A szülők és a gyermekek közötti kapcsolatok típusai. Családi kapcsolati stílus

De sok tényező befolyásolja egy kis ember személyiségének kialakulását, ezért furcsa tervezett cselekedeteket várni fiától vagy lányától.

Az anyák gyakrabban választanak egy bizonyos viselkedési modellt, amelyet a család támogat, mint az apák. A helytelen pozíció bizonyos következményekkel jár a személyiségfejlődésben.

1. A gyermek az egyetemes imádat tárgya.

A baba minden kívánsága teljesül az első kérésére. Csak kívánni kell, a játék már a baba kezében van. A családtagoknak és másoknak tilos büntetni és szavukat emelni. Az anya semmit nem tagad meg a gyerektől. Egész telet őszi csizmában tölthet, ha kicsinek a világgyártói legjobb ruhái és cipői vannak.

A felnőtt korban lévő ember nem tudja, hogyan kell megbirkózni a nehézségekkel, és menekül a problémák elől. A személyes élet általában nem működik, mert szinte lehetetlen olyan kiválasztottat választani, aki az anyának tetszik. A szülők egész életükben gondoskodnak fiukról vagy lányukról. az idősek kívánsága szerint alakul a jövőben. Előfordul, hogy az ember az alkoholban vagy a drogokban lel vigasztalásra.

1. Összhang az elvártakkal.

Ez akkor történik, ha a szülőket megfosztják azoktól a dolgoktól, amelyekről gyermekkorukban álmodoztak. Anya minden nap társastánc órákra hurcolja lányát, és sztárrá neveli. A lány pedig egy művészeti iskoláról álmodik. De a szülő nem tartja komoly tevékenységnek a rajzolást. A babának pedig meg kell békülnie vele. Egy apa beíratja fiát egy bokszórára, mert gyerekkorában gyakran zaklatták osztálytársai. Így hát arról álmodik, hogy egy bajnokot nevel, aki képes visszavágni. A fiam lefekvés előtt hegedűvel képzeli magát a színpadra. De a zene nem való igazi férfinak.

Ugyanez a helyzet állhat elő, ha a gyermek nem tanul kitűnő jegyekkel. A város legjobb iskolájában tanul, több száz oktatót keres fel különböző tantárgyakból, nem alszik éjszaka a házi feladat elkészítésével, és... nem váltja be a szülei elvárásait.

Az ember mások befolyása alá kerülhet, nem tudja, hogyan védje meg a véleményét. Bizonytalanság van azzal kapcsolatban, hogy mit csinál: rossz munka, rossz élettárs.

1. Teljes megengedés.

Egyes szülők úgy vélik, hogy nem kell érdeklődni a gyermek élete iránt. Gyerekkora óta járhat a szomszédos udvaron nagyobb gyerekekkel, az órák kihagyását nem tartják szokatlannak. A közömbösség és a távolságtartás szakadéka keletkezik a gyerekek és a szülők között. Egyes anyák és apák szándékosan hozzák létre, hogy senki ne gondolja, hogy a gyermek nem független.

Megjelenik a rokonok iránti neheztelés az ellenszenves gyermekkor miatt, harag és keserűség.

1. Egy gyerek két tűz között.

Amikor a szülők kitalálják kapcsolatukat a gyerekek bevonásával, és a nevelési módszerek jelentősen eltérnek, a gyermek nem tud állást foglalni.

A bizonytalanság, a haszontalanság érzése és a vágy, hogy elszigetelje magát a többiektől, az évek során folytatódik.

1. Túlzott súlyosság.

Attól való félelem, hogy egy fia vagy lánya rossz úton halad az életben, hibázik vagy rossz barátságra tesz szert, ahhoz vezet, hogy a szülők túl szigorúak a nevelésben. A gyereknek tilos az osztálytársakkal játszani, megtagadják tőle a gyerekek szórakoztatását, és a csínytevéseket már az elején elcsípik.

Az ilyen körülmények között nevelkedett tinédzserek hajlamosak korábban elhagyni apjuk otthonát. A jövőben szülő-gyermek kapcsolat nem mennek jól a dolgok, nincs bizalom és megértés.

Persze a nevelésnek is vannak pozitív példái, amikor a gyereket tisztelik, véleményét meghallgatják. Hogyan biztosíthatjuk, hogy a baba kedvező körülmények között nőjön és fejlődjön?

1. Töltsön több időt együtt. De ne tévézés közben, hanem menj az udvarra játszani, találj otthon szórakozást.
2. Ne ítélje meg szigorúan a gyerekek hibáit és hibáit.
3. Legyen Ön az első, aki segít. Cserébe kérjen segítséget.
4. Ne rejtse el érzéseit, és hagyja, hogy gyermeke kifejezze azokat.
5. Emlékezik! Egyetlen legdrágább játék sem helyettesítheti a baba anyukáját és apját.

Nem könnyű jó szülőnek lenni. Szeresd gyermekeidet!

Elena Panova
A szülő-gyermek interakció jellemzői

« A szülő-gyermek interakció jellemzői»

Párkapcsolati probléma szülőkés a gyerekek – összetett és paradox. Bonyolultsága az emberi kapcsolatok rejtett, bensőséges természetében, a beléjük való „külső” behatolás lelkiismeretességében rejlik. És a paradoxon az, hogy minden fontossága ellenére szülőkáltalában nem veszik észre, mert nem rendelkeznek ehhez a szükséges pszichológiai és pedagógiai információkkal.

Egészséges családokban szülők a gyerekeket pedig természetes hétköznapi kapcsolatok kötik össze. Ez olyan szoros kommunikáció közöttük, aminek eredményeként létrejön a lelki egység, az alapvető élettörekvések és cselekvések összehangolása. Az ilyen kapcsolatok természetes alapját a családi kötelékek, az anyaság és az apaság érzései alkotják, amelyek megnyilvánulnak szülői a gyermekek szeretete és gondoskodó vonzalma és szülők.

Sajnos a modern élet felgyorsult üteme, urbanizálódása, a társadalmi szerepelőírások egyre növekvő felelőssége és merevsége, a családfejlődés szociálpszichológiai dinamikájának kedvezőtlen tendenciái, az erkölcsi és etikai elvek hiánya a felnőttek kapcsolataiban. , és a kommunikáció alacsony szociálpszichológiai kultúrája közötti kapcsolati zavarokhoz vezet szülők és gyerekek. Mindez negatívan befolyásolja a gyermekek nevelését, személyiségének kialakulását. Ezért úgy döntöttünk, hogy megvizsgáljuk a problémát a szülők és a gyerekek közötti kapcsolatok a családban, tekintve ezt a témát a modern körülmények között nagyon aktuálisnak.

Kutatásunk első szakasza a gyermekek tanulmányozása volt szülői kapcsolat, az övék sajátosságait.

Empirikus vizsgálatot végeztünk az MBDOU TsRR-d/s No. 95, Vladikavkaz alapján. A minta 27-ből állt szülőkóvodánk tanulói.

Tanul a gyermekek és a szülők jellemzői A kapcsolatokat a technika segítségével végezték «» (WRR) (Markovszkaja I. M.).

A technika célja: a technika a diagnózis felállítására szolgál a szülők és a gyermekek közötti interakció jellemzői.

A technika leírása: kérdőív « Szülő-gyermek interakció» van "tükör"és két párhuzamost tartalmaz formák: Mert szülőknek és gyerekeknek. Így a kérdőív három formák: egy gyerekeknek és kettő felnőtteknek, egyenként 60 kérdés.

A kérdőív szövege 10 skálát tartalmaz - az értékelés kritériumai a szülők és a gyerekek közötti interakció:

1. Igénytelen – igényes

2. Gyengédség – súlyosság

3. Autonómia – kontroll

4. Érzelmi távolság - közelség

5. Elutasítás - elfogadás

6. Az együttműködés hiánya - együttműködés

7. Egyetértés – egyetértés

8. Inkonzisztencia - következetesség

10. Elégedettség a kapcsolatokkal gyermek(Val vel szülő) .

Felmérés eljárása: a kérdőív kitöltésekor szülők arra kérték őket, hogy értékeljék az egyes állításokkal való egyetértés mértékét egy 5-ös skálán rendszer: 5 – határozottan igen (nagyon erős egyetértés); 4 - általában igen; 3 - igen és nem; 2 – nagyobb valószínűséggel nem, mint igen; 1 -- nem (abszolút nézeteltérés).

Vizsgálatunk eredményei alapján a következő adatokat kaptuk.

A kapott eredmények elemzése:

Az ezzel a technikával kapott eredmények elemzése lehetővé teszi a következő következtetések levonását a rendelkezésre álló skálák alapján.

1 mérleg: Igénytelen - igényes szülők(7%) . Az ezen a skálán szereplő adatok az igények szintjét mutatják szülő, ami abban nyilvánul meg szülő-gyermek interakció. Ráadásul a tanulmány eredményei azt mutatják, hogy csak 7%-uk igényesebb. szülők a válaszadók teljes számából.

2 skála: lágyság-súlyosság szülő(12%) . A skála eredményei alapján megítélhető, hogy a válaszadók 12%-ánál tapasztalható a gyerekekkel szemben alkalmazott intézkedések súlyossága és súlyossága. A többiek válaszainak eredményeinek elemzése a szülők beszélnek róla, hogy az egyénnel szemben támasztott minden igény ellenére gyermek ban megállapított szabályok nagyobb engedékenysége és rugalmassága jellemzi a büntetéseket a szülők és a gyerekek közötti kapcsolatok.

3 skála: autonómia-ellenőrzés kapcsolatban a gyereknek(22%) . A táblázat eredményei arra engednek következtetni szülők Minden család megfelelően bánik gyermekeivel. Ezen a skálán a mutatók azt jelzik, hogy az irányító magatartás felé a gyereknek nem kicsinyes gyámsággá és tolakodósággá fejlődik, hanem a viselkedése feletti kontroll szintje gyermek még normális. Ez nem teszi lehetővé, hogy teljes autonómiáról beszéljünk gyermek, a megengedésről, ami a vele szembeni közömbös hozzáállás következménye lehet a gyereknek, vagy a csodálat következménye.

4 skála: érzelmi távolság - érzelmi közelség gyerek a szülőnek(13%) . Különös figyelmet kell fordítani arra, hogy ez a skála az észlelést tükrözi szülő a gyermek közelségéről. Adatok elemzése szülők, meg lehet ítélni az ábrázolások pontosságát szülők, a hozzájuk való közelség megfelelő értékelése alapján gyermek. A grafikon szerint jól látható, hogy az érzelmi távolság megfigyelhető között szülők a vizsgáltak 13%-ánál gyerekek, a válaszadók többségénél pedig a kapcsolatok szülők a gyerekek pedig bizalmasabbak és közelebb állnak egymáshoz.

5 skála: elutasítás-elfogadás a gyermek szülője(6%) . Ez a skála az alapvető hozzáállást tükrözi szülő a gyerek. A válaszok elemzésének eredménye 6% a szülők beszélnek róla hogy részükről van némi elutasítás az egyén iránt gyermek, kritikus hozzáállás tetteihez és vágyaihoz. A távolság ezek között szülő és gyerek elég nagy. A maradék szülők próbáljanak rugalmasabbak lenni a tetteikben gyermek, fogadja el előnyeit, vegye figyelembe hiányosságait, de ne kezelje kritikusan, hogy ez ne váljon visszataszító tényezővé kapcsolatukban.

6 skála: együttműködés hiánya - együttműködés (21%) . közötti együttműködés elérhetősége szülőkés a gyerekek tökéletesen tükrözik a karaktert kölcsönhatás. Az ezen a skálán szereplő mutató a válaszadók körében magas együttműködési arányt jelez szülők és gyerekek, ami a befogadás következménye a gyermek interakciója, jogainak és érdemeinek elismerése. Egyenlőséget és partnerséget tükröz a kapcsolatokban szülők és gyerekek.

7 skála: nézeteltérés-egyetértés között gyermek és szülő(9%) . Ez a skála a karaktert is leírja a szülő és a gyermek közötti interakciókés tükrözi a köztük lévő egyetértés gyakoriságát és mértékét a különböző élethelyzetekben. Az e skála által minden családban felvázolt kép arra utal, hogy között szülők és gyermek Néha megbeszélésekre kerül sor bizonyos élethelyzetekkel kapcsolatos eltérő nézetek miatt.

8-as skála: következetlenség-konzisztencia szülő(3%) . Utóbbi szülő fontos paraméter kölcsönhatás. E skála mutatói azt mutatják, hogy egyes szülők nem következetesek és következetlenek követeléseikben, hozzáállásukban a gyereknek büntetés, bátorítás stb. alkalmazásában. Az ilyen következetlenség érzelmi egyensúlyhiány vagy oktatási bizonytalanság következménye lehet. szülő.

9-es skála: hatóság szülő(5%) . A skála eredményei az önbecsülést tükrözik szülő befolyásának szférájában gyermek. Fontos megjegyezni, hogy minden családban az értékelés a szülők eléggé megfelelőek, ami okot ad a skála pontszintjének feltételezésére. Vagyis azt mondhatjuk, hogy a vélemények, tettek ill szülők elég tekintélyesek ahhoz gyermek.

10-es skála: kapcsolati elégedettség gyermek szülővel(2%) . A tizedik skála adatai alapján meg lehet ítélni a közötti kapcsolattal való általános elégedettség mértékét szülők és gyerekek. Az adatok azt mutatják, hogy a gyermekek szerkezetében nincsenek jogsértések szülői kapcsolat, az esetleges konfliktusok alacsony szintjéről, és okot adnak annak feltételezésére, hogy ebben az esetben nem kell a jelenlegi családi helyzet miatti aggodalomról beszélni.

A módszertan eredményei alapján tehát arra a következtetésre jutok, hogy a vizsgált családokban a szociálpszichológiai klíma szinte normális, és ha egyes élethelyzetekben konfliktusok, nézeteltérések adódnak, akkor ez eléggé javítható. Sőt, azt is szeretném megjegyezni, hogy a felmérés eredményei ezt mutatják szülők a legtöbb esetben megpróbálják megérteni a vágyakat és a cselekvéseket gyermek, hogy közelebb lehessünk hozzá, és ha ez nem sikerül, akkor óvodánk munkatársai biztosan segítségére lesznek a gyerekek optimalizálása során. szülői kapcsolat.

Következtetés

Kapcsolat gyermek a szülőkkel az elsődleges tapasztalatok interakciók a külvilággal, melynek során megtörténik szocializációja, egy bizonyos értékrend, nemzeti és társadalmi kultúra asszimilációja.

Az, hogy a családban hogyan épülnek fel a kapcsolatok, milyen értékek és érdekek kerülnek előtérbe az idősebb képviselők körében, meghatározza, hogyan nőnek fel a gyerekek. A családi légkör kihat az egész társadalom erkölcsi légkörére és egészségére. Gyermek nagyon érzékenyen reagál a felnőttek viselkedésére, és gyorsan megtanulja a családi nevelés során levont tanulságokat.

Sajnos nem minden család az képes kellően ellátja fontos funkcióit. Ezek megsértése kihat mind a mentális, mind a testi, mind az értelmi fejlettségi szintre gyermek.

Feladat szülők- az oktatási folyamatot úgy megszervezni, hogy a kívánt eredményeket elérjék. Ennek kulcsa pedig mindegyikük belső harmóniája lehet. a szülők és a köztük lévő harmónia.

Így végül azt szeretném mondani, hogy csak akkor, ha mindenki A GYEREKNEK egyénként kezeljük, és megtanuljuk értékelni őt, akkor és csak akkor lehetséges valódi változás. Kívánom, hogy a szülők úgy érezték hogy ők a tudás és a jóság forrásai gyermekeik számára.

Sziasztok kedves barátaim!

Szülővé válva az ember bizalmi kapcsolatot vár el gyermekével. Szeretnénk boldognak látni az életüket, erős egészségüket és csillogó szemüket. Ez a vágy a szülés hatékony meghosszabbításának vágyának köszönhető, minden jót megadva a gyermeknek.

De milyen nevelési hibák okozhatnak sérülést? Miért veszíthet el a kommunikáció minősége? A családban a gyermekek és a szülők közötti kapcsolatot törődésnek, megértésnek és támogatásnak kell burkolnia.

Nem kell arra törekedni, hogy ideális szülő vagy példamutató gyerek legyen, elég tanulni a konfliktushelyzetek tapasztalataiból, és mindig tanulni belőlük. Milyen kommunikációs problémák okozhatnak jelentős károkat a kapcsolatodban?

A szülő és a gyermek fő problémái

Extrémek

A fiatal szülőknek nehéz megszokniuk a „gondoskodó apa” és a „szerető anya” szerepét. Hiszen tegnap még minden szabadidőd a kedvesedé volt, ma pedig a babakocsiban lévő cuki kis dudorral kell töltened.

Egy férfi könnyebben tudja kezelni a változásokat, mert az időbeosztása általában ugyanaz marad. De egy nő a legélesebben érzi az átalakulást: választania kell a kívánt karrier, az önfejlesztés és a szabadidő között, abban az irányban, hogy erejét és energiáját a régóta várt babára fordítsa. A szélsőségek tökéletes választása után megszületik a „túlvédettség” vagy „figyelmen kívül hagyás” érzése.

Túlvédelem és a szükségletek figyelmen kívül hagyása

Az a vágy, hogy a legjobbat tegyük, váratlan eredményekhez vezet az oktatásban. A szülők gyakran teljesen elnyomják a gyermek önálló döntéshozatali kísérleteit, saját képüket kényszerítve a világról.

Az ilyen gyámság tele van problémákkal az élettapasztalat megszerzésében és a szükséges ütések megszerzésében. Az anyukáknak és apukáknak sikerül barátokat, ruhákat, egyetemeket, következtetéseket, sőt véleményeket választani gyermekeik számára, megfosztva őket a függetlenségtől.

Ezen apróság nélkül pedig komolyan problémás lesz a jövőjük. Mi a szülő feladata? Meg kell tanítaniuk a gyermeket döntéshozatalra, és teljes felelősséget vállalni bizonyos cselekedetek vagy cselekedetek következményeiért!

A figyelmen kívül hagyás kényelmes helyzet, amelyben a felnőttek teljes mértékben a gyerekekre hárítják a felelősséget. Nem avatkoznak bele, de nem segítenek megérteni ezt az életet. Úgy gondolják, hogy az anya és az apa fő küldetése, hogy menedéket, élelmet és erőforrásokat biztosítson a gyermeknek. De ezek csak elsődleges szükségletek, és hol van a többi!?

Problémás gyerek

A szisztematikus megjegyzések a naplóba, a verekedések, a háztartási kötelezettségek be nem tartása vagy az órák kihagyása kábulatba vezetik az apákat és az anyákat, ami néha dühös tirádát ad át.

– Kikerült az irányítás alól! - kiáltják szívükben! Ám ahelyett, hogy a probléma forrásának megszüntetésére törekednének, a felnőttek áttérnek a tünetek megszüntetésére, ami tovább rontja a családi kapcsolatokat.

Ha figyelmen kívül hagyja a nevelésnek a felelősségnek és önfegyelemnek nevezett elemét, továbbra is hibáztathatja egy fiatal fiú vagy lány irányíthatatlanságát. De a fő dilemma abban rejlik, hogy maga a szülő „problémás felnőtt”, aki még mindig nem tudott felnőni.

Krónikus félreértés

A pubertás alatt a gyermek engedelmesből és hajlékonyból „tűgolyóvá” változik. Ez a folyamat mindig tiltakozással, botrányozással és önigazolással történik mások rovására. A gyermekre gyakorolt ​​nyomás ebben az időszakban globális hiba, ami legtöbbször oda vezet, hogy nincs visszatérés.

Nem kell kritizálni, elnyomni vagy ítélkezni a növekvő ember felett. Ha kérdései vannak, válaszoljon rájuk. Ne ítéljen helytelen magatartás és mulasztások miatt – magyarázza meg a veszteség költségeit egy ilyen választással, és őrizze meg tekintélyét anélkül, hogy botrányos 14 éves tinédzserré válna!

Különböző generációk

Minden generáció kénytelen a saját korszakában élni. Emiatt nehéz megértenünk szüleinket, gyermekeinknek pedig minket. A technológia, a kultúra, a tömeges hírverés és az internet ereje változékony, de nagyon befolyásos.

Nem kell félni az újdonságtól, és egyértelműen megvédeni a múlt álláspontját. Próbáljon lépést tartani az eseményekkel, vagy legalább ne ítélje el gyermekét, amiért Pokémon játszik, mert a távolságtartás az, ami lehűti az érzéseket. Mutassa meg, mit jelent családnak lenni, és lépést tartani a korral, anélkül, hogy megfeledkezne arról, hogy tiszteletet keltsen az idősebb generációk és korszakuk iránt.

A szülő neurózisai

Az anyukák és apukák pszichológiája meghatározott öröklött programok tárgyát képezi. A gyermekkori traumák és csalódások örökre megváltoztatják a gyermeknevelés szemléletét.
Van egy olyan tendencia, amelyben az ember vagy teljesen ellentétes nevelési modellt választ, vagy teljesen azonos nevelési modellt.

Például, ha gyermekkorában fizikai erőszakot alkalmaztak egy gyermek ellen, akkor ahogy felnő, vagy teljesen elhagyja ezt a viselkedési stílust, vagy másolatként használja. Ne hagyja, hogy gyermekei érezzék a negativitás teljes spektrumát, amelyet gyermekként tapasztalt.

Érzelmi éhség

Az apák leggyakrabban tartózkodóak, és a logikus gondolkodás vezérli őket nevelésük során. Igyekeznek férfias tulajdonságokat nevelni a gyerekben. Az anya a kapcsolat érzelmi összetevőire összpontosít: ölelésekre, jóváhagyó szavakra, lelki intimitásra.

A férfi és női energiák tandemének köszönhető, hogy egy fiatal férfi megkapja a tulajdonságok teljes készletét, amelyek érzékeny emberré tehetik, erős akaratú hajlamokkal. De mit tegyünk, ha mindkét szülő szigorú, mint a jég, és nem fejezi ki érzelmeit? Ebben az esetben a gyermek a szeretet, a törődés és az alapvető támogatás hiányát fogja érezni. Ez számos pszichológiai problémához vezet, amelyek önbizalomhiányt váltanak ki.

Sérelmek

A szülő és gyermek kapcsolatában ellentétet gerjesztő problémákat így nevezhetjük: elvárás és fájdalmas valóság. Például egy szülő erről álmodott:

• a gyermek másként nőtt fel (műveltebb, nyitottabb, hálás stb.);
• erő, idő és erőfeszítés – megtérült (anyagi és immateriális beruházások megtérülése);
• a fia vagy lánya iránti büszkeség felülmúlta a kínosságot;
• a gyermek a szeretettem másolata lett;
• örökre átvenni a gyerek életét/várni, míg nagykorú lesz, és időnként ünnepnapokon telefonálni.

A gyereknek a maga részéről is voltak tervei:

• függetlennek lenni;
• büszkeség tárgyává váljon;
• elfoglalni a kedvenc és a legfontosabb személy pozícióját a család életében;
• hogy ne védje meg életét, idejét vagy érdekeit egy szülőtől;
• minden választás felelősségét a vállukra hárítják;
• légy önmagad, mindennek ellenére.

E kritériumok be nem tartása haraghoz, csalódottsághoz és a kapcsolatokat rontó nehéz kérdések tudatlanságához vezet.

A nehéz kapcsolatok negatív következményei

• Az ősi kapcsolat elvesztése;
• a család korai elhagyása;
• a kommunikáció megszüntetése;
• példakép hiánya;
• a szülők hibáinak megismétlése;
• képtelenség vagy nem hajlandó saját családot építeni;
• szenvedélybetegségek kialakulása;
• korai szexuális kapcsolat;
• hanyagság, célok hiánya;
• a vágy, hogy bebizonyítsák a szülőknek, hogy rosszindulatból igazuk van (értelmetlen cselekedetek).

Ajánlások

1. Legyen figyelmes a gyerekek kérdéseire, aggodalmaira és félelmeire;
2. véleményét tartsa meg magának, vagy csak tanácsok keretében fejtse ki azt;
3. ne vegyék el a választás szabadságát;
4. beszélj szívből szívhez, nem feledkezve meg hallgatni;
5. ne emelje fel a kezét azokra az emberekre, akik nem tudnak visszavágni;
6. szerezzen tiszteletet, ne követelje;
7. foglalkozzon a neurózisaival;
8. egyértelműen határozza meg a felelősségeket (mindennapi élet és megbízások);
9. tiltáskor mindig magyarázza meg a motivációt;
10. a szülők igényeinek meg kell egyeznie, még akkor is, ha Ön elvált;
11. családi szabadidő biztosítása;
12. kérjen bocsánatot a gyermektől az okozott sértésért;
13. ossza meg szeretetét, dicséretét és támogatását, és felejtse el a szemrehányásokat, büszkeséget, haragot;
14. dolgozz a bizalomépítésen! Ha többet szeretne megtudni ennek helyes végrehajtásáról, tekintse meg a videót:

Ez az!

Iratkozzon fel a blogfrissítésekre, és a megjegyzésekben mondja el nekünk személyes megfigyeléseit a gyerekekkel való kapcsolatokkal kapcsolatban. Ön szerint mit kell kerülni?

Viszlát a blogon!

A szülők és a gyermekek közötti harmonikus kapcsolatok a gyermek lelki egészségének alapja. Ha a családban viszály van, a gyermek állandó megaláztatásnak van kitéve, vagy éppen ellenkezőleg, kiváltságos helyzetben van, elkerülhetetlen a pszichoszomatikus tünetek kialakulása. Ezért, ha problémák merülnek fel a szülők és a gyermekek kapcsolatában, akkor korrekcióhoz kell folyamodni anélkül, hogy megvárnák a konfliktus súlyosbodását.

A szülők és gyermekek közötti interperszonális családi kapcsolatok jellemzői

A gyermek egészsége sok tényezőtől függ, és a vezető tényező a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat. Sok betegség előfeltételei már korán kialakulnak, így a szülők közötti kapcsolat döntő fontosságú a gyermek egészsége szempontjából. A gyermek védtelenül születik, nincs tapasztalata a külvilággal való interakcióról, és mindent a szüleitől tanul meg a velük való kommunikáció eredményeként.

A házasság fennállásának sajátosságai, a házastársak kapcsolata és a családban a gyermekek és a szülők kapcsolata befolyásolja a pszichoszomatikus betegségek kialakulását, amelyekben általában az egész család szenved. Általában a beteg gyermek szüleinél és más rokonainál is kimutathatóak. Ezért a hatékony kezelés az összes családtag közötti kapcsolatok korrigálásából áll, elsősorban egy házaspárban, valamint a szülők és gyermekek között.

Család egy stabil zárt rendszer, amelyben minden egyes tag meghatározott szerepet játszik. Ebben a tekintetben a gyermek egészségi állapotában bekövetkezett változások változást igényelnek a családban. A felnőtteknek fel kell ismerniük és meg kell érteniük a jelenlegi helyzet egészét, meg kell változtatniuk a szülők és a gyermekek interperszonális kapcsolatait, hogy megtalálják a kiutat és megváltoztassák valamit.

Pszichológiai problémák a szülők és a gyermekek kapcsolatában

A pszichoszomatikus reakciókban, betegségekben szenvedő gyermekek felépülése érdekében ki kell deríteni, hogy mi az oka a szülők és a gyermekek kapcsolatának problémáinak, mi az oka belső konfliktusuknak. Sok szülő kezdetben vonakodik beismerni, hogy gyermekének súlyos pszichés nehézségei vannak. Kicsinek tartják, nem érti a felnőtt életet, ezért nincsenek saját vágyai és tapasztalatai. Külső körülmények között keresik a betegség okát (például rossz ökológia), néha írástudatlan kezeléssel vádolják az orvosokat, és nem értik, hogy a családi kapcsolatok és az otthoni légkör befolyásolja leginkább az egészséget. A magas vérnyomás és a szívroham erős érzelmekkel és stresszel jár.

A felnőttkori és gyermekkori betegségek okairól kialakult nézeteltérés ismét a gyermek személyiségének alábecsülésének és a rá irányuló elégtelen figyelemnek köszönhető.

Ha a felnőtteknek fáj a fejük, együttérzést és csendet igényelnek. De nem figyelnek a gyermek ilyen panaszaira, és továbbra is konfliktusba keverednek egymással, nem aggódva, hogy a gyermek meghallja a sikolyt és az összes kellemetlen szót, amit kiejtenek. Ugyanakkor a szülők bizonyos mértékig szerethetik a gyermeket, és gondoskodhatnak róla. Ilyen helyzetekben nem a szülői szeretet hiánya a probléma, hanem az, hogy a lányával, fiával nem tud úgy kapcsolatot építeni, hogy ne traumatizálja lelkivilágát, hanem elősegítse a személyiségfejlődést, egészségmegőrzést. A pszichoszomatikus megbetegedések gyakrabban fordulnak elő ismétlődő helyzetek következtében, amelyeket a szülők észrevétlenek maradnak, és amelyeket valami hétköznapi dologként érzékelnek, pl. Normál. Fontos megérteni, hogy ha egy gyerek állandóan beteg, az azt jelenti, hogy valami nincs rendben a családban, és el kell kezdeni a hibák kijavítását.

A gyermekek pszichoszomatikájának leggyakoribb okai a nem megfelelően felépített családi kapcsolatok a szülők és a gyermekek között: a Hamupipőke, a családi bálvány elve szerinti nevelés vagy a túlzott védelmezés. A szülők nem alkalmaznak sokféle módszert a gyermek befolyásolására, hanem egy kis számú azonos típusúra összpontosítanak. Például a „Hamupipőke” típusú neveléssel a gyermeket megfosztják a szeretettől és a melegségtől. A gyermek és a szülők kapcsolatának sajátosságai ebben az esetben, hogy a gyermekre csak kontroll, kritika, más gyerekekkel való összehasonlítás, vádaskodás esetén kap figyelmet. Az ilyen családokban a gyerekeket gyakran büntetésnek vetik alá, beleértve a fizikai fenyítést is. Depressziósan nőnek fel, kisebbrendűségi komplexussal. Az ilyen gyerekek a leginkább érzékenyek a pszichoszomatikus betegségekre.

Ha a gyerekek és a szülők közötti családi kapcsolatok úgy épülnek fel, hogy a felnőttek bálványt nevelnek a családban, akkor sok mindent megengednek neki, mindenben zsenialitása megnyilvánulásait látják. A gyerek elkényeztetetten nő fel, mindig és mindenhol igyekszik vezető lenni, de nem tud társaival barátkozni, tetteiért felelősséget vállalni. Mindenhol ki akar tűnni és a legjobb lenni, mint a családban, de minden másképp alakul, és a gyermek megsérül, és szenved a vágyott és a tényleges eltéréstől.

Ha a szülők és a gyermekek közötti családi kapcsolatok túlzott védelemmel járnak, akkor a felnőttek megfosztják a gyermeket a függetlenségtől, és folyamatosan ellenőrzésük alatt tartják. A gyermek depressziós érzelmi állapotban él, és számos betegségben szenved.

Ha a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat pszichológiai problémája az álfelügyeletben rejlik, akkor a gyermek nem részesül szülői gondozásban, és magára van hagyva. A pozitív érzelmek, a szeretet és a kommunikáció hiánya a figyelem felkeltésének eszközeként betegséggé alakul át.

A szülők és a gyermekek közötti kapcsolatok pszichológiájában a nevelési módszerek megválasztásában és a különféle pszichológiai és pedagógiai technikák alkalmazásában felmerülő hibák azonosítása segít a helyzet korrigálásában. A harmonikus fejlődéshez a gyermeknek bátorításra, dicséretre és elfogadható bírálatra, büntetésre, ésszerű tilalmakra és korlátozásokra, önállóságra, véleménynyilvánításra, szülői támogatásra van szüksége. Minél több technikát alkalmaznak a szülők gyermekeik különböző helyzetekben való nevelésére, annál alkalmazkodóbb viselkedésre taníthatják meg őket.

Hogyan alakíts ki és javíts bizalmi kapcsolatokat gyermekeddel

A szülők és gyermekek közötti kapcsolat pszichológiájának megváltoztatását önmagaddal kell kezdened. A hibáinak beismerése után fontos megtenni az első lépéseket a negatív érzelmek és a betegségeket kiváltó helyzetek leküzdésére. A szülők és gyermekek közötti kapcsolat kijavításához meg kell tennie a következő lépéseket.

1. Ne vesd ki másokon a haragot és az agressziót, de próbáld visszafogni magad és ráébredni az állapotodra. Mondd el magadban, hogy dühös vagy, mert... Kimondhatod hangosan, de csak nyugodt hangnemben, hogy mások megértsenek, és ne fertőződjenek meg az agresszióval és az elégedetlenséggel.

2. Ha nem tudja, hogyan javítsa kapcsolatát gyermekével, tanulj meg nyugodtan beszélni vele, és érdeklődj a véleménye iránt, adj neki választási lehetőséget és vegyél figyelembe kívánságait. Ne kényszerítse gyermekét olyan dolgokra, amelyeket nem szeretne.

3. Legbelül valószínűleg szereted a gyermekedet., ezért ne szégyellje kimutatni az érzéseit, mutassa ki legjobb tulajdonságait, és mutasson szeretetet iránta (ölelje meg gyakrabban, simogassa meg a fejét, csókolja meg). Így megmutatod gyermekednek, hogy szereted, bizalmibb és szorosabb lesz a kapcsolatod.

4. Ne mutasd meg rossz hangulatodat a családodnakés ne beszélj gyermekednek a sok problémádról. A gyerekek nagyon gyorsan átveszik a felnőttek szorongó állapotát, aggódni fognak érted, és bűntudatot fognak érezni, amiért nem tudnak neked segíteni. Ahhoz, hogy bizalmi kapcsolatot létesítsen gyermekével, ahogy szeretné, próbáljon saját maga megbirkózni a személyes problémákkal, és ha szükséges, jobb, ha pszichológushoz fordul.

5. Figyeld meg állapotodat és gondolataidat. Ha gyakran veszi észre, hogy ingerült a gyermeke miatt, vágyakozik szidni és hibáztatni, akkor a probléma nem vele kapcsolatos, hanem csak személyesen. Próbáld megoldani, ez segít, hogy ne vedd ki a gyerekből.

6. Világosan magyarázza el gyermekének a meglévő szabályokat és követelményeket. Világosan meg kell értenie, mi lehetséges és mi nem, és miért. Engedj meg gyermekednek többet, mint amennyit tiltasz. A szülők és gyermekek közötti kapcsolat problémáinak kiküszöbölése érdekében legyen következetes a nevelésben, és tartsa be a megállapított szabályokat.

7. Biztosítson elegendő önállóságot és szabadságot gyermekének. Ha már felnőtt, akkor nem kell gondoskodni róla, mint kisgyermekkorban, nem kell minden lépését figyelemmel kísérni, mindentől meg akarva óvni. Előnyösebb lesz számára, ha fokozatosan tágítja határait, és csatlakozik hozzá az önálló élethez. Egyedül, szülői beavatkozás nélkül meg tud oldani néhány problémát más gyerekekkel, kiválasztani a sportszakaszt és még sok mást.

8. Ne a gyerekre összpontosítsd minden energiádat és figyelmedet. Szánj időt magadra és a hobbijaidra. Ez önbizalmat, függetlenséget ad, növeli az önbecsülést és tekintélyt gyermeke szemében. Nem fogsz többé csak rá gondolni, és a lelki békéd és a saját szabadságodból való megnövekedett részesedésed hasznára válik. Csak ne távolodjon el túl messzire a gyermektől, és mutasson rá figyelmet, adjon szeretetet, kommunikáljon vele.

9. Soha ne sérts meg másokat gyerek jelenlétében, és ne is engedd, hogy ezt megtegye. Ha bottal lendített valaki felé és bántó szavakat kiabált, akkor ne igazold azzal, hogy még kicsi. Legyen egységes ebben a család többi felnőttével.

10. Egy másik hatékony ajánlás a gyermekeddel való kapcsolat javítására, – gondolj gyakrabban arra az időre, amikor te magad is kicsi voltál. Engedje meg magának, hogy pihenjen és játsszon gyermekével, szórakozzon és szaladgáljon. Ez elősegíti a kölcsönös megértést, segít közelebb kerülni egymáshoz, és bizalmasabbá teszi a kapcsolatokat.

11. Próbáljon szerepet váltani gyermekével. Ezt megteheti anya-lánya játék közben vagy házimunkák végzése közben. Sokat tanulsz magadról, és megtanulod jobban megérteni egymást. Ha egy gyermek vágyat mutat arra, hogy gondoskodjon háziállatokról és segítsen szeretteinek, bátorítsa őt.

12. Ne rejtse el érzéseit gyermeke elől, és ne cserélje le másokkal. Csak mértékkel gyakorolja őket. Így természetes lesz a megnyilvánulása, és megtanítja gyermekét örülni, szeretni, megbirkózni a bánattal, zavarodottsággal stb. Az érzelmek helyettesítése eltérést okoz a belső állapot és a viselkedés között, és végső soron ingerlékenységet és elszakadást okoz. A szülők gyakran megpróbálják elrejteni szorongását, tehetetlenségét, félelmét, és szigorúak, követelőzővé válnak, eltávolodnak a gyermektől, ahelyett, hogy tanulnának az életről és együtt fejlődnének vele.

13. Ne adjunk át negatív érzelmeket egyetlen személyről sem olyan gyermekre, aki hasonlít rá. Sőt, ne tulajdonítsd neki mások hiányosságait. Gyermeke egyéni, valószínűleg sok jó tulajdonsága van, és van mit dicsérni.

14. És még egy fontos tanács, hogyan javítsd a kapcsolatodat gyermekeddel. Ha lehetséges, saját maga nevelje gyermekeit, és ne adja oda nagymamáknak, akik hajlamosak állandóan aggódni, aggódni, mindentől félni, és nem fogadják szívesen a társakkal való kommunikációt. Az ilyen nevelés az Ön tanítási módszerei ellenére is nagy hatással lehet a gyermek személyiségére. Jellemzően a nagymama gondozásában nevelkedett gyerekeket a bizonytalanság, fokozott szorongás, sok félelem jellemzi. Sok nehézségbe ütközik a társaikkal való kommunikációban.

Ezt a cikket 21 597 alkalommal olvasták.

A gyermek-szülő kapcsolatokat kezdetben egy felnőtt határozza meg, és teljes időtartamuk során elsősorban az anya és az apa hozzáállásától függenek a gyermekükhöz. A gyermekben már kora gyermekkorban kialakul egy attitűd a szülei iránt, amelyet ők maguk alakítottak ki és határoztak meg a számára legmegfelelőbbnek.

Szülővé válva az ember új státuszba kerül, jogainak és kötelezettségeinek köre, életelvei, magatartása gyökeresen megváltozik, új célok és célkitűzések jelennek meg, új funkciók határozódnak meg. Ebben a tekintetben az ember életének teljes szerkezete, prioritásai, bizonyos kérdésekről alkotott nézetei, önmagához és másokhoz való hozzáállása, érdekei és baráti köre gyökeresen megváltozik. A szülővé vált személyt egyre inkább foglalkoztatják a gyermek egészségével, fejlődésével, nevelési módszereivel és szabályaival stb. kapcsolatos kérdések. Az újszülött megjelenése a családban minden családtagot érint, függetlenül az eseményhez való hozzáállásuktól.

Az apa és az anya szerepe különbözik egymástól, de ideális esetben harmonikusan kombinálódnak és kiegészítik egymást. Az anya arra hivatott, hogy gondoskodjon a gyermek lelki, erkölcsi és esztétikai fejlődéséről, szoros érzelmi kapcsolatban legyen vele egész életében, legyen támasz és támasz a kétségbeesés pillanataiban, érezze át kudarcait, és felállítsa őt. pozitív értelemben örülni a sikereknek, optimista nézeteket és lelki stabilitást kialakítani.

Az apa főszabály szerint, ha aktívan részt vesz a gyermek életében, segít világképének alakításában, a világról és a benne lévő dolgokról alkotott felfogásának megszervezésében, befolyásolja a fegyelem és az akarat, az önállóság és az önállóság kialakulását. Az apa szerepe nagyon fontos a gyermeknevelésben, hiánya vagy elégtelen részvétele negatív következményekkel járhat a gyermek személyiségformálásában. Ezek a következmények a következők: az intellektuális fejlődés hiánya, a helyes nemi azonosítás megsértése, az ellenkező nemmel való kommunikáció nehézségei, a túlzott lágyság, hajlékonyság és a mások akaratának való alávetettség.

A szülők közötti kapcsolat nagy jelentőséggel bír a gyermek fejlődésében. Ezeket a kapcsolatokat megfigyelve a gyermek öntudatlanul is kialakítja saját programját jövőbeli házastársi kapcsolataira. Az anya és apa közötti kommunikáció, egymáshoz való viszonyulásuk, a jogok védelmének domináns módjai, a vélemények, a problémák megoldásának formái és a helyzetekből való kiutak, az anya és apa megértésében a legértékesebb személyes tulajdonságok a gyermek számára tagadhatatlan normává válnak. Ezek a normák a kora gyermekkortól kezdve, több éven keresztül alakulnak ki, ezért szilárdan megmaradnak az ember tudatában, és befolyásolják egész további életét. Szinte lehetetlen a családi kapcsolatok másfajta megértését belecsempészni az emberbe, és hosszú, részletes munkával és jelentős személyes tapasztalatszerzéssel jár.

Azokban a családokban, ahol stabil kapcsolatokat figyelnek meg, fenntartják a jóakarat, a megfelelés és a megértés légkörét, megfigyelik a gyermek helyes világnézetének természetes kialakulását, pozitív személyes tulajdonságait és önmegvalósítási képességét.

A gyermek és a szülők kapcsolatában fontos kérdés a családban élő gyermekek száma. A gyakorlat azt mutatja, hogy a gyermek fejlődésének jellemzőit és a szülők hozzáállását nagymértékben meghatározza az, hogy ő az egyetlen, az első, a második stb., valamint a legidősebb, középső vagy legfiatalabb.

Az egyedüli gyermek a szülei minden figyelmét leköti, ezért gyakran hajlamos az önzésre, a felnőttek folyamatos figyelemfelkeltésére irányul, hajlamos cinizmusra és arroganciára, kisebb önállóságra, fokozott függőségre a felnőttektől, ami kiküszöbölhető vagy csökkenthető az oktatás helyes megközelítése.

Az első gyerek sok tekintetben hasonlít az egyetlenhez, hiszen egy bizonyos ideig ő is az volt. Ráadásul az első gyermek mindig fokozott aggodalmat és szorongást okoz, mert a szülők először szembesülnek új feladatokkal, problémákkal, ezért különös óvatossággal kezelik tetteiket, alaposan átgondolják azokat. A gyermek felnövekedésének minden szakasza új és ismeretlen számára, ez vonzza maximálisan figyelmét, aktivitását és érdeklődését.

A második gyerek soha nem volt az egyetlen, aki már olyan családba született, ahol van még egy gyerek, és születésétől fogva kénytelen számolni a jelenlétével, megosztani a szülői figyelmet, majd az anyagi értékeket. A szülők általában kevesebb időt töltenek a második gyermekkel, a gondozás egy már kidolgozott forgatókönyv szerint történik, gyakran egyszerűsített séma szerint. Másrészt a második gyereknek van egy bátyja, aki sokat taníthat neki, pótolhatja a kommunikáció hiányát, és minden lehetséges törődést és gyámságot felmutat.

A gyermekek és a szülők kapcsolatát egy nagycsaládban a szülők határozzák meg, a szervezetük megfelelő megközelítésével, ami magában foglalja az életkori sajátosságok figyelembevételét a jogok és kötelezettségek elosztása során, tiszteletteljes hozzáállást minden családtaghoz, függetlenül életkoruk, a szülői figyelem egyenletes elosztása stb., pozitív kapcsolatokat lehet elérni minden családtag között. A nagycsaládokban a kapcsolatok a gyermekek és a szülők közötti kölcsönös segítségnyújtásra, a felelősségek egyértelmű megosztására és a kisebbekről való idősek gondoskodására épülnek.

http://www.razlib.ru/psihologija/shpargalka_po_pedagogike/p44.php