Značaj "gimnastike za prste" u razvoju djece. Igre prstima Matematičke igre prstima za predškolsku djecu

Igre i vježbe gimnastike za prste koje se mogu

Koristi se u nastavi matematike.

Prsti su izašli u šetnju.

Jedan dva tri četiri petPrsti u šaci, naizmjenično pokazujući prste.

Prsti su izašli u šetnju. Stišćemo i otpuštamo šaku.

Jedan dva tri četiri pet.Stišćemo prste u šaku jedan po jedan.

Opet su se sakrili u kuću.Sakrij šake iza leđa.

Prijateljstvo.

Prijatelji u našoj grupiPrsti obje ruke ritmički

Djevojčice i dječaci.Spojite u bravu.

PrstićiMičite prstima.

1, 2, 3, 4, 5. Prsti obje ruke dodiruju se.

1, 2, 3, 4, 5. Naizmjenično dodirivanje prstiju.

Igra "Sat"

Miš se popeo prvi putSjedimo na strunjači na koljenima. Idemo kroz

Pogledaj koliko je sati.“trčimo” prstima od koljena do vrha glave.

Odjednom je sat rekao: "Bang!"Jedan pljesak iznad glave. Miš se prevrnuo glavom bez obzira.Ruke se "kotrljaju" na pod.

Miš se popeo drugi put

Pogledaj koliko je sati.

Odjednom je sat rekao: "Bom, bom!" Dva pljeska

Miš se prevrnuo glavom bez obzira.

Miš se popeo treći put

Pogledaj koliko je sati.

Odjednom je sat rekao: Tri pljeska.

"Bom, bom bom!"

Miš se prevrnuo glavom bez obzira.

Kupio sam janjeći bagel.

Na seljačkoj tržnici Ispružili su šaku.

U ranim jutarnjim satima Stavite dlan na rub.

Kupljen Pokaži dlan.

Ram pokazuje rogove

Baranok Palac i kažiprst čine krug

Za janjce Prsti lijeve ruke "igraju"

Za ovce Prsti desne ruke „igraju»

Deset kolutića maka10 prstiju se vidi

Devet sušilica Prikaži odgovarajuće

Osam peciva Broj prstiju

Sedam kolača

Šest torti sa sirom,

Pet kolača,

Četiri grimpe,

Tri torte

Dva medenjaka

I kupila sam jednu kiflicu

Nisam zaboravio na sebeRuke na prsima, negativan pokret glave.

Crvi

Jedan dva tri četiri pet,

Crvi su otišli u šetnju.

Dlanovi leže na koljenima ili na stolu. Savijte prste, povucite dlan prema sebi (pokret puzeće gusjenice), kažiprstom i srednjim prstom hodajte po stolu (preostali prsti su pritisnuti prema dlanu).

Odjednom dotrči vranaspojite prste

Ona klimne glavomnjihati ih gore-dolje.

Croaks: “Evo stiže večera!”Otvorite dlan, pomičući palac

palac dolje, a ostatak gore.

Eto, nema crva!Stisnemo šake, pritišćući ih na prsa.

Mačići.

Sklopimo dlanove i pritisnemo prste. Laktovi naslonjeni na stol.

Naša mačka ima deset mačića,rukujte se bez razdvajanja

Sada su svi mačići u parovima.

Dva debela, dva spretna,Dodirnite odgovarajuće

Dva duga, dva škakljiva, prsti se dodiruju (od velikog do malog prsta).

Dva mališana

I to one najljepše.

igračke.

Na velikoj sofi u nizu, naizmjenično plješće rukama

Katine lutke sjede:

Dva medvjeda, Pinokio Saviju sve prste jedan po jedan.

I veseli Cipollino,

I mače i slončić.

Jedan dva tri četiri pet. Ispružite prste jedan po jedan.

Pomozimo našoj Katji da naizmjenično pljesne rukama

Skupljamo igračke. i lupaju šakama

Olga Mozgareva
Gimnastika za prste za predškolce

Gimnastika za prste za predškolce.

Mozgareva O. A., učiteljica

MBDOU DS br. 29 “Solnyshko”, Tuapse

CILJ:

Razvoj dječjeg govora kroz igre prstiju.

ZADACI:

Povećajte govornu aktivnost;

Naučiti slušati i razumjeti govor odrasle osobe;

Stvorite povoljnu emocionalnu pozadinu;

Razvijati sposobnost oponašanja odrasle osobe;

Razviti maštu i pamćenje;

Trenirajte djetetovo pamćenje.

Gimnastika za prste je skup vježbi za razvoj i usavršavanje "finih" pokreta prstiju.

Poseban razvojni učinak imaju pokreti djetetovih prstiju i ruku. Glavna vrijednost gimnastike za prste je da se djetetov intelekt razvija na najprirodniji, najzdraviji način.

Dijete se razvija u pokretu. Njegova govorna aktivnost izravno ovisi o općoj motoričkoj aktivnosti, a posebno o razvoju finih pokreta prstiju.

Fina motorika usko je povezana s bebinim vidom, pažnjom, pamćenjem, percepcijom, kao i razvojem govora. Potonje se može objasniti prilično jednostavno: u djetetovom mozgu, govorni i motorički centri su vrlo blizu jedni drugima. Iz tog razloga poticanjem i razvojem motorike ruku aktivira se i centar za govor djevojčice ili dječaka. Zato je za razvoj govora važno obratiti pozornost na razvoj fine motorike. Izravno utječe na rukopis i brzinu reakcije.

Za razvoj fine motorike djetetovih ruku roditelji mogu koristiti različita sredstva: za predškolsku djecu to su igre i vježbe (razvrstavanje sitnih predmeta, nizanje perli itd., igre prstima, didaktičke društvene igre (slaganje mozaika, vezivanje itd.) .

Nastavu s djecom treba provoditi najmanje dva puta tjedno s djecom predškolske dobi u trajanju od 15 do 30 minuta. Roditelji bi trebali napraviti proces poučavanja djeteta u tri koraka:

1. Prvo se djetetu objasni što treba učiniti.

2. Zatim, ako je potrebno, pružiti ovu ili onu pomoć.

3. Stvorite situaciju uspjeha i nagrade za izvršene zadatke.

Svo stečeno motoričko iskustvo omogućuje djetetu da se osjeća samopouzdanije i djeluje svrhovitije, njegov osjećaj za sebe raste.

značaj, koji utječe na cjelokupni razvoj pojedinca. Roditelji trebaju dobro znati da razvijanjem djetetove motorike značajno potiču njegov psihički razvoj.

Gimnastika za prste je izvođenje pjesama ili priča pomoću prstiju. Igre s prstima su vježbe prstne gimnastike.

Kakav učinak ima gimnastika za prste?

Ovo uvježbavanje pokreta prstiju i ruku moćno je sredstvo za razvoj djetetovog razmišljanja. U vrijeme ovog treninga, performanse cerebralnog korteksa se povećavaju. Odnosno, kod svakog motoričkog treninga ne vježbaju se ruke, nego mozak.

Prije svega, fina motorika prstiju povezana je s razvojem govora. U mozgu su motorički i govorni centri najbliži susjedi. A kada se prsti i šake pokreću, uzbuđenje iz motoričkog centra širi se na govorne centre u mozgu i dovodi do naglog povećanja koordinirane aktivnosti govornih zona. U sve djece sa zaostatkom u razvoju govora prsti su neaktivni, a pokreti neprecizni i nekoordinirani. Sukladno tome, vježbanje pokreta prstiju potiče razvoj govora kod djece.

Gimnastika za prste razvija djetetovu sposobnost oponašanja odraslih, uči ga da pozorno sluša naš govor i razumije ga, povećava djetetovu govornu aktivnost i jednostavno stvara povoljnu emocionalnu atmosferu. Uostalom, igranje igrica s prstima nije samo korisno, već je zanimljivo i zabavno.

Želim sagraditi kuću

(Sklopiti ruke kao kućicu i podići ih iznad glave)

Tako da u njemu bude prozor, (spojite prste obje ruke u krug)

Da kuća ima vrata, (Spojimo dlanove okomito) Da u blizini raste bor. (Jednu ruku podignemo i "raširimo" prste)

Tako da je okolo ograda

Pas čuvao kapiju, (Skupimo ruke u bravu i napravimo krug ispred sebe)

Bilo je sunčano, padala je kiša, (Prvo dižemo ruke uvis, prsti su nam „rašireni“. Zatim spuštamo prste dolje, praveći „drhtajuće“ pokrete)

I tulipan je procvjetao u vrtu! (Spojite dlanove i polako raširite prste – “pupoljak tulipana”)

Gimnastika za prste uči dijete da koncentrira pažnju i pravilno ga rasporedi. Ovo je vrlo, vrlo važna vještina! A mi, roditelji, moramo pomoći svom djetetu da ga razvije. Usput, dijete može naučiti dobrovoljno kontrolirati svoju pažnju tek u dobi od 6-7 godina. I o ovoj vještini uvelike će ovisiti njegov školski uspjeh.

U igrama s prstima morate puno zapamtiti: položaj prstiju, redoslijed pokreta i samo poeziju. Evo sjajne zabavne vježbe za razvoj pamćenja vaše bebe.

Prijatelji - vrtlari

Debeli i veliki prst

Otišao sam u vrt brati šljive. (Dlan je skupljen u „šaku“. Palac savijte, ispravite, pa dopola savijte. Opet savijte i tako nekoliko puta)

Kazalo s vrata

Pokazao mu put. (Savijamo kažiprst, zatim "savijamo i savijamo")

Srednji prst je najtočniji

Obara šljive s grane. (Savijamo srednji prst, "savijamo ga i savijamo". Istodobno, moramo pokušati ne savijati kažiprst i palac)

Bezimeni podiže, (Savijamo i bezimenog, pokušajte ne pomicati prethodne prste)

I mali prst je gospodin

Baca kosti u zemlju! (Savijte mali prst

Je li moguće razviti fantaziju i maštu uz pomoć igara s prstima? Sigurno! Uostalom, rukama možete "ispričati" cijele priče. Prvo će mama ili tata pokazati primjer, a tek onda dijete može kreirati svoje "priče o prstima".

čamac

stisnut ću dva dlana,

I plovit ću preko mora. (Pritisnite oba dlana zajedno, bez spajanja palčeva)

Dva dlana, prijatelji,

Ovo je moj brod. (Radite valovite pokrete rukama - "čamac pluta")

Ja ću podići jedra, (s rukama spojenim u obliku "čamca", podignite palčeve gore)

Plivat ću u plavom moru. (Nastavite valovitim pokretima rukama - "čamac")

I na olujnim valovima

Ribe plivaju tu i tamo. (Potpuno spojite dva dlana jedan s drugim imitirajte ribu i opet valoviti pokreti - “riba pliva”)

Nakon svih ovih vježbi vaše ruke i prsti postat će snažni, pokretljivi i fleksibilni. A to će u budućnosti pomoći u svladavanju vještine pisanja.

Dakle, vidimo da igre prstima doprinose bližem kontaktu između odrasle osobe i djeteta. Emocionalno su obojeni, što im omogućuje čak i pjevanje. Dijete razvija ustrajnost, vještine slušanja, povećava se govorna aktivnost i razvija se pamćenje. Mnoge igre zahtijevaju sudjelovanje obje ruke, što djeci omogućuje navigaciju pojmovima "desno", "lijevo", "gore", "dolje".

Evo nekoliko zanimljivih vježbi koje gimnastika za prste za predškolce može uključivati. Ove vježbe možete ponuditi svom djetetu u obliku zabavne igre:

Božićno drvce. Dlanove okrenemo u smjeru “od nas”, provučemo prste jedan kroz drugi (dlanovi su okrenuti jedan prema drugom pod kutom). Prste ispružimo naprijed, a laktove ne pritiskamo uz tijelo.

Košara. Dlanove okrenemo prema sebi, ispreplećemo prste, a laktove raširimo u stranu. Lagano raširite dlanove kako biste stvorili razmake između prstiju. Palčevima oblikujte ručku.

Zvono. Nadlanice okrenemo prema gore, dok prekrižimo prste obje ruke. Srednji prst desne ruke spuštamo prema dolje i slobodno ga okrećemo.

Zeko u rupi. Oba dlana držite vodoravno. Naslanjamo mali prst i kažiprst lijeve ruke na mali prst i kažiprst desne ruke. Podignite domali i srednji prst desne ruke i raširite ih (zečje uši). Čvrsto pritisnite palac u dlan.

Kuća. Dlanove usmjerimo pod kutom tako da se vrhovi prstiju dodiruju. Podignite srednji prst lijeve ruke prema gore (cijev, a vrhove malih prstiju spojite jedan s drugim, praveći ravnu liniju (balkon).

Brod

Čamac plovi rijekom, (Pritisnite donje dijelove dlanova, gornji su otvoreni - pokažite "čamac")

Pliva izdaleka, (Lijevu ruku postavimo vodoravno do očiju - "gledaj u daljinu")

Na brodu su četiri vrlo hrabra mornara. (Pokaži 4 prsta)

Imaju uši na vrhu glave, (Stavimo oba dlana na uši)

Imaju dugačke repove, (spojimo vrhove prstiju obje ruke, a zatim polako raširimo ruke u stranu)

I samo su im mačke strašne, samo mačke i mačke! (Pokazujemo dva otvorena dlana, zatim lagano savijamo prste - dobivamo "kandže")

Miš.

Miš se ušuljao u rupu (Radimo šuljajuće pokrete objema rukama) i zaključao je lokotom. (Lagano mrdajte prekriženim prstima)

Ona gleda u rupu, (Prstima pravimo prsten)

Mačka sjedi na ogradi! (Stavimo ruke na glavu kao uši i mičemo prstima)

Igre prstima.
"Djetetu je um na dohvat ruke"
V. Suhomlinskog
Zašto su nam potrebne igre prstima?
Igre s prstima prekrasan su način da razveselite dijete, odvratite ga od nečega i nađete kontakt s bilo kojim djetetom, ali to nije njihova glavna prednost.
Razvoj govora
Govorni receptori mozga intenzivno su stimulirani djetetovom motoričkom aktivnošću. Govor popraćen pokretnom slikom izražajniji je i bebi razumljiviji. Pjesnički oblik izlaganja gradiva ima odgovarajući ritam, što pomaže djeci u koordinaciji govora i pokreta. U početku, beba samo ponavlja pokrete, ali na podsvjesnoj razini, njegov vokabular se nadopunjuje, pojavljuju se vještine konstruiranja rečenice, korištenja različitih gramatičkih oblika itd. Kasnije će dijete nastojati samostalno izraziti svoje postupke.

Memorija
Nema potrebe učiti pjesmice s bebom igrajući se prstima; ono ih lako pamti nakon samo nekoliko čitanja. Dijete brzo počinje u svom umu povezivati vizualne slike s odgovarajućim tekstom. Pjesme se pamte brzo i dugo i to nekoliko puta brže nego tijekom redovnog čitanja. Ovo je vrsta mnemotehničkog uređaja.

Priprema ruke za pisanje
Naravno, jaki, spretni, gipki, vješti prsti djeteta ključ su njegovog budućeg uspjeha (pisanje, crtanje, ručni rad, dizajn itd.). I prsti, kao i bilo koji drugi dio tijela, mogu se i trebaju razvijati i trenirati. Djetetove ruke nisu baš dobro koordinirane, a bebin mentalni razvoj je ispred njegovih grafičkih vještina. Igre s prstima univerzalni su trening fine motorike, gimnastika u igri.

Preuzmite cijeli sažetak

Pažnja
Važan način učenja i razvoja djeteta predškolske dobi je oponašanje. Djeca oponašaju sve što vide, dobro i loše, jednostavno zato što je oponašanje njihova urođena sposobnost i vodeća aktivnost. Treba napomenuti da svatko ima istu sposobnost imitacije. Često to ovisi o sposobnosti održavanja pažnje. Igre s prstima jedan su od načina razvijanja pažnje.

Mašta
Prsti stvaraju određene oblike i zahvaljujući govoru oblikuju slike. Nema potrebe crtati oči ili noseve na prstima; dječja mašta će ih dovršiti. Bebina mašta počinje aktivno raditi, a umjesto jednostavnih prstiju pojavljuje se čitava galerija slika.
Umjetnost
U pravilu, emocionalni govor je podržan gestama, a geste, zauzvrat, dodaju izražajnost riječima. Djeca koja su završila “školu” igre prstima lakše svladavaju dinamiku gesta te su opuštenija i društvenija.

Prvi matematički pojmovi
Igre s prstima su prekrasan materijal za brzo savladavanje najjednostavnijih matematičkih pojmova, od brojanja do kategorija kao što su "desno - lijevo", "više - niže", "dalje - bliže", "duže - kraće", "više - manje" itd. . ovi koncepti su podržani zapletom i gestama, stoga su jasni i dostupni bebi.
Igre s prstima ne samo da zabavljaju bebu, već i pomažu odraslima da razviju djetetovu koordinaciju pokreta, potiču razvoj govornih vještina, aktiviraju pamćenje, razmišljanje i razvijaju kreativno mišljenje i pažnju.
Prije nego što počnete sa svojim djetetom igrati “igre s prstima”, vi, dragi očevi i mame, bake i djedovi, trebali biste sami dobro upoznati svaku od igara. Tijekom igre dijete bi trebalo imati osjećaj emocionalnog uzdizanja od onoga što je vidjelo. Tek tada će vaše dijete rado izvršavati vaše zadatke.
"Dva susreta"
akcije prstima
Susrela su se dva mačića: "Mijau-mijau!" spojite male prste obje ruke
I dva štenca: "Vau-vau", spajamo prstenjake obje ruke
I dva konja: "Bru-bru", spajamo srednje prste obje ruke
I dvije krave: "Moo-moo", povezujemo indeks i palčeve obje ruke
A ovi rogati pa dobro!!! pokažite rogove ispravljajući kažiprste i male prste

"Brojanje na prste" br.1
akcije prstima
Prebrojimo se na prste!
Jedan dva tri četiri pet. naizmjenično savijati prste na jednoj ruci
Jedan, dva, tri, četiri, pet - naizmjenično savijajte prste na drugoj ruci
Deset prstiju, dvije ruke, vrtite rukama "kao fenjeri"
Svi vaši pomagači! vrtite rukama "kao svjetiljke"

"Brojanje na prste" br.2
akcije prstima
Jedan dva tri četiri pet!
Pustite svoje prste u šetnju!
Ovaj prst je gljiva, savijamo mali prst
Ovaj prst čisti stol, savijte prstenjak
Ovaj posječe, savije srednji prst
Ovaj jeo, savi kažiprst
Pa ovaj je upravo pogledao! savijte palac

"Brojanje na prste" br.3
akcije prstima
Ovaj prst je mali, savijte mali prst
Ovaj prst je slab, savijte prstenjak
Ovaj prst je dug, savijte srednji prst
Ovaj prst je jak, savijte kažiprst
Pa ovo je debeli tip, savijte palac
A svi zajedno - šaka! zavrnuti šakom

"Svraka-bjelostrana"
akcije prstima
Četrdeset-četrdeset
Kuhanu kašu pređite prstom preko djetetovog dlana
Beba je nahranjena: pomičemo prst duž bebinog dlana
Ovu sam dao, savijte mali prst
Dao sam ovu, savijte prstenjak
Dao sam ovu, savijamo srednji prst
Dao sam ovu, savijte kažiprst
Ali nije se dala na ovo! protresi palac
Zar nisi cijepao drva? Ne bockati. protresite palcem
Nisi nosio vodu? Nisam ga nosio. protresi palac
Voda je ovdje hladna, mazimo bebin zglob
Voda je ovdje topla, bebu tapšemo po ramenu
I ovdje - kipuća voda, kipuća voda! škakljaj bebu i smij se!

"Zečji prsti"
akcije prstima
Jedan, dva, tri, četiri, pet, Prvo je šaka stisnuta. Zatim se prsti jedan po jedan otpuštaju, a na kraju opet jedan po jedan skupljaju u šaku.

Zečići su izašli u šetnju
Jedan dva tri četiri pet,
Opet su se sakrili u kuću.

"Svraka-bjelostrana"
akcije prstima
Ovaj prst želi spavati, savijamo prste jedan po jedan
Ovaj prst je skok u krevet,
Ovaj prst je zadrijemao
Ovaj prst je već zaspao.
Prsti su ustali. hura! otvori šaku
Vrijeme je za polazak u vrtić!

"Pilence"
akcije prstima
Jadno malo pile skupilo je šake
Probudio se da jedem,
Prstom, poput udaranja kljunom, lupkajte kažiprstima po stolu
Kao da zrno kljuca.

"Brava"
akcije prstima
Na vratima visi brava, uplesti prste u bravu, zamahni “bravom” dok čitaš pjesmu
Tko bi ga mogao otvoriti?
Kucajte, tapkajte po dlanovima obje ruke bez lomljenja prstiju (bez otvaranja brave)
Okretajte, bez otpuštanja prstiju, pomičite dlanove u različitim smjerovima (jedan - naprijed, drugi - natrag, naizmjenično)
Povucite bez otpuštanja prstiju, raširite baze dlanova u stranu, dok ispravljate prste
I otvorili su ga! iznenada otpustite ruke, otvarajući bravu, a ruke bi vam trebale biti široko raširene u stranu.

"Riba"
akcije prstima
Ribe su plivale i ronile kako bi prstima oponašale plivanje riba.
U čistoj toploj vodi,
Zatim će stisnuti, čvrsto stisnuti prste jedan prema drugom (ispada da je to čvrst dlan)
Otpustite, raširite prste
Zakopat će se u pijesak. ponovno sklopite prste i radite pokrete kao da dlanom kopate pijesak

Gimnastika za prste u nastavi matematike.

Igre prstimarazvijaju djetetov mozak, potiču razvoj govora, pomažu u ispoljavanju kreativnosti i mašte te doprinose formiranju matematičkih pojmova. Neke igre s prstima imaju za cilj naučiti brojati, dok druge upoznaju bebu s nazivima dijelova tijela i samih prstiju. U nekim igrama s prstima beba mora djelovati s obje ruke odjednom - to mu pomaže da se bolje snalazi u prostoru, svladava pojmove kao što su visoko-nisko, desno-lijevo.Razina razvoja djeteta izravno ovisi o stupnju formiranosti finih pokreta ruku - pokreta koji doprinose razvoju mišljenja, pamćenja, pažnje i govora. Stoga treba redovito raditi na razvoju fine motorike. Tek tada se može postići najveći učinak. Gimnastičke igre i vježbe za prste također se mogu koristiti u nastavi matematike.
Zanimljive su vježbe koje se kompliciraju rješavanjem povezanih problema.

Igre s prstima usmjerene na orijentacijuu prostoru, svladavanje pojmova "ispred - iza", "lijevo - desno".Siva koza.
Jednog je dana siva koza došla u vrt da jede.(Kažiprsti su ispravljeni, prsti su pritisnuti na čelo. Idemo naprijed.) Pogledao sam oko sebe - tu i tamo je bilo hrane.(Okrećemo se u jednom ili drugom smjeru.) Pod kopitima je trava,(spuštamo bradu)
A iznad tvoje glave je lišće.(Podignemo bradu.) Sagni se i pojedi kupus(Nagni se.)
A na vrhu su velike kruške(Stojimo na prstima, istežemo se.) Krastavci rastu iza, (Okrećemo se.) Naprijed raste grmlje.(Okreni se)
Lijevo je mladi luk, desno mlada tikvica(Pola okreta lijevo, desno)
Ovdje - stotinu bobica, tamo - dvjesto(Naginje udesno, ulijevo.)
Koza se vrti u mjestu.(Predenje)
I dok je birao, Pas ga utjera u staju.(Pognute glave bježimo od psa.) Igre s prstima usmjerene na učenje brojanja. naranča
Podijelili smo naranču(lijeva ruka u šaci, desna je steže)
Mnogo nas je – ali on je jedanOva kriška je za ježa(desnom rukom otvaramo jedan po jedan prste lijeve ruke)
Ova kriška je za siskinaOva kriška je za mačićeOva kriška je za pačićeOva kriška je za dabraA za vuka - guliti!(protresite obje četke)
Na primjer, možete popraviti odbrojavanje na temelju pjesme Yu“Kupio sam janjeći pecivo” . Na seljačkoj tržnici (pruži šaku)
U ranim jutarnjim satima (stavite dlan na rub)
Kupljen (pokaži dlan)
Radna memorija (šaka)
Baranok (rub)
Za janjce (prsti lijeve ruke "igraju")
Za ovce (prsti desne ruke "igraju")
Deset kolutića maka(pokaži 10 prstiju)
Devet sušilica
Osam peciva
Sedam kolača
Šest torti sa sirom,
Pet kolača,
Četiri grimpe,
Tri torte
Dva medenjaka
I kupila sam jednu kiflicu
(pokažite odgovarajući broj prstiju).
Nisam zaboravio na sebe(negativni pokreti glave)
A za ženu - suncokreti(prsti obje ruke rašireni, palčevi pritisnuti jedan o drugi)!

Igre i vježbe s prstima jedinstven su alat za razvoj govora. Pedijatri i psiholozi vjeruju da psihomotorni procesi razvoja govora izravno ovise o razvoju fine motorike (odnosno sposobnosti rukovanja prstima). Učenje tekstova gimnastikom za prste potiče razvoj mišljenja, pažnje, mašte, potiče emocionalnu izražajnost, brže pamti poetske tekstove, njegov govor postaje izražajniji.

Stoga su igre s prstima vrlo važne za dijete.

Korištenje igara i vježbi s prstima pomaže djeci:

-- napraviti iskorak u razvoju govora - poboljšati izgovor i obogatiti vokabular;

-- pripremite ruku za pisanje, što je posebno važno za djecu koja uskoro kreću u školu;

-- spriječiti pojavu takozvanog spisateljskog grča - čest problem početnika;

-- razviti pažnju, strpljenje, unutarnju kočnicu - sposobnost da se obuzdate točno kada je to potrebno;

-- potaknuti maštu, pokazati kreativnost;

-- igrajući se savladati principe geometrije, kako u ravnini tako iu prostoru;

-- naučite kontrolirati svoje tijelo, osjećati se sigurnim u sustav "tjelesnih koordinata", što će spriječiti pojavu neuroza;

-- osjetiti radost međusobnog razumijevanja bez riječi, razumjeti mogućnosti neverbalne komunikacije;

-- a ako je dijete mali ljevak, onda mu pomozite da se uspješno prilagodi svijetu dešnjaka.

Igra "Sat"
(Sjedimo na strunjači (na koljenima). Pomičemo prste (“trčimo”) od koljena do vrha glave).
Miš se popeo prvi put
Pogledaj koliko je sati.
Odjednom je sat rekao: "Bang!"
(Jedan pljesak iznad glave).
Miš se prevrnuo glavom bez obzira.
(Ruke se "kotrljaju" na pod).
Miš se popeo drugi put
Pogledaj koliko je sati.
Odjednom je sat rekao: "Bom, bom!"
(Dva pljeska).
Miš se prevrnuo glavom bez obzira.
Miš se popeo treći put
Pogledaj koliko je sati.
Odjednom je sat rekao: "Bom, bom, bom!"
(Tri pljeska).
Miš se prevrnuo glavom bez obzira.
Igra "Crvi"
Jedan dva tri četiri pet,
Crvi su otišli u šetnju.
(Dlanovi leže na koljenima ili na stolu. Savijte prste, povucite dlan prema sebi (pokret puzeće gusjenice), kažiprstom i srednjim prstom hodajte po stolu (preostali prsti su pritisnuti prema dlanu).
Jedan dva tri četiri pet,
Crvi su otišli u šetnju.
Odjednom dotrči vrana
Ona klimne glavom
(Sklopimo prste u prste i njihamo ih gore-dolje).
Croaks: “Evo stiže večera!”
(Otvorite dlan, pomičući palac prema dolje, a ostatak prema gore).
Eto, nema crva!
(Stegnemo šake, pritišćemo ih na prsa)
Igra "Mačići"
(Sklopimo dlanove, pritisnemo prste. Laktovi oslonjeni na stol).
Naša mačka ima deset mačića,
(Rukujemo se ne odvajajući ih).
Sada su svi mačići u parovima:
Dva debela, dva spretna,
Dva duga, dva škakljiva,
Dva mališana
I to one najljepše.
(Dodirnite odgovarajuće prste jedan o drugi (od velikog prema malom prstu). Igra "Prsti" Prsti su zaspali Skupljena u šaku. Jedan dva tri četiri pet - Htjeli su se igrati. Probudili smo susjedovu kuću, Šest i sedam su se probudili tamo, Osam devet deset - Svi se zabavljaju. Ali vrijeme je da se svi vratimo: Deset, devet, osam, sedam. Šest sklupčanih, Five je zijevnuo i okrenuo se. Četiri, tri, dva, jedan - Opet spavamo u kući.

(U prva dva retka prsti obje ruke su stisnuti u šake. U trećem ispravite prste desne ruke. U četvrtom ih brzo pomičite. U petom lupkajte prstima desne ruke po šaka lijeve.Na šestoj i sedmoj ruci ispravite prste lijeve ruke – kružnim pokretima šake prvo savijte prste desne.

Stoga možemo zaključiti da igre prstima pružaju priliku roditeljima i odgajateljima da razvijaju matematičke pojmove na djeci zabavan način. Također, važno je probuditi i učvrstiti stabilan interes za matematiku kod djece. Igre s prstima su najučinkovitiji, najzanimljiviji i najprikladniji način za razvoj matematičkih pojmova kod djece predškolske dobi.

METODOLOŠKI RAZVOJ:

IGRE PRSTIMA – NAJBOLJI NAČIN ZA RAZVOJ FINE MOTORIKE RUKU DJECE PREDŠKOLSKOG DOBA

učitelj najviše kvalifikacijske kategorije

GBDOU dječji vrtić br. 118, okrug Vyborg, St. Petersburg

Izvori dječjih sposobnosti i darovitosti su im na dohvat ruke. Od prstiju

slikovito govoreći, postoje najfiniji tokovi koji napajaju izvor kreativne misli.

V. A. Suhomlinskog

Vjerojatno malo roditelja, a posebno malo učitelja koji rade s djecom predškolske dobi, nije čulo za potrebu razvoja fine motorike kod djece i njen odnos s dječjim govorom. Što su fine motoričke sposobnosti? Fiziolozi ovim izrazom označavaju kretanje malih mišića ruku. U isto vrijeme, važno je zapamtiti koordinaciju oko-ruka, budući da se razvoj malih pokreta ruku odvija pod kontrolom vida. Zašto je toliko važno razvijati finu motoriku djetetovih ruku? Centri za motoriku govora u moždanoj kori čovjeka nalaze se uz centre za motoriku prstiju, stoga razvijanjem govora i poticanjem motorike prstiju prenosimo impulse centrima za govor, što aktivira govor. No, zapravo, dovoljno razvijena fina motorika djetetovih ruku utječe ne samo na njegov govor, već i na njegov opći razvoj i intelektualne sposobnosti. Znanost je dokazala da je jedan od pokazatelja normalnog tjelesnog i neuropsihičkog razvoja djeteta razvijenost šake, manuelnih sposobnosti ili, kako se kaže, fine motorike. Na temelju suvremenih istraživanja stručnjaci na temelju spretnosti dječjih ruku donose zaključke o razvoju središnjeg živčanog sustava i mozga.

Postoji mnogo različitih načina za razvoj fine motorike kod djece predškolske dobi. Jedan od najzanimljivijih i najpristupačnijih odgojiteljima i roditeljima je igre s prstima.

Što su fine motoričke sposobnosti? Koji su načini da ga razvijete kod djece predškolske dobi? Što su igre s prstima i kako ih igrati s djecom? Na sva ova pitanja pronaći ćete odgovore u predstavljenom metodičkom razvoju koji će biti od interesa za odgojitelje i roditelje djece predškolske dobi.

Treba napomenuti da igre s prstima predložene u ovom metodološkom razvoju pripadaju tehnologijama koje štede zdravlje uključene na popis suvremene obrazovne tehnologije . O tome kako je moguće koristiti igre prstima i druge inovativne tehnologije možete saznati u Portfelju stručnih aktivnosti odgojitelja za uspješno polaganje certifikacije. članak Korobova T.V. "Registracija bilješki i prezentacija korištenjem suvremenih obrazovnih tehnologija u portfelju profesionalnih aktivnosti odgajatelja predškolske djece"

Igre s prstima najbolji su način za razvoj fine motorike kod djece predškolske dobi

Znanstvenici koji proučavaju aktivnost dječjeg mozga i dječju psihu primjećuju veliku poticajnu vrijednost rada ruku. Djelatnici Instituta za fiziologiju djece i adolescenata Akademije pedagoških znanosti utvrdili su da stupanj razvoja dječjeg govora izravno ovisi o stupnju formiranosti finih pokreta prstiju. S anatomskog gledišta, oko trećine ukupne površine motoričke projekcije cerebralnog korteksa zauzima projekcija ruke, koja se nalazi vrlo blizu govorne zone. Stoga je razvoj djetetovog govora neraskidivo povezan s razvojem fine motorike ruku.

Fina motorika je sposobnost izvođenja finih pokreta prstiju i ruku kroz koordinirane radnje živčanog, mišićnog i koštanog sustava. Fina motorika počinje se prirodno razvijati od djetinjstva. Prvo dijete uči zgrabiti predmet, zatim se pojavljuju vještine prebacivanja iz ruke u ruku, zatim dijete, odrastajući, uči držati žlicu ili olovku. S godinama motoričke sposobnosti postaju sve raznovrsnije i složenije. Sve je veći udio radnji koje zahtijevaju usklađene pokrete obje ruke.

Čini se da je sve divno - djeca rastu, ruke bi im svake godine trebale postati jače i spretnije, ali, nažalost, to se ne događa svima. Mnoga djeca teško rukuju malim predmetima, nepravilno drže olovku, a prsti su im tromi i nespretni. Kako im možemo pomoći da postignu potrebnu spretnost u svojim malim prstima? Postoji mnogo različitih načina za ubrzavanje razvoja fine motorike. To uključuje masažu šaka i prstiju, igre s malim predmetima (mozaici, slagalice, perlice, sve vrste konstrukcionih setova), igre s pijeskom i vodom, aplikacije (i trganjem i škarama), origami, sve vrste tkanja. , modeliranje, crtanje, sjenčanje i grafičke vježbe. Uz sve navedeno djeci možete ponuditi vezanje i odvezivanje vrpci, vezica, čvorova na špagi; skupljanje izrezanih slika; gumbi za kopčanje i otkopčavanje, kopče, kukice; odvrtanje i odvrtanje poklopaca, staklenki, bočica; sortiranje žitarica (grašak, heljda, riža) itd. Postoji mnogo igara, zadataka i vježbi usmjerenih na razvoj fine motorike, ali najzanimljivija i najpristupačnija u svoj toj raznolikosti i djeci i odraslima je igre s prstima. Pomoći će bebi da nauči biti pravi gospodar svojih dlanova i prstiju.

Igre prstima- Ovo su zabavne vježbe za prste i šake, pomoću kojih se uprizoruju pjesme, priče ili bajke. Igre s prstima važan su dio razvoja fine motorike u predškolskoj dobi. Ove igre su vrlo emotivne, uzbudljive za djecu, a također i izuzetno korisne za njihov cjelokupni razvoj:

Promicati razvoj govora. U pravilu, ako su pokreti prstiju razvijeni u skladu s dobi, tada je razvoj govora djeteta unutar dobne norme. Kombinacija pokreta ruku i recitiranja poezije čini djetetov govor jasnijim, ritmičnijim i svjetlijim. Zato je uvježbavanje pokreta prstiju i ruku najvažniji čimbenik koji potiče razvoj djetetova govora, pomaže u poboljšanju artikulacije pokreta, priprema ruke za pisanje i, ne manje važno, moćno sredstvo koje povećava rad moždane kore. , poticanje razvoja djetetovog mišljenja.
Razvijaju percepciju i sposobnost slušanja govora odrasle osobe.
Doprinijeti razvoju kreativne aktivnosti. Uostalom, rukama možete “ispričati” cijele priče!
Aktivirajte motoriku ruku. Time se razvija spretnost i sposobnost kontrole pokreta. Prsti i ruke postižu dobru pokretljivost i fleksibilnost, nestaje ukočenost pokreta.
Oni pomažu u formiranju elementarnih matematičkih pojmova u igri.
Oni uče dijete da koncentrira pažnju i pravilno ga rasporedi.
Razvijaju pamćenje, jer u igrama s prstima morate puno zapamtiti: položaj prstiju, redoslijed pokreta i samo poeziju.
Razvijaju emocionalnost, stvaraju dobre odnose među djecom, kao i između odraslih i djece.

Igre s prstima zanimljiva su i uzbudljiva aktivnost za djecu i odrasle. Njima se roditelji mogu igrati sa svojom djecom, a odgojitelji ih mogu koristiti u svom radu. Igre s prstima mogu se koristiti u bilo koje vrijeme, kako u rutinskim trenucima tako i tijekom izravnih obrazovnih aktivnosti. Ali odrasli ne bi smjeli zaboraviti neke pravila:

Prije nego sa svojom djecom naučite novu igru prstima, pokušajte je sami igrati i postignite jasne pokrete šake i prstiju.
Prije svake igre namjestite djecu i pronađite način kako ih zainteresirati.
Preporučljivo je započeti igre s prstima zagrijavanjem prstiju: fleksijom i ekstenzijom. Za ovu vježbu možete koristiti gumene igračke i lopte.
Prilikom učenja nove igre, sve pokrete prstima i rukama odrasla osoba i dijete izvode polako. Ako dijete ne može samostalno izvesti traženi pokret, trebate ga uzeti za ruku i djelovati s njim.
Odrasla osoba treba izgovarati tekstove igara s prstima što je moguće izražajnije: podižući ili spuštajući glas, praveći pauze, naglašavajući pojedine riječi i izvoditi pokrete sinkrono s tekstom ili tijekom pauza. Ako je djetetu teško izgovoriti tekst, tada je dovoljno izvoditi pokrete zajedno s odraslom osobom. Za neke igre možete staviti papirnate kapice na prste ili nacrtati lica na vrhovima prstiju.
Potrebno je osigurati da djeca izvode pokrete rukama i prstima s optimalnom amplitudom i opterećenjem. Od tromih i nemarnih pokreta neće biti nikakve koristi.
Igre s prstima treba provoditi sustavno, svakodnevno. Kako bi se stečene vještine učvrstile, treba ponavljati poznate igre koje djeca vole i pritom učiti nove.
Pokušajte koristiti različite igre s prstima, koristeći stiskanje, istezanje, opuštanje ruke, izolirane pokrete svakog prsta. Ne zaboravite da moždana kora ima zasebno područje projekcije za svaki prst.
Ponovite igre i za desnu i za lijevu ruku.
Igre s prstima povećavaju tonus moždane kore, stoga budite oprezni u radu s djecom s povećanom konvulzivnom spremnošću.
Trajanje igara s prstima ovisi o dobi djece. Za mlađu predškolsku dob (do 3 - 4 godine) preporučeno vrijeme je od 3 do 5 minuta, za srednju i stariju predškolsku dob (4 - 7 godina) - 10-15 minuta dnevno.
Odgajatelji trebaju s djecom sustavno učiti nove igre prstima.

Prstima gimnastika pomaže u postizanju ciljeva u različitim odgojno-obrazovnim područjima, pa se planiranje učenja prstnih igara može smjestiti u odgojno-obrazovna područja „Tjelesni razvoj“, „Govorni razvoj“, „Umjetnički i estetski razvoj“ u „Perspektivno godišnje planiranje odgojno-obrazovnih područja“. . Mjesto planiranja ovisi o ciljevima postavljenim prilikom učenja skupova vježbi za prste izravno od vas, dragi kolege.

Dugoročno planiranje igara s prstima za stariju skupinu predškolskih obrazovnih ustanova (5 - 6 godina)

Rujan.

1 Tjedan.

Jedan dva tri četiri pet -
Sakupit ćemo lišće. Stišću i otpuštaju šake.
Listovi breze , Savijte palac.
Rowan lišće, Savijte kažiprst.
lišće topole, Savijte srednji prst.
lišće jasike, Savijte prstenjak.
Sakupit ćemo hrastovo lišće, Savijte mali prst.
Odnijet ćemo jesenski buket mami. Stišću i otpuštaju šake.

2. tjedan

Prsti su zaspali i skupili se u šaku. Stisnite prste desne ruke u šaku.

Jedan! Dva! Tri! četiri! Pet! Otpustite prste jedan po jedan.

Želio igrati! Pomakni sve prste.

Probudili smo susjedovu kuću, Podignite lijevu ruku, prste stisnite u šaku

Šest i sedam su se probudili tamo,
Osam devet deset - Savijte prste jedan po jedan drugi na račun.

Svi se zabavljaju! Twist s obje ruke.

Ali vrijeme je da se svi vratimo:
Deset, devet, osam, sedam Savijte prste lijeve ruke jedan za drugim.

Šest sklupčanih,

Five je zijevnuo i okrenuo se.

četiri, tri, dva, jedan, Savijte prste desne ruke.

Okrugla šaka poput naranče.

3. tjedan

Podijelili smo naranču Lijeva ruka je u šaci, desna je steže.
Mnogo nas je, a on je jedan.
Ova kriška je za ježa. Desnom rukom otvaramo jedan po jedan prst lijeve ruke.
Ova kriška je za siskin.
Ova kriška je za mačiće.
Ova kriška je za pačiće.
Ova kriška je za dabra.
A za vuka - guliti! Protresite obje četke.

4. tjedan

Ding-dong, ding-dong, Stražnje ruke okrenute prema gore, prsti

Kakav je ovo čudan zvuk? obje ruke prekrižene. Srednji prst desne ruke

Ovdje zvoni zvono je spušten i slobodno se okreće. Ponovite - sa

On miče jezikom! prst lijeve ruke.

Listopad.

1 Tjedan.

Jedan dva tri četiri pet! Otpustite prste jedan po jedan.
Pustite svoje prste u šetnju!
Jedan dva tri četiri pet! Savijte prste jedan po jedan.
Opet su se sakrili u kuću.

2. tjedan

Duge su zečeve uši, Indeks i sredina = uši, pokretne.

Vire iz grmlja Preostali prsti su spojeni, ovo je lice zeca.

Skače i skače,

Usrećuje vaše zečiće!

Zeko je uzeo svoj bubanj Pritisnite kažiprst na srednji, nemojte ih pomicati.

I udri bam-bam-bam! Prsten i mali prst tapkaju po palcu.

3. tjedan

Kapi su kapale , Lupnite po stolu s dva prsta svake ruke.
Pada kiša Dodirnite s četiri prsta.
Lije kao ludo! Jače kucamo.
Počela je tuča Upotrijebite kosti prstiju da izbacite frakciju.
Munje bljeskaju , Šišteći zvuk, nacrtajte munju prstom u zraku.
Grmljavina! Bubnjamo šakama ili plješćemo rukama.
Svi brzo trče kući Skrivamo ruke iza leđa.
A ujutro sunce opet jarko sja ! Rukama opisujemo veliki krug.

4. tjedan

Buba leti i zuji i mrda brkovima: Ruke u šaci, kažiprsti i mali prsti - naprijed.

“F - f - f - f - f ......” Ovo su brkovi, pomičemo ih.

Studeni.

1 Tjedan.

Prstići su se igrali skrivača
I glave su uklonjene
Ovako, ovako

Ovako, ovako

Ovako su skidali glave. Savijamo svaki prst na obje ruke jedan po jedan.

A onda su zaplesali. Ispružite prste i pomaknite sve prste.

2. tjedan

Zeko je rano ustao i izašao na čistinu. Prstima jedne ruke pokažite zeca s ušima.
Hodao uz rub šume Hodamo prstima po stolu.
I našao sam veliku glavicu kupusa Šaka druge ruke.
Postao zeko s hrskanjem
Grickajte glavicu kupusa:
Krc-krc, krc-krc Zec = jedna ruka “grize” glavicu kupusa = šaka druge ruke.
Pojeo ga je, pao pod grm i zaspao. Spustili su "zeca" na koljena.

Probudio se, slatko protegnuo S naporom raširimo sve prste.
A kad sam došao kući, duboko sam udahnuo! Pokazujemo kako se zec kreće po stolu.

3. tjedan

Sjedi mala siva grudica Srednji i domali prst miruju

I šuška papirima. palac, kažiprst i mali prst savijeni su u lukove

A mačka ima uši na vrhu glave, i pritisnut na njih (miš). Zatim indeks

Da bolje čujem i podignite mali prst i pomičite ih (mačka).

Miš je u svojoj rupi.

4. tjedan

Posjet nožnom palcu
Došli su ravno u kuću Naizmjenično spojite sve prste do malog prsta
Indeks i sredina palcem.
Bezimeni i posljednji Mali prst tapka palac.
Sam mali prst
Pokucao je na prag.
Zajedno prsti su prijatelji, Skupite prste u prstohvat.
Ne mogu jedno bez drugog.

Prosinac.

1 Tjedan.

Ptica maše krilima Stisnite oba dlana, palčevi = kljun,

I leti u svoje gnijezdo, okrenut prema djetetu. Ostali prsti

Reći će svojim pilićima, križ i pokret = krila.

Gdje je nabavila žito?

2. tjedan

Četiri brata idu prema najstarijem.
- Zdravo, veliki momče! Spojite sve prste u prstohvat.
- Super, Vaska pokazivač, Spojite naizmjenično s većim
Mali medvjed, Siroče Griška, prst sve ostale prste.
Da, mala Timoshka!

3. tjedan

Prsti prstima Palac i kažiprst lijeve ruke -

I dobijemo lanac. u prstenu, kroz koji naizmjenično prolaze

Sakupimo jedan lanac prstenje s prstiju desne ruke: palac i kažiprst,

I počnimo ponovo s drugom. velike i srednje itd. Postoje različite opcije.

4. tjedan

Brzo napušite balon Prsti obje ruke su stisnuti i dodirnuti

Postaje velik. savjeti. U ovom položaju pušemo na njih,

Odjednom je balon puknuo prsti poprimaju oblik lopte. Zrak izlazi

Zrak je izašao - prste ponovno u prvobitni položaj.

Postao je mršav i mršav.

siječnja.

1 Tjedan.

Veseli zeko zec Kažiprst i srednji prst = uši, odmor

brčkala se na čistini, prsti = lice zeca, vrtjeti rukom.

Kako će čuti šuštanje, Držite "zečića" blizu sebe.

Smrzne se i ne diše,

I na vrhu glave

Uši rastu kao strijele! Pomaknite ravne "uši".

I on ima nerc

Pod drvetom na brdu, Napravite prsten = rupu od prstiju druge ruke.

Trči do rupe, Zakrenite četku "zeko", približavajući je "nercu",

Skoči - i zaroni u to! “zaroni” u rupu!

2. tjedan

Pisali smo, pisali smo,

Naši su prsti umorni Stisnite i otpustite šake obje ruke.

Skačeš, prsti, Naizmjenično pritisnite prste na palac

Kao sunčeve zrake.

Skok-skok, skok-skok, Navedite i srijeda prsti (uši) se pomiču,

Galopirali smo na livadu, drugi prsti = lice zeca.

Vjetar trese travu, Pomakni sve prste.

Naginje desno, lijevo. Rukujte se.

Ne bojte se, zečići,

Zabavite se na travnjaku! Ponovite - "Zeko s ušima."

3. tjedan

Brzo od prsta do prsta Desna ruka je zeko. Prvo za svaki slog

Zeko skače, zeko skače, kažiprst skoči 2 puta na svakom

Sišao je, okrenuo se, prst lijeve ruke bez palca, a zatim 1 put.

I opet se vratio. Najviše od svih - na palcu lijeve ruke.

Opet s prsta na prst

Zeko skače, zeko skače,

Opet dolje i opet gore

Zeko je skočio najviše!
4. tjedan

Prsti su zajedno stajali u nizu Pokažite dlanove.
Deset jakih momaka Stisnite prste u šaku.
Ovo dvoje je vodič za sve Pokažite kažiprste.
Sve će biti prikazano bez upita.
Prsti - dva prosječna Pokaži srednje prste.
Dva zdrava, vesela momka.
Pa ovi su bezimeni Pokažite domale prste.
Šutljiv, uvijek tvrdoglav.
Dva kratka mala prsta Pokažite male prste.
Vrpolice i lupeži.
Prsti su glavni Pokaži palac gore.
Dvije velike i hrabre Preostale prste stisnite u šaku.

Veljača.

1 Tjedan.

Danas smo slikali
Naši su prsti umorni. Stišću i otpuštaju šake.
Odmahnimo prstima
Počnimo ponovno crtati. Pomakni sve prste.
2. tjedan

Zbunjenost– Dlanovi se gledaju. Mali prst lijeve ruke povezan je s palcem desne ruke, a ispod njih - mali prst desne ruke povezan je s palcem lijeve ruke, kažiprst s prstenjakom itd. Otvorite one prste koji su bili na dnu i brzo ih pomaknite na vrh, odmah ih ponovno spojite. Ponovno pomičite prste odozdo prema gore. Ubrzajte svoje pokrete!

3. tjedan

Sjedi vjeverica na kolicima Stišću i otpuštaju šake.
Ona prodaje orahe:
Mojoj maloj sestri lisici, Otpustite prste jedan po jedan.
vrabac, sjenica,
Plišani medvjedić
I zeko kukavica.

4. tjedan

Prijatelji u našoj grupi Trljanje dlanova.

Djevojčice i dječaci.

Sprijateljit ćemo se s tobom Pomakni sve prste.

Prstići.

Jedan dva tri četiri pet. Dlanovi skupljeni, istoimeni prsti udaraju jedan o drugog dok broje.

Pet, četiri, tri, dva, jedan.

Ožujak.

1 Tjedan.

Prsti igraju nogomet Mrdajte svim prstima u zrak.

Svi pretječu jedni druge

Svi trče, skaču, galopiraju, Bubnjajte naizmjenično, brzo prstima po stolu.

Svi žele udariti loptu.

Svatko zabije gol Prsti se izmjenjuju, polako "postižući" gol.

Dobro je igrati nogomet.

2. tjedan

Mogu napraviti dva oraha U dlanove razvaljajte 2 oraha

Držite između prstiju . naizmjenično desnom i lijevom rukom.

Ovo će mi pomoći u školi

Pišite ravna slova.

3. tjedan

Spretni prsti– Djeca sjede u krugu i brzo prelaze kemijskom ili olovkom po krugu iz ruke u ruku.

4. tjedan

Prije nego započnete igru, Roll grašak (kuglice), pritiskom

Trebate reći svojim prstima: prstom ih na stol. Naizmjenično prenositi

“Prst, moj dobri prst , grašak za sve prste.

Pritišćeš grašak na stol,

Twist and ride

I proslijedite to nekom drugom!”

motat ću ga u rukama

Perle, točkice.

Brzo postanite spretni

Prsti, dlanovi.

Travanj.

1 Tjedan.

Maloprsti je odlučio otići u šetnju , Otvorite svaki prst jedan po jedan

Ali bezimeni nije dopustio, šaku i pomičite je s jedne na drugu stranu.

A srednji je čuo za to,

Skoro sam izgubio strpljenje,

Kažiprst je tužno rekao:

“Veliki će se sigurno uzrujati!”

Veliki je svima pokazao prozor

I vrlo ozbiljno reče:

"Moramo prošetati bez kiše,

Dok opet nije počeo kapati iz oblaka!”

2. tjedan

Palčiću, gdje si bio? Prsti stisnuti u šaku, palac gore!

Otišao sam u šumu s ovim bratom, Prsti se otvaraju i približavaju jedan po jedan

Skuhao sam kupus juhu s ovim bratom, s velikim.

Jeo sam kašu s ovim bratom,

Pjevao sam pjesme s ovim bratom.

3. tjedan

Bjelokuta svraka je kuhala kašu, Kažiprst desne ruke crta krugove

Nahranila je bebe: na lijevom dlanu. Zatim se naizmjenično savija

Dao ovu prsti lijeve ruke, dosežu palac -

Dao ovu dodirne ga.

Dao ovu

Ali nisam to dao ovome,

Nije cijepao drva

Nije ložio peć

On nema ništa! Protresite kažiprstom.

4. tjedan

Vrtim olovku u rukama , Zamotajte olovku između velikih

Vrtim između prstiju . prst i svi ostali redom.

Definitivno svaki prst

Naučit ću te da budeš poslušan!

Svibanj.

1 Tjedan.

Naše nježno cvijeće Spajamo dlanove kako bismo formirali "pupoljak". Zatim "otkrivamo"

Latice se otvaraju, cvijet" - raširimo prste, pa prste

Povjetarac lagano diše, premjestiti, ponovno sjediniti u “pupoljak”. Malo

Latice se njišu. rukovati se s nama.

Naše nježno cvijeće

Latice se zatvaraju

Klimaju glavama,

Tiho zaspu.

2. tjedan

Jedan dva tri četiri pet , Prsti u šakama, dlanovi prema gore.

Prsti su izašli u šetnju.

Ovaj prst je pronašao gljivu Mali prsti bili su savijeni unatrag, zatim jedan po jedan sljedeći prsti.

Ovaj prst je počeo rezati,

Počeo sam čistiti ovaj prst,

Ovaj prst je počeo kuhati,

A ovaj mali prst je sjeo i sve pojeo , Palac gore!

Zato sam se udebljao!

3. tjedan

Palčići pozdravljaju Dlanovi sklopljeni, prsti istog imena

Kažiprsti kažu zdravo tapkati jedno drugo = "zdravo".

Srednji prsti kažu zdravo

Domali prsti pozdravljaju

Mali prsti pozdravljaju.

Ovaj prst želi spavati Savijamo jedno po jedno istoimena imena

Ovaj prst je otišao u krevet prstiju, pokazalo se da su dvije šake.

Ovaj prst je malo odrijemao,

Ovaj prst je već zaspao,

Ovaj prst čvrsto spava.

Tiho, tiho, ne pravi buku , Zaprijeti kažiprstima obje ruke.

Nemojte probuditi svoje prste

Doći će vedro jutro , Šake gore!

Crveno sunce će izaći, Oslobodite prste!

Ptice će cvrkutati Mičite prstima!

Vaši će se prsti uspraviti!

4. tjedan

Evo pet mačića. Jedan je otišao i više ga nema . Djeca jedan po jedan savijaju prste.

Pa ne i ne. Ostala su četiri mačića.

Ovdje su četiri mačića. Ponekad sami noću

Popeo se na drvo i ostala su tri mačića.

Ali negdje je miš vrlo tanko zacvrčao,

Mačić je čuo - ostala su dva mačića.

Jedan od njih s loptom netragom je nestao kroz vrata.

A najpametniji je onaj koji ostaje. Posljednji,

Prišao je zdjeli i, kako i priliči mačkici,

Petorica su počela upijati mlijeko iz zdjelice.

Popis korištene literature

Korobova T.V. PRASIĆ ZNANJA