőfeszítés után a gyermek még mindig nem tudja helyesen kiejteni az „L” betűt, fel kell vennie a kapcsolatot egy logopédussal. Lehet, hogy elzáródás, neurológiai betegség vagy stressz. Fontos megjegyezni, hogy a 4-6 éves kor a legkedvezőbb a helyes beszéd elsajátítására, később meg kell szüntetni a berögzült készségeket, és ezt nehezebb megtenni.

B ukva "Yo, yo"az orosz és a fehérorosz ábécé 7., a ruszin ábécé 9. betűje. Számos, a polgári cirill ábécén alapuló nem szláv ábécében is használják (például mongol, kirgiz, udmurt és csuvas).

Lehetőleg a mássalhangzók lágyságát, az utánuk való létet és a hangot [o] jelenti; minden más esetben így hangzik.
Az orosz anyanyelvű szavakban (a három- és négy- előtagú szavakon kívül) mindig hangsúlyos. A hangsúlytalan használat ritkán fordul elő, főleg ezek kölcsönszavak - például Königsberg szörfösök, összetett szavak - löszszerű vagy három-négy előtagú szavak - például négytagú. Itt a betű fonetikailag egyenértékű a hangsúlytalan „e”, „i”, „ya” betűkkel, vagy mellékhangsúlyos, de tükrözheti a forrásnyelvi írás jellegzetességeit is.

Az orosz nyelvben (azaz az orosz írásban) az „е” betű mindenekelőtt ott áll, ahol a [(j)o] hang a [(j)e]-ből származik, ez magyarázza az „e”-ből származó alakot. levelek (nyugati írásokból kölcsönözve). Az orosz írásban, a fehérorosz nyelvtől eltérően, a betűhasználat szabályai szerint a pontok elhelyezése az „е” felett nem kötelező.

Más szláv cirill ábécében nincs „ё” betű. A megfelelő hangok írásbeli jelzéséhez ukrán és bolgár nyelven a mássalhangzók után „yo”-t írnak, más esetekben pedig „yo”. A szerb írásban (és az arra épülő macedón írásban) általában nincsenek külön betűk a hangos magánhangzókra és/vagy az azt megelőző mássalhangzó lágyítására, mivel a kemény és lágy mássalhangzós szótagok megkülönböztetésére más mássalhangzót használnak, nem pedig magánhangzót. iot mindig külön betűvel írják.

Az egyházi és az óegyházi szláv ábécében nincs „е”-nek megfelelő betű, mivel nincsenek ilyen hangkombinációk; Az orosz „yokanye” gyakori hiba az egyházi szláv szövegek olvasásakor.

Felső index elem és neve

Az „e” betűben szereplő kiterjesztési elemre nincs általánosan elfogadott hivatalos kifejezés. A hagyományos nyelvészetben és pedagógiában a „kettőspont” szót használták, de az elmúlt száz évben leggyakrabban kevésbé formális kifejezést használtak - „két pont”, vagy általában megpróbálták elkerülni, hogy ezt az elemet külön említsék.

Helytelennek tartják az idegen nyelvű kifejezések (dialytics, diaresis, trema vagy umlaut) használatát ebben a helyzetben, mivel ezek a diakritikákra vonatkoznak, és elsősorban egy sajátos fonetikai funkciót jelölnek.

Történelmi vonatkozások

A Yo bevezetése a használatba

Az orosz kiejtésben megjelenő hangkombinációt (és a lágy mássalhangzók után - [o]) sokáig semmilyen módon nem fejezték ki írásban. A 18. század közepétől. a közös kupak alatt elhelyezkedő IO betűkkel jelölték őket. De egy ilyen megnevezés nehézkes volt, és ritkán használták. A következő változatokat használtuk: o, iô, ьо, іо, ió jeleket.

1783-ban a meglévő lehetőségek helyett az „e” betűt javasolták a franciából kölcsönözve, ahol ennek más jelentése van. Nyomtatásban azonban csak 12 évvel később (1795-ben) használták először. Feltételezték a svéd ábécé hatását is.

1783. november 29-én (Old Style - november 18.) a Szentpétervári Tudományos Akadémia vezetőjének, E. R. Dashkova hercegnőnek otthonában tartották az újonnan alakult Orosz Akadémia egyik első ülését, ahol Fonvizin D. I. Knyazhnin jelen volt Ya B., Derzhavin G. R., Lepyokhin I. I., Metropolitan Gabriel és mások. Megvitatták a magyarázó szótár (szláv-orosz) teljes változatát, majd az Orosz Akadémia híres 6 kötetes szótárát.

Az akadémikusok éppen haza akartak menni, mint E.R. Dashkova megkérdezte, hogy bármelyikük le tudja-e írni a „karácsonyfa” szót. A tudós férfiak azt hitték, hogy a hercegnő tréfál, de ő ráírta a „sárgája” szót, amit kiejtett, és feltette a kérdést: „Legális-e egy hangot két betűvel ábrázolni?” Azt is megjegyezte: „Ezeket a feddéseket már a szokás vezette be, amit, ha nem mond ellent a józan észnek, minden lehetséges módon követni kell.” Jekaterina Dashkova javasolta az „újszülött” „e” betű használatát „szavak és megrovások kifejezésére, ezzel a beleegyezéssel, iolka, iozh, iol kezdettel”.

Meggyőzőnek bizonyult érvei, és Gabrielt, Novgorod és Szentpétervár metropolitáját, aki a Tudományos Akadémia tagja, felkérték, hogy értékelje egy új levél bevezetésének ésszerűségét. Így 1784-ben, november 18-án megtörtént az „e” betű hivatalos elismerése.

A hercegnő újító ötletét a korszak számos vezető kulturális személyisége támogatta, pl. és Derzhavin, aki elsőként használta a „ё”-t személyes levelezéshez. És az első nyomtatott kiadvány, amelyben az „е” betű megjelenését észlelték, 1795-ben I. Dmitriev „És csecsebecseim” című könyve volt, amelyet a Moszkvai Egyetem H. A. Claudia és H. Riediger nyomdája adott ki (ebben a nyomtatásban ház 1788 óta kiadta a „Moskovskie Vedomosti” újságot, és a Központi Távirat jelenlegi épületének helyén volt található.

Az első „ё” betűvel nyomtatott szó „minden”, majd „vasilyochik”, „penek”, „light”, „halhatatlan” lett. G. R. Derzhavin 1798-ban először nyomtatott vezetéknevet ezzel a betűvel („Potemkin”).

Az „e” betű N. M. Karamzinnak köszönhetően vált híressé, így egészen a közelmúltig őt tekintették szerzőjének, egészen addig, amíg a fent vázolt történet széles nyilvánosságot kapott. 1796-ban az „Aonidák” című verses antológia első könyvében, amelyet Karamzin adott ki, ugyanabból az egyetemi nyomdából, a „hajnal”, „lepke”, „sas”, „könnyek” szavakat nyomtatták. az „e ” betű, az 1. ige pedig „folyt”.

Csak az nem világos, hogy ez Karamzin személyes ötlete volt, vagy a kiadó valamelyik alkalmazottjának kezdeményezése. Meg kell jegyezni, hogy Karamzin nem használta az „e” betűt tudományos munkákban (például a híres „Orosz állam története” (1816 - 1829) című könyvben).

Elosztási problémák

Bár az „е” betű bevezetését 1783-ban javasolták, a nyomtatásban pedig 1795-ben használták, sokáig nem tekintették külön betűnek, és hivatalosan sem vezették be az ábécébe. Ez nagyon jellemző az újonnan bevezetett betűkre: a „th” szimbólum státusza ugyanaz volt (az „e”-hez képest) már 1735-ben kötelezővé vált. hogy mindkét betűnek „az ábécében is helyet kell foglalnia”, de ez sokáig csak jókívánság maradt.

A XVIII-XIX. Az „е” betű elterjedésének gátja volt az akkori attitűd az olyan „kikapós” kiejtéshez, mint a kispolgári beszéd, az „aljas rabló” dialektusa, míg az „igényes” „templomi” kiejtést nemesebbnek tartották. , intelligens és kulturált (egy „kikapós” „Harcolt például V.K. Trediakovsky és A.P. Sumarokov).

1917.12.23 (1918. 01. 05.) A. V. Lunacsarszkij szovjet oktatási népbiztos által aláírt rendeletet tettek közzé (kelletlen), amely a megreformált helyesírást kötelezővé vezette, és többek között ezt írta: „Az „е” betű használatának elismerése. kívánatos, de nem kötelező.

Így a „ё” és „й” betűk formálisan csak a szovjet időkben kerültek be az ábécébe (miután sorszámot kaptak) (ha nem vesszük figyelembe Lev Tolsztoj „Új ABC-jét” (1875), ahol a betű volt „ё” az „e” és a yatem között, a 31. helyen).

1942. december 24-én az RSFSR Oktatási Népbiztosának utasítására bevezették az „e” betű használatát a kötelező iskolai gyakorlatba, és azóta (néha azonban emlékeznek 1943-ra, sőt 1956-ra is, amikor a normatívát írják). szabályokat először tették közzé) hivatalosan az orosz ábécében szerepel.

A következő 10 évben a tudományos és szépirodalmi irodalom szinte kizárólag az „е” betű használatával jelent meg, majd a kiadók visszatértek a régi gyakorlathoz: csak akkor használták a levelet, ha feltétlenül szükséges.

Egy legenda szerint Joseph Sztálin befolyásolta a „ё” betű népszerűsítését. Azt írja, hogy 1942-ben, december 6-án I.V. Aláírásra parancsot hoztak Sztálinnak, ahol számos tábornok nevét nem „ё”, hanem „e” betűvel nyomtatták. Sztálin dühös volt, és másnap a Pravda újság összes cikke hirtelen „e” betűvel jelent meg.

2007. július 9-én A. S. Szokolov orosz kulturális miniszter a Majak rádiónak adott interjút kifejtette véleményét az „e” betű használatának szükségességéről az írásbeli beszédben.

A „ё” betű használatának alapvető szabályai /Jogalkotási aktusok

1942. december 24-én az RSFSR oktatási népbiztosa V. P. Potyomkin 1825-ös rendeletével bevezette a „Ё,ё” betűt a kötelező gyakorlatba. Nem sokkal a parancs kiadása előtt történt egy incidens, amikor Sztálin durván bánt a Népbiztosok Tanácsának vezetőjével, Ja Csadajevvel, mert 1942. december 6-án (vagy 5-én) aláírásra hozott egy rendeletet, ahol számos tábornokot nyomtattak „e” betű nélkül.

Csadajev tájékoztatta a Pravda szerkesztőjét, hogy a vezető a „ё”-t nyomtatásban szeretné látni. Így már 1942. december 7-én az újságszám hirtelen minden cikkben ezzel a levéllel jelent meg.

53-FZ „Az Orosz Föderáció államnyelvéről” 2005.01.06-i szövetségi törvény az Art. 3. részében. Az 1. cikk kimondja, hogy az orosz modern irodalmi nyelv államnyelvként történő használatakor az Orosz Föderáció kormánya határozza meg az orosz írásjelek és helyesírási szabályok és normák jóváhagyására vonatkozó eljárást.

Az Orosz Föderáció kormányának 2006. november 23-i, 714. sz. rendelete „Az Orosz Föderáció államnyelveként használt modern orosz irodalmi nyelv normáinak jóváhagyási eljárásáról, az orosz helyesírás és írásjelek szabályairól”. megállapítja, hogy az Orosz Nyelvvel Foglalkozó Osztályközi Bizottság ajánlásai alapján felsorolja azokat a referenciakönyveket, nyelvtanokat és szótárakat, amelyek tartalmazzák a modern orosz irodalmi nyelv normáit, amikor azt az Orosz Föderációban államnyelvként használják, valamint az orosz írásjelek és helyesírás szabályait az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyja jóvá.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának AF-159/03 számú, 2007.03.05-i „Az Orosz Nyelvi Osztályközi Bizottság határozatairól” című levele előírja az „e” betű írását abban az esetben, ha a szavak félreolvasása, például a tulajdonnevekben, mivel ebben az esetben az „е” betű figyelmen kívül hagyása sérti az „Orosz Föderáció államnyelvéről” szóló szövetségi törvény követelményeit.

Az orosz írásjelek és helyesírás jelenlegi szabályai szerint normál nyomtatás során a ё betűt szelektíven használják a szövegekben. De a szerkesztő vagy a szerző kérésére bármely könyv kinyomtatható az e betűvel egymás után.

A "Yo" hangja

A „ё” betűt használják:

A hangsúlyos magánhangzó [o] közvetítésére és egyben az előző mássalhangzó lágyságának jelzésére: fiatalság, fésű, kúszás, zab, hazugság, napközben, édes, kutya, minden, trudged, Fedor, néni (g után, k, x ezt csak kölcsönzésre használják : Höglund, Goethe, likőr, Köln, kivétel - az egyetlen megfelelő orosz szó tkesh, tkem, szövés, szövés származékokkal, és az oroszban a kölcsönzött panicer szóból alakult ki);

Az [o] ékezet közvetítése sziszegő szavak után: selyem, zhzhem, kattintás, fenébe (ebben a helyzetben az „o” vagy az „e” írás közötti választás feltételeit a kivételszavak meglehetősen összetett listája határozza meg és szabályok);

A [j] és az ütős hang [o] kombinációjának közvetítése:

A szavak elején: konténer, sündisznó, karácsonyfa;

A mássalhangzók után (elválasztó jelet használnak): hangerő, viet, vászon.

A magánhangzó betűk után: ő, kölcsön, csatár, borravaló, köp, kovácsol;

Az anyanyelvi orosz szavakban csak a hangsúlyos „ё” hang lehetséges (még ha a hangsúly mellékes is: löszszerű, négyemeletes, háromüléses); ha a szóalkotás vagy a ragozás során a hangsúly egy másik szótagra kerül, akkor az „е” helyett „e” lesz (vesz - választ, édes - méz - mézre, miről - semmiről (de: semmiről ) ).

A kölcsönzött „е” betűvel együtt ugyanaz a hangjelentés közvetíthető a mássalhangzók után - a ё kombináció és más esetekben - yo. A kölcsönzésekben az „ё” is lehet hangsúlytalan magánhangzó.

Yo és E

Az 1956 óta hivatalosan hatályos „Orosz helyesírási és írásjelek szabályai” 10. §-a meghatározza azokat az eseteket, amikor a „ё” írásban használatos:

"1. Amikor meg kell akadályozni egy szó helytelen olvasását és megértését, például: felismerjük a tanulással szemben; minden különbözik mindentől; vödör, szemben a vödörrel; tökéletes (résznév) szemben a tökéletestel (melléknév), stb.

2. Amikor egy kevéssé ismert szó kiejtését kell jeleznie, például: Olekma folyó.

3. Speciális szövegekben: alapozók, orosz nyelvű iskolai tankönyvek, helyesírási tankönyvek stb., valamint szótárakban a hangsúly helyének és a helyes kiejtésnek a jelzésére
Jegyzet. Idegen szavakban a szavak elején és a magánhangzók után a ё betű helyett például yo-t írnak; jód, kerület, major."

E szabályok új kiadásának (2006-ban megjelent és az Orosz Tudományos Akadémia Helyesírási Bizottsága által jóváhagyott) 5. §-a részletesebben szabályozza ezeket a kérdéseket:

„Az ё betű használata következetes és szelektív lehet.
Az ё betű következetes használata kötelező a következő típusú nyomtatott szövegekben:

a) szekvenciálisan elhelyezett ékezetes szövegekben;

b) kisgyermekeknek szóló könyvekben;

c) általános iskolásoknak és orosz nyelvet tanuló külföldieknek szóló oktatási szövegekben.

1. megjegyzés. A ё szekvenciális használatát a szabályok szemléltető részeként alkalmazzuk.

3. megjegyzés. A szótárakban az e betűs szavak az e betűs általános ábécébe kerülnek, például: alig, unctuous, fenyő, luc, elozit, fenyő, fenyő, luc; mulatni, szórakozni, vidáman, vidáman, vidáman.

A közönséges nyomtatott szövegekben az е betűt szelektíven használják. Használata a következő esetekben javasolt.

1. Egy szó hibás azonosításának megakadályozása, például: minden, ég, nyár, tökéletes (ellentétben a minden, ég, nyár, tökéletes szavakkal), beleértve a szó hangsúlyos helyének jelzését, példa: vödör, felismerjük (a vödörrel ellentétben, derítsük ki).

2. Egy szó helyes kiejtésének jelzésére - akár ritka, nem közismert, akár gyakori hibás kiejtésű, pl.: gyozy, surfing, fleur, harder, lúg, beleértve a helyes hangsúly jelzését is, pl.: mese, hozott, elhurcoltak, elítélt, újszülött, kém.

3. Tulajdonnevekben - vezetéknevek, földrajzi nevek, például: Konenkov, Neyolova, Catherine Deneuve, Schrödinger, Dezsnyev, Koshelev, Chebisev, Veshenskaya, Olekma.

„Yo”, „yo” és „yo” kölcsönszavakban és az idegen tulajdonnevek átadása

Az „е” betűt gyakran használják az [ø] és [œ] hangok (például „ö” betűvel jelölve) közvetítésére idegen nevekben és szavakban.

A kölcsönzött szavakban a „jo” vagy „yo” betűkombinációkat általában olyan fonémák kombinációinak rögzítésére használják, mint például a /jo/:

A mássalhangzók után, egyidejűleg lágyítva őket ("leves", "zászlóalj", "mignon", "guillotine", "senor", "sampignon", "pavilon", "fjord", "társ" stb.) - a romantikus nyelvekben általában helyenként a palatalizált [n] és [l] után az „о”-t írják.

A szavak elején ("iota", "jód", "joghurt", "jóga", "york" stb.) vagy magánhangzók után ("körzet", "prérifarkas", "meiosis", "nagy" stb.) .) „yo”-t írva;

Az utóbbi évtizedekben azonban az „ё”-t egyre gyakrabban használták ezekben az esetekben. Számos ázsiai nyelvről már normatív elemmé vált a címek és nevek (átírási értelem) átvitelének rendszerében (például a Kontsevich rendszer a koreai nyelv és a Polivanov rendszer a japán nyelv esetében): Yoshihito, Shogun, Kim Yongnam.

Az európai kölcsönzésekben a hangot az „е” betű nagyon ritkán közvetíti; leggyakrabban a skandináv nyelvek (Jörmungand, Jötun) szavakban található meg, de általában a „yo”-n keresztüli szokásos átvitellel együtt létezik (például Jörmungand), és gyakran nem normatívnak tekintik. .

Az „Ё” a kölcsönszavakban gyakran hangsúlytalan, és ebben a helyzetben a kiejtése nem különböztethető meg az „I”, „i” vagy „e” betűktől (Erdős, sógunátus stb.), azaz elveszíti eredeti tisztaságát, néha pedig csak egy bizonyos kiejtés jelzésévé válik a forrásnyelvben.

A „ё” betű nem használatának következményei

Az „е” betű írási gyakorlatba való bekerülésének lassúsága (amely egyébként soha nem valósult meg teljesen) a kurzív írás számára kényelmetlen formájával magyarázza, amely ellentmond annak fő elvének - az egységnek (anélkül, hogy szétszakítaná az írást). toll a papírlapról) stílusának, valamint a számítástechnika előtti idők technológiai kiadóinak technikai nehézségei.

Ezenkívül az „е” betűs vezetéknevű embereknek gyakran vannak nehézségei, néha leküzdhetetlenek a különféle dokumentumok elkészítésekor, mivel egyes alkalmazottak felelőtlenül írják ezt a levelet. Ez a probléma különösen az Egységes Államvizsga-rendszer bevezetése után vált élessé, amikor fennáll annak a veszélye, hogy az útlevélben és az Egységes Államvizsga-bizonyítványban szereplő név írásmódjában eltérések mutatkoznak.

A használat szokásos opcionálissága számos szó hibás olvasásához vezetett, ami fokozatosan általánosan elfogadottá vált. Ez a folyamat mindenre hatással volt: rengeteg személynévre és számos köznévre egyaránt.

A stabil kétértelműséget az e betű nélkül írt szavak okozzák, mint pl.: vasdarab, minden, len, tartsunk egy kis szünetet, szopás (elrepül anélkül, hogy megütné), tökéletes, ültetett, nyáron, felismer, szájpadlás, galandféreg, elismeri stb., egyre gyakrabban használják a hibás kiejtést (ё nélkül) és a hangsúlyt a répa, újszülött stb.

az "e" "e"-re változik

A kétértelműség hozzájárult ahhoz, hogy néha az „е” betűt elkezdték használni az írásban (és természetesen az [`o]-t is olvasni) azokban a szavakban, ahol nem kellene ott lennie. Például a „gránátos” szó helyett - „gránátos”, és az „átverés” szó helyett - „átverés”, a „gondnokság” szó helyett - „gondnokság”, és a „lét” szó helyett - „lét”, stb. Néha az ilyen helytelen kiejtés és helyesírás általánossá válik.

Így a híres sakkozó, Alekszandr Alekhin, a világbajnok valójában Alekhine volt, és nagyon felháborodott, ha vezetéknevét rosszul ejtik ki és írják. Vezetékneve az Alekhinok nemesi családjába tartozik, és nem az Alekszej névből ismert „Alyokha” változóból származik.

Azokban a pozíciókban, ahol nem ё, hanem е kell lenni, ajánlott az ékezet elhelyezése a szavak helytelen felismerésének (mindenki, veszi) vagy a hibás kiejtés (gránátos, átverés, Croesus, stout, Olesha) elkerülése érdekében.

Az e nélküli szavak helyesírása miatt a 20-30-as években. XX század Sok hiba merült fel azoknak a szavaknak a kiejtésében, amelyeket az emberek újságokból és könyvekből tanultak, és nem a köznyelvből: muskétás, fiatal, sofőr (ezek a szavak „e” helyett „e”-t mondtak).

Ortopédia: új változatok megjelenése

Az „е” betű opcionális használata miatt olyan szavak jelentek meg az orosz nyelvben, amelyek lehetővé teszik, hogy „e” és „е” betűvel és a megfelelő kiejtéssel is lehessen írni. Például kifakult és kifakult, manőver és manőver, fehéres és fehéres, epe és epe stb.

Az egymásnak ellentmondó analógiák hatására folyamatosan jelennek meg ilyen változatok a nyelvben. Például a nadsekshiy szónak a kettős motiváció miatt e/e-vel vannak kiejtési változatai: bevágás/bevágás. A „ё” betű használata vagy mellőzése itt nem számít. De a természetes módon fejlődő irodalmi nyelv általában hajlamos kiküszöbölni a változatokat: vagy az egyik nem irodalmi, helytelen (golo[l`o]ditsa, iz[d`e]vka), vagy kiejtési változatokká válik. különböző jelentéseket fog szerezni (is[t`o]kshiy - is[t`e]kshiy) .

Lehetőleg nem „sikló”, hanem „sikló” (hangsúlyos 1. szótagos) ejtése, mivel az orosz nyelvben a következő irányzatok léteznek: a mechanizmusok, gépek és különféle eszközök elnevezésében a hangsúly az 1. szótagon előnyös, ill. pontosabban az utolsó előtti , azaz vitorlázórepülő, trireme, vitorlázó, tanker, az utolsón pedig - a karakter feltüntetésekor: kombájnkezelő, sofőr, őr.

Az „е” betű használatának következetlensége inkább mesterséges, mint természetes tényező. És segít lelassítani a nyelv természetes fejlődését, olyan kiejtési lehetőségeket teremtve és fenntartva, amelyeket nem nyelven belüli okok határoznak meg.

Lyubov Ryzhkova Magic Primer Letter L

Nyalóka, török ​​csemege, citrom

Finomságok minden oldalról.

Limonádé és karamell

A levél történetéből -L-

Az -L- betűt ma -EL-nek hívják, de ez nem volt mindig így. A levél ősi neve EMBER. Érdekes név, nem? A szó protoszláv, és a LYUD szóból származik, jelentése EMBER.

Hogyan jelent meg ez az -i- betű a végén? így.

A helyzet az, hogy korábban volt a szónak egy olyan formája, mint a LYUDIN, azaz az ember. A KÖZÖS szó egyébként ma is létezik, és azokhoz a távoli gyökerekhez nyúlik vissza.

A Kaluga régióban van egy csodálatos nevű város - LYUDINOVO. Nyilvánvalóan így nevezték valamikor a HÚZOTT helyet, vagyis egy olyan helyet, ahol sok ember él.

De még tovább megyünk. Próbáljuk meg kideríteni, mit jelent az EMBER szó? Ez a szó az indoeurópai „leudh” szóból származik, ami „növekszik”. Érdekes, igaz? Ez azt jelenti, hogy az EMBER valaki, aki növekszik, vagyis egy személy, egy személy. A németek például még mindig EMBERnek fordítják a Leute szót.

EZ egy olyan ismerős, ismerős levél története, de mennyire összezavarodott minden az évszázadok során!

Ezt a levelet mindig is szerették Oroszországban, mert ehhez kapcsolódik egy olyan szent érzés, mint a szerelem. Az ókori emberek azt hitték, hogy a SZERETET az, ami minden élőnek az alapja, és ez mozgatja meg a világot.

A szlávok körében a szerelem istennőjét Lelyának hívták, a család és a házasság istennőjét pedig Lada.

Az összes könyvben, amelyet az emberek szentnek neveznek, meg van írva, hogy Isten maga a Szeretet, és minden embernek szeretnie kell egymást. És akkor a földön mindenki nagyon kényelmesen fog élni.

Ennek valószínűleg sok értelme van.

Emlékezz a közmondásra:

Az erdőben az erdő nem sík, a világon emberek vannak.

relatív SZAVAK

Sok -LUD-o gyökből képzett szót már elneveztünk, de valószínűleg nem tudjuk felsorolni mindet. Emlékezzünk tehát legalább néhányra. Vagy esetleg magad is megnevezhetsz néhányat?

Például a népmesékben gyakran szerepel egy gazember, aki gyűlöli az embereket. Minek nevezik? Ez... EMBEREVŐ. Emlékszel, mely tündérmesékben vannak kannibálok? Így van, Alexander Volkov „A smaragdváros varázslója” című könyvében, a Grimm testvérek „Játéklábujj” című meséjében, Charles Perrault „Csizmás punci” című meséjében. Mondd el, melyik kannibállal írt tündérmesére emlékszel még.

De térjünk vissza az azonos gyökérszavakhoz. Van egy ilyen elavult szó is - EMBER, ami régen egy udvarházban lévő cselédlakás elnevezése volt.

Tudod, egy másik nagyon régi és szép orosz szóról szeretnék mesélni. Gyakran használjuk, és nem is gondolunk arra, hogy mikor és hogyan történt.

Ezenkívül Oroszországban, a Ryazan régióban egy folyó folyt

Ezzel a névvel.

És Rusz kedvenc madara is ezt a nevet viseli. Ez a SWAN.

Oroszországot költőileg még SWAN-országnak is nevezik. Ez a szó, barátom, protoszláv, és egykor, nagyon régen így nevezték egy FEHÉR madarat. Az tény, hogy kicsivel később a hangok -el- on -le- átrendezése történt. Ez meglehetősen gyakori előfordulás nyelvünkben. És a FEHÉR szó kezdett úgy hangzani, mint a HATTYÚ.

Szeretné tudni, hogy milyen folyó folyt Oroszországban ezzel a névvel? EZ EGY BARÁDSÁG. Igaz, ez a folyó sajnos már nem létezik, eltemették, és ezen a helyen épült valami. Szomorú történet, de igaz. De van egy csodálatos szavunk - HATTYÚ és sok származéka belőle: HATTYÚ, CSÖRLŐ, HATTYÚ, SWAN.

Irodalmi nevek

Nyikolaj Leszkov (1831-1895) egy csodálatos orosz író, akinek gazdag, nagylelkű prózái egy egyedülálló világba vezetnek be bennünket. Az író az orosz élet keresztmetszetét mutatja be, az emberi lélek olyan mélységeit ábrázolja, amelyekről csak egy nagyon bölcs ember tudhat. Megismerkedhet olyan műveivel, mint az „Elvarázsolt vándor”, „A szörnyeteg”, „Lady Macbeth of Mtsensk”, „Páva” és mások, és hosszú évekig rajongója marad.

Mihail Lermontov (1814-1841) költő, akinek munkássága az orosz költészet csúcsává vált. A költő egész életét titokzatosság övezi. A sorsa elképesztő és tragikus. Ilyenek a versei – tele ezzel a varázslattal és titokzatossággal.

Még ha Mihail Jurjevics csak egy verset írt is, „A szirtet”, akkor is megmaradt volna az orosz irodalomban, elfoglalva az őt megillető helyet, mert a vers a harmónia és a tökéletesség példája.

Az aranyfelhő az éjszakát töltötte

Óriási szikla mellkasán;

Reggel korán rohant,

Jó szórakozást játszani az azúrkék fölött.

Boris Larin (1893-1964) - híres nyelvész, mély műveltségű ember. Elég az hozzá, hogy minden szláv és nyugat-európai nyelvet tudott, beszélt görögül és latinul, és kiválóan ismerte az ősi indiai nyelvet – a szanszkritot.

Borisz Alekszandrovics Larin volt az egyik első, aki bebizonyította az orosz nyelv és a szanszkrit rokonságát, ráadásul kiemelt jelentőséget tulajdonított az orosz nyelvnek.

Ha téged, barátom, anyanyelved története érdekli, lapozz Borisz Alekszandrovics műveihez. Tudta, hogyan kell bonyolult dolgokról egyszerűen írni, és ez a nagy tehetség biztos jele.

Gyöngyvirág, ranunculus és maradék

Ezek mind virágok, barátom.

-L- betűvel több virág

Tudom. Mi van veled?