تقویم رشد کودک: آنچه کودک شما هر ماه از تولد تا یک سالگی می آموزد. کودک در ماه اول زندگی چه کاری باید انجام دهد؟

اولین سال زندگی فرزند شما مهمترین و تعیین کننده ترین مرحله رشد اوست. در طول سال، باید توجه بیشتری به کودک نشان داد، زیرا در این دوره نه تنها سلامت جسمی، بلکه سلامت روانی کودک نیز رعایت می شود.

در اولین ماه های زندگی کودک، بازدید از متخصصان بسیار تخصصی مانند متخصصان کودکان: چشم پزشک، جراح، متخصص قلب و عروق، متخصص مغز و اعصاب بسیار مهم است تا این یا آن آسیب شناسی را از دست ندهید و از ایجاد آن جلوگیری کنید. به یک بیماری جدی تبدیل شود. در دوران شیرخوارگی، اگر به موقع تشخیص داده شود و اقداماتی انجام شود، هر آسیب شناسی به راحتی قابل اصلاح است، در حالی که در بزرگسالی، دیگر مشکل سلامتی قابل حل نیست، بلکه فقط می توان جلوی تظاهرات آن را گرفت.

با این حال، اول از همه، مادر باید وضعیت کودک خود را زیر نظر داشته باشد و به رشد او توجه زیادی داشته باشد. برای این است که شما باید خود را با هنجارهای رشد ماهانه در سال اول زندگی او آشنا کنید.

ماه اول: در حال حاضر چند هفته پس از تولد، کودک شروع به علاقه مندی به دنیای اطراف خود می کند و شروع به نگاه کردن به اطراف می کند، هنوز برای او دشوار است که نگاه خود را به هر جسمی ثابت کند، بنابراین این کار کمی طول می کشد. تا پایان این ماه کودک به والدین لبخند می زند، به سمت صدا می چرخد ​​و به اجسام متحرک توجه می کند.

ماه دوم: در این ماه کودک شروع به ایجاد حرکات جدید می کند و می تواند برای مدت کوتاهی اسباب بازی ها را در دست بگیرد و مشت خود را بمکد. اگر اسباب‌بازی‌های روشن را روی تخت کودک آویزان کنید، او نه تنها آنها را تماشا می‌کند، بلکه سعی می‌کند آنها را بگیرد. در این سن، کودک از قبل سر خود را به خوبی نگه داشته است.

ماه سوم: کودک فعال تر می شود. شاید در این سن برای اولین بار است که تنها باشد. روی شکم دراز کشیده، سرش را برای مدت طولانی بالا می گیرد و با اشیای اطراف آشنا می شود. او نه تنها اسباب بازی ها را در دست می گیرد، بلکه آنها را می چشد.

ماه چهارم: اغلب در این ماه کودک شروع به غلتیدن از پشت به شکم و پشت می کند. کودک به طور فعال از نظر جسمی و روانی - عاطفی رشد می کند. او افراد نزدیک خود را به خوبی از غریبه ها متمایز می کند.

ماه پنجم و ششم: در ماه پنجم زندگی، کودک همچنان فعالانه با دنیای اطراف خود آشنا می شود، اسباب بازی ها را می گیرد و در دهان می گذارد. به همین دلیل تمیز نگه داشتن آنها بسیار مهم است.

در شش ماهگی: نوزاد به احتمال زیاد به تنهایی می نشیند و احتمالا می خزد. دنیای اطراف ما آنقدر جالب است که ماندن در یک مکان غیرممکن است. کودک شروع به تلفظ هجاهای مختلف می کند.

ماه هفتم و هشتم: کودک مهارت های خزیدن خود را بهبود می بخشد و می تواند به پاهای خود بچسبد. در این مرحله از رشد، کودک باید از قبل معنای برخی از کلمات مانند "نه"، "دادن" را درک کند.

در هشت ماهگی: حرکات اضافه می شود، او یاد می گیرد که دستانش را بزند و می تواند خداحافظی را تکان دهد.

ماه نهم و دهم: دیگر آسان نیست که یک نوزاد در این سن را در یک مکان نگه دارید، او به راحتی روی پاهای خود حرکت می کند و مبلمان را می گیرد. سعی می کند به صورت لحنی از بزرگان خود تقلید کند.

ماه یازدهم و دوازدهم: اغلب در این دوره کودک شروع به راه رفتن مستقل می کند، اگرچه انحراف از هنجار ممکن است. او قبلاً چند کلمه "پدر، مامان، مادربزرگ" می گوید. نام اسباب بازی های خود را می داند، به راحتی توپ را از مکعب تشخیص می دهد.

«بانوی افسون» توصیه می کند: اگر به طور ناگهانی کودک شما از نظر رشد جسمی یا گفتاری عقب مانده است، باید توجه بیشتری به او داشته باشید، ماساژ، ورزش، بازی و ارتباط قطعا نتایج مثبتی به همراه خواهد داشت.

فرزندان شما شستن ظرف را از چه سنی یاد گرفتند؟ در مورد اینکه خودتان چیزی روی اجاق گاز یا فر بپزید چطور؟ تعویض لاستیک ماشین؟ والدین خانگی هنوز تمایلی ندارند که فرزندان خود را با کارهای خانه بیش از حد بار کنند: معتقدند همانطور که آنها بزرگ می شوند یاد خواهند گرفت. اما در غرب زنگ خطر را به صدا در می‌آورند، الگوریتم‌هایی برای آموزش مهارت‌های ضروری زندگی به کودکان ایجاد می‌کنند و فهرستی از چیزهایی تهیه می‌کنند که یک کودک باید در یک سن خاص با آنها کنار بیاید.

اعتقاد بر این است که کودکان سالم و آزاد تمام مهارت های زندگی لازم را به طور طبیعی یاد می گیرند. نکته دیگر کودکان دارای ناتوانی رشدی است: برای آنها آموزش ویژه در زمینه مهارت های زندگی ضروری است. هدف والدین و متخصصانی که با آنها کار می کنند کمک به آنها برای یادگیری هر چیزی است که وجود مستقل آنها را در جهان تضمین می کند. و اکنون اغلب می بینیم که از کودکان دارای معلولیت به خوبی مراقبت می شود که مهارت های زندگی را یاد می گیرند (و ظرافت ناشی از شکست و تلاش مجدد) که بیشتر کودکان «معمولاً در حال رشد» امروزی از آن برخوردار نیستند.

دوست من استیسی دو پسر دارد و یکی از آنها بینایی و شنوایی دارد. استیسی استراتژی زیر را برای رشد مهارت در فرزندانش ایجاد کرد:

• ابتدا این کار را برای کودک انجام می دهیم.
• سپس با هم این کار را انجام می دهیم.
• سپس ما او را تماشا می کنیم که این کار را انجام می دهد.
• در نهایت کودک این کار را کاملا مستقل انجام می دهد.

پسر استیسی به نتایجی دست یافت که نه پزشکان و نه معلمان در ابتدا انتظارش را نداشتند. همین روش آموزش مهارت ها را می توان با هر کودکی، صرف نظر از سلامت یا توانایی، استفاده کرد. پسر دوم او «معمولاً در حال رشد» است (یعنی نیازهای خاصی ندارد)، با این حال استیسی و همسرش رویکرد عاقلانه یکسانی را برای تربیت هر دو فرزند دارند.

دو مرحله اول در روش آموزش مهارت‌های زندگی استیسی - ابتدا این کار را برای فرزند خود انجام دهید و سپس آن را با کودک خود انجام دهید - انجام آن نسبتاً آسان است. اما نکته سه - تماشای یک کودک در حال انجام کاری - ممکن است تبدیل به یک جهش به سوی ناشناخته شود.

در سپتامبر 2010، پسرم سایر وارد کلاس ششم شد. یک روز قبل از شروع کلاس ها باید ثبت نام می کرد و اگر فقط دویست دانش آموز حاضر می شدند همه چیز آسان می شد. اما پدر و مادر، صدها پدر و مادر و برادران و خواهران کوچکتر نیز بودند. دو یا سه برابر تعداد مردم در صف به سختی خزنده ایستاده بودند. خود دانش آموزان کلاس ششم با دوستانشان جمع شدند و منتظر ماندند تا والدینشان برای آنها ثبت نام کنند.

در نیمه‌ی انتظار، با سایرر تماس گرفتم، از او خواستم فرم‌ها را بخواند، و به طور خلاصه توضیح دادم که وقتی آنها را به فردی که در سر میز قرار داشت می‌دهد چه اتفاقی می‌افتد. وقتی بالاخره به آنجا رسیدیم، آماده بودم که به نقطه سوم بروم: به جای اینکه در نزدیکی بایستم و به سؤالات و توضیحات کارمند گوش کنم، گفتم که در حالی که پسرم فرم ها را می دهد و صحبت می کند، دور می شوم. بعد از آن، چند مرحله دیگر باید طی شود، یک خط دیگر برای گرفتن کارت دانشجویی و یک عکس سالانه، و من به سویر گفتم که باید خودش آن را بفهمد.

همه چیز خوب پیش رفت. از قبل در خانه خودم را سرزنش کردم که حتی به آنجا رفته بودم. اگر کلاس ششم برای ثبت نام حضوری یک دانش آموز بسیار مهم به نظر می رسد، و خطرات فقط بیشتر می شود، آیا برای بازی در این نقش تا آخر عمر ثبت نام می کنم؟

هنگامی که فرزند دوم خود را بزرگ می کنیم، اغلب شروع به اختصاص زمان بیشتری به خود می کنیم. رها کردن برای ما آسان تر می شود - به سرعت به نقاط دوم، سوم و چهارم برویم. این مورد در مورد کوچکترین دخترمان، اوری بود. عصر قبل از ثبت نام کلاس ششم، همه چیز را در خانه با هم صحبت کردیم، و او احساس کرد که از عهده آن بر می آید، بنابراین به تنهایی به آنجا رفت (نقطه شماره چهار). همه چیز برای او - و برای من - عالی بود.

ما همسایه هایی داریم، لوری و اریک. آنها دارای چهار فرزند در محدوده سنی 10 تا 16 سال هستند که بزرگترین آنها، زاخاری، دوست سایر است. این خانواده از نظر آموزش مهارت های زندگی به فرزندانمان خیلی از من و شوهرم جلوتر هستند. چند سال پیش، وقتی زاخاری به دیدن ما آمد، گفت که او و بقیه بچه های خانواده اش باید صبحانه خودشان را درست کنند و بعد یک جعبه ناهار مدرسه را ببندند.

نزدیک بود فنجان قهوه ام را زمین بگذارم. نمی شود کوچکترین - آن زمان پنج ساله بود - مجبور به انجام چنین کارهایی شود! من اشتباه میکردم. همانطور که مادر زاخاری، لوری، بعداً برای من توضیح داد، از سن چهار سالگی، بچه‌ها باید صبحانه خود را آماده می‌کردند. این زمان برای او و همسرش آزاد کرد تا ورزش کنند، دوش بگیرند و برای روز آینده آماده شوند.

من فقط نمی توانستم آن را تصور کنم. نوزاد چگونه به غذا می رسد؟ زاخاری بی‌درنگ پاسخ داد: «غلات صبحانه در کمد پایینی است، بشقاب‌ها و فنجان‌ها آنجا هستند، و شیر در قفسه پایین یخچال است، وقتی کوچک بودم، والدینم همه چیز را به من نشان دادند و خواهر و برادرم یاد گرفتند از من.» او با افتخار در مورد آنچه که باید - و می تواند - به تنهایی انجام دهد صحبت کرد. با غرور و اعتماد به نفس. اما فرزندان خود من نسبتاً خوشحال بودند که بزرگسالان همه چیز را برای آنها آماده کردند، تصمیم گرفتند و انجام دادند.

یک کودک 2 تا 18 ساله چه کاری باید انجام دهد؟

والدین به جای اینکه استقلال طلب کنند دقیقا برای فرزندانشان چه می کنند؟ مهارت های ضروری زندگی چیست؟

این امکان وجود دارد که پس از خواندن لیست زیر وحشت کنید. من خودم با نگاهی به سال‌های بزرگ کردن فرزندانم، سایر و اوری، می‌بینم که من و شوهرم به جای اینکه اجازه دهیم آنها از استقلال بیشتر لذت ببرند، کارهای زیادی برای آنها انجام دادیم. اعتراف می کنم، اغلب انجام کاری برای خودتان آسان تر است و ما نیز دوست داشتیم به آنها کمک کنیم.

بچه ها حدود ده بودند که متوجه اشتباه رویکردمان شدیم و مجبور شدیم مدتی به استدلال آنها گوش دهیم. چرا اینها را از ما می‌خواهید؟»

دو تا سه سال: مسئولیت های کوچک و مراقبت از خود.این سنی است که کودک شروع به تسلط بر مهارت های اساسی زندگی می کند. در سن سه سالگی، فرزند شما باید بتواند:

• کمک به کنار گذاشتن اسباب بازی ها؛
• به طور مستقل لباس بپوشید (با کمک یک بزرگسال)؛
• گذاشتن لباس در سبد در هنگام برهنه شدن؛
• بشقاب را بعد از غذا پاک کنید؛
• کمک به چیدن میز؛
• دندان های خود را مسواک بزنید و صورت خود را با کمک یک بزرگسال بشویید.

چهار تا پنج سال: اسامی و اعداد مهم هستند.وقتی کودک به این سن می رسد، مهارت های ایمنی در لیست اولویت ها قرار می گیرد. کودک باید بداند:

• نام کامل، آدرس و شماره تلفن شما؛
• نحوه تماس با اورژانس

او همچنین باید بتواند:

• انجام کارهای تمیز کردن ساده، مانند گردگیری مناطق در دسترس و تمیز کردن جداول.
• تغذیه حیوانات خانگی؛
• ارزش سکه ها و پول کاغذی را بشناسید و در ساده ترین سطح نحوه استفاده از پول را درک کنید.
• دندان های خود را مسواک بزنید، موهای خود را شانه کنید و صورت خود را بدون کمک بشویید.
• به شستن لباس ها کمک کنید، مثلاً آنها را به محل شستشو بیاورید.
• انتخاب کنید چه لباسی بپوشید

از شش تا هفت سال: تکنیک های ساده آشپزی.کودکان در این سن می توانند به آشپزی کمک کنند و باید یاد بگیرند:

• مخلوط کنید، تکان دهید و با یک چاقوی کسل کننده برش دهید.
• غذاهای ساده مانند ساندویچ تهیه کنید.
• کمک به کنار گذاشتن غذا؛
• ظرف ها را بشور؛
• استفاده از محصولات پاک کننده ساده بی خطر است.
• بعد از استفاده توالت را مرتب کنید؛
• تخت را بدون کمک بچینید.
• بدون نظارت بشویید

هشت تا نه سال: به وسایل خود افتخار کنید.در این زمان، کودک باید برای چیزهای خود ارزش قائل شود و به درستی از آنها مراقبت کند. به این معنی:

• تا کردن لباس؛
• تکنیک های خیاطی ساده را بیاموزید.
• مراقب خیابان باشید اسباب بازی هامانند دوچرخه سواری یا اسکیت سواری.

و علاوه بر این:

• بدون یادآوری برای مراقبت از بهداشت شخصی؛
• از جارو و خاک انداز به درستی استفاده کنید.
• قادر به خواندن دستور العمل ها و تهیه غذاهای ساده باشید.
• کمک به تهیه لیستی از محصولات ضروری؛
• بشمار و تغییر بده.
• کمک به کارهای ساده باغبانی مانند آبیاری و علف های هرز.
• بیرون بردن زباله.

از 10 تا 13 سال: کسب استقلال.در حدود ده سالگی، کودک می تواند بسیاری از کارها را به طور مستقل انجام دهد. او باید بتواند:

• در خانه تنها بمانید؛
• به فروشگاه بروید و خرید خود را انجام دهید.
• تغییر ورق؛
• استفاده از ماشین ظرفشویی و خشک کن؛
• برنامه ریزی و تهیه وعده های غذایی چند عنصری؛
• سرخ کنید و در فر بپزید؛
• خواندن برچسب ها؛
• اهن؛
• یادگیری استفاده از ابزارهای اساسی؛
• چمن زنی و تمیز کردن حیاط؛
• از برادران کوچکتر، خواهران، کودکان همسایه مراقبت کنید.

از 14 تا 18 سال: تسلط بر مهارت های پیچیده. در سن چهارده سالگی، کودک باید به همه موارد فوق به خوبی تسلط یابد. علاوه بر این، او باید بتواند:

• انجام کارهای نظافتی و نگهداری پیچیده تر، مانند تعویض کیسه جاروبرقی، تمیز کردن اجاق گاز و رفع گرفتگی مجرای فاضلاب.
• ماشین را با بنزین پر کنید، لاستیک ها را باد کنید، لاستیک را عوض کنید.
• برچسب‌ها و دوزهای دارو را بخوانید و درک کنید.
• مصاحبه و استخدام؛
• غذا را ذخیره کنید و غذا را آماده کنید.

جوانی: آماده شدن برای زندگی مستقل.جوانان باید پس از ورود به دانشگاه یا مهاجرت بتوانند از خود مراقبت کنند. برای انجام این کار شما نیاز به تسلط زیادی دارید، از جمله:

• به طور منظم به پزشک و دندانپزشک مراجعه کنید، برای سایر اقدامات مهم بهداشتی بروید.
• درک اولیه از امور مالی داشته باشد، بتواند حساب بانکی را مدیریت کند، قبوض را پرداخت کند و از کارت اعتباری استفاده کند.
• درک قراردادهای ساده، مانند اجاره آپارتمان یا ماشین؛
• برنامه ریزی برای تعویض روغن و نگهداری اولیه خودرو.

نظر در مورد مقاله “آنچه یک کودک باید در 5، 10 و 14 سالگی انجام دهد: فهرست کارهایی که باید بر اساس سن انجام دهد”

بخش: آموزش (چه زمانی به کودک آشپزی را به تنهایی آموزش دهیم). کودک از 1 تا 3. تربیت کودک از یک تا سه سالگی: سخت شدن و رشد، تغذیه بخش: رشد، آموزش (آنچه کودک باید در 2، 10 سالگی انجام دهد). فرزند و حقیقت همه اینها است، بنابراین، من ...

مادربزرگم به من یاد داد که چگونه آشپزی کنم و من او را به هر طریق ممکن تشویق می کنم - مثلاً برای مامان املت سرخ کن مشکلی نیست (اما خریدن پارچه برای درست کردن آنها مشکل ساز است). و آنچه را که آنها آموزش ندادند، در صورت نیاز، خودم یاد گرفتم. فقط شبیه من. اما فرزند ما ...

کودک از 1 تا 3. تربیت کودک از یک تا سه سالگی: سخت شدن و رشد، تغذیه بخش: رشد، آموزش (آنچه کودک باید در 2، 10 سالگی انجام دهد). یک کودک واقعاً همه اینها است، بنابراین، من به شما توصیه می کنم که چنین جدولی را برای سن خود پیدا کنید، نه برای شوروی ...

از کجا آشپزی یاد بگیریم؟ آموزش، توسعه. کودک 7 تا 10 سال سلام من یک دختر تقریبا 10 ساله دارم که شروع به آشپزی کرده و الان به نانوایی علاقه دارد. من خودم اصلاً زیاد آشپزی نمی کنم، خب، بیشتر غذاهای ساده، اما اصلاً پختن بلد نیستم، حتی هرگز ...

دختر 10 ساله من باید هفته ای یک بار اتاقش، کمدش را تمیز کند، اگر در 9 سالگی یک دختر باید بتواند بخواند، بشمارد و بداند چگونه و از چه کسی مشاوره بخواهد. بزرگ‌تر، در 14 سالگی، تنها به درخواست خودش، ظرف‌ها را می‌شوید، سطل و چیزهای کوچک دیگر را بیرون می‌اندازد.

یک کودک در کلاس پنجم باید به همان اندازه که در دبستان آموزش داده می شود بداند. و این در درک والدین بود که اگر فرزند من چیزی را از میانگین می دانست، موضوع کاهش مهلت ها نبود. این چهارمین سال شروع باکانالیای موجود بود.

در مورد این سوال که یک کودک چهار ساله باید چه کاری انجام دهد؟ به عنوان مثال، کودک در سن 7 سالگی نمی تواند توپ را بگیرد. ما یک ورزشگاه بشردوستانه داریم. نقاشی یک امر ضروری است. و در مدرسه ، معلم کودک "ناتوان" من به او یاد داد که طوری طراحی کند که در کلاس ششم پرتره هایی را با گواش نقاشی می کرد.

بزرگ کردن کودک از 7 تا 10 سال: مدرسه، روابط با همکلاسی ها، والدین و IMHO من، به عنوان یک مادر و به عنوان یک کودک سابق با یک کلید در گردن :) - یک کودک در آن سن نباید با استفاده از یادداشت ها ارتباط برقرار کند. (لیست کارها) تا زنگ نزنم و به من یادآوری نکنم...

تربیت کودک از 7 تا 10 سال: مدرسه، روابط با همکلاسی ها، والدین و معلمان، سلامت، فعالیت های فوق برنامه، سرگرمی ها. بحث های دیگر با موضوع "یک کودک در 11 سالگی چند صفحه باید بخواند" را ببینید.

کودکان چه چیزی می توانند بپزند؟ آموزش، توسعه. کودک از 7 تا 10. خود بچه ها می توانند ساندویچ خود را درست کنند. آنها خوشحال می شوند که آشپزی کنند، اما بچه های 7 ساله هیچ چیز در زندگی روزمره خود ندارند، و علاوه بر این، من تدریس نمی کنم و نمی خواهم تدریس کنم. در سن او من هم نمی دانستم چگونه کاری انجام دهم و بزرگ شدم و دوست داشتم...

کودک از 1 تا 3. تربیت کودک از یک تا سه سال: سخت شدن و تکامل، تغذیه و بیماری، روال روزانه و رشد مهارت های خانگی. هر دو در این سن از قبل راه رفتن را می دانستند. آنها با عبارات کوتاه صحبت کردند (بابا خواب است، عروسک افتاده است و ...) دخترم قبلاً خوب غذا می خورد ...

چگونه به او بیاموزیم که هر کاری را خودش انجام دهد؟ خوب، حداقل برای یک پیش نویس! و نسخه دوم همه کتابهای کار را برای پیش نویس خریدم و یادداشتی برایش نوشتم که چگونه و چه کاری و به چه ترتیبی انجام شود و در صورت امکان تلفنی سعی می کنم کنترل و توضیح دهم.

تربیت کودک 10 تا 13 ساله: تحصیلات، مشکلات مدرسه، روابط با همکلاسی ها، والدین و معلمان، فرزند بزرگ من، در هنگام ورود به مدرسه، باید مهارت های خواندن و شمارش را در بیست سال نشان دهد...

کودک در سه سالگی چه چیزی باید بداند/ بتواند انجام دهد؟ کودک از 3 تا 7. تربیت، تغذیه، برنامه روزانه، حضور در مهدکودک و روابط با کودکان، فردی است که دختران بزرگترم بعد از 3 سالگی با من صحبت می کنند و آنچکا خوب است. ..

چگونه به کودک بیاموزیم که مستقل غذا بخورد. پس از یک سال به کودک چه غذا بدهیم: منوی نمونه. همانطور که باید غذا دادن به کودک بالای یک سال و نیم را قطع کرد و به او قاشق داد، توصیه می کنم شروع به آموزش خوردن کیبل به او کرد.

یک کودک 3 ساله باید چه کارهایی را بداند و بتواند انجام دهد؟ عزیزان من در 2 سال و 3 ماهگی رنگها را کاملاً تشخیص می دادند و از همان سن شعرهای بلند را از روی قلب می خواندند و خیلی کارهای دیگر را انجام می دادند اما همیشه مثل الان مشکل تمرکز داشتند. اگرچه اکنون در ...

چه زمانی باید آشپزی را یاد بگیرید؟ - اجتماعات در مورد شما، در مورد دختر شما. بحث در مورد مسائل زندگی زن در خانواده، محل کار، روابط با مردان. آشپزی را در هشت سالگی یاد گرفتم، وقتی مادربزرگم فوت کرد، اما نمی توانم بگویم که از آن لذت بردم یا احساس غرور کردم...

کی غذا درست میکنی؟ ... انتخاب بخش برایم سخت است. کودک از 1 تا 3. تربیت کودک از یک تا سه سالگی: سفت شدن و تکامل چه زمانی غذا تهیه می کنید؟ چگونه می توانید کارهای خانه را انجام دهید؟ من همیشه ساعت دو صبح سوپ درست می کنم)) اما شاید راه دیگری وجود داشته باشد؟ و...

طرز پخت فرنی رو به من یاد بده :). تغذیه، معرفی غذاهای کمکی. کودک از بدو تولد تا یک سالگی. آموزش پخت فرنی :) مامانایی که خودشون برای بچه ها آشپزی میکنن! چگونه فرنی برنج بپزیم؟ من به روشی علاقه دارم که بعد از خیساندن، غلات را بجوشانند و سپس در مخلوط کن پوره کنند.

کودکان پیش دبستانی بسیار سریع رشد می کنند. بر اساس مهارت هایی که کودک به دست می آورد، کارشناسان در مورد مطابقت رشد ذهنی و جسمی او با سن او نتیجه گیری می کنند. این به شما امکان می دهد مشکلات احتمالی را به موقع شناسایی کرده و از آن جلوگیری کنید و برنامه توسعه را تنظیم کنید و به مناطقی که تاخیر وجود دارد توجه بیشتری داشته باشید. معیارهای مشابهی توسط متخصصان اطفال، روانشناسان و متخصصان مغز و اعصاب تعیین شده است.

محتوا:

فكر كردن

تولد پنجم مناسب ترین سنی است که می توان برای شروع آماده شدن برای مدرسه شروع کرد: فعالیت شناختی کودک بیش از هر زمان دیگری توسعه یافته است، او قادر است حجم زیادی از اطلاعات را به خاطر بسپارد و بازتولید کند. با این حال، روانشناسان توصیه می کنند که کودک را بیش از حد بار نکنید و از کلاس های اجباری فراتر نروید، منجر به کار بیش از حد می شود و میل به یادگیری چیزی را برای مدت طولانی منصرف می کند. توانایی های کودک تا حد زیادی با شدت فعالیت با او تعیین می شود:

• اعداد از 1 تا 10 و بیشتر را می داند، می تواند نمایش گرافیکی هر عدد را نشان دهد، اشیاء را بشمارد و به عدد مربوطه اشاره کند و آن را نامگذاری کند.
• برخی از کودکان می توانند مثال های جمع و تفریق ساده را انجام دهند که معمولاً به تفریق و جمع در 1-2 واحد محدود می شود.
• اشکال هندسی ساده و پیچیده را می شناسد، آنها را ترسیم می کند، آنها را به طور مستقل به چندین قسمت مساوی تقسیم می کند.
• بسیاری از حروف را به خوبی می داند و می تواند کلماتی را که با حرف نام شروع می شوند نامگذاری کند، آن را در میان حروف دیگر بیابد و به طور مستقل بنویسد.
• برخی از کودکان در این سن می توانند هجاها را بخوانند، اما این شاخص را نمی توان یک هنجار پذیرفته شده عمومی نامید.
• بسیاری از رنگ ها و برخی از سایه ها را می شناسد، نام می برد و آنها را نشان می دهد.
• روزهای هفته، نام ماه ها و فصل ها، نام انگشتان را می داند، اما همیشه آنها را به ترتیب نام نمی برد.
• مسائل منطقی ساده، معماها را حل می کند، می تواند سوالات مشابهی را خودش ایجاد کند.
• پازل های ساده متشکل از 8-10 عنصر را بدون کمک خارجی و همچنین ساختارهای ساده از یک مجموعه ساخت و ساز یا مکعب ها بر اساس یک مدل جمع می کند.
• می داند چگونه تعمیم دهد، روابط بین اشیاء و پدیده ها را برقرار کند، اشیاء را بر اساس ویژگی های کلی طبقه بندی کند، به راحتی یک شی "اضافی" را پیدا می کند و انتخاب خود را توضیح می دهد.

در سن 5 سالگی، تفکر منطقی شروع به رشد می کند، اما تصمیمات کودک همیشه درست نیست: منطق در این سن بسیار منحصر به فرد است. شما می توانید آن را اصلاح کنید، اما نباید اصرار کنید: با گذشت زمان، خود کودک نتایج لازم را خواهد گرفت. توصیه می‌شود بیشتر بخوانید و بهتر است کتاب‌های آموزشی کودکان، دایره‌المعارف‌هایی که پدیده‌های محیطی را به زبانی در دسترس توضیح می‌دهند، اطلاعاتی در مورد حیوانات و گیاهان، اطلاعات اولیه در مورد جغرافیا و غیره ارائه می‌دهند، ترجیح دهید.

ویدئو: بازی های آموزشی برای کودکان پنج ساله.

توسعه حافظه و توجه

حافظه یک کودک پنج ساله در حالت انتقالی است: او به تدریج از حفظ غیرارادی به حافظه آگاهانه می رود. این را می توان در مثالی مشاهده کرد که چگونه یک کودک شعرهای طولانی را با کلمات ناآشنا حفظ می کند و قسمت بزرگی از نثر را بازگو می کند. توصیه می شود کلمات ناآشنا را برای کودک توضیح دهید تا حافظه معنایی نیز توسعه یابد:

• کودک می تواند تا 10-15 دقیقه بدون استراحت روی یک فعالیت متمرکز شود.
• در میدان دید نگه می دارد و حداکثر 8 شی را به خاطر می آورد، ترتیب مکان آنها را می داند.
• می تواند نام گذاری کند که کدام مورد ناپدید شده است، کدام مورد جدید ظاهر شده است.
• تا 6 تفاوت در تصاویر یا اشیاء مشابه، اسباب بازی ها را پیدا می کند.
• اشعار کودکان را به راحتی به یاد می آورد، قافیه ها را می شمرد، افسانه های کوتاه را به یاد می آورد و به راحتی به آنها می گوید.
• محتوای تصاویر طرح را بازگو می کند.
• توالی وقایع را به یاد می آورد، آنچه را که امروز، دیروز، چند روز پیش اتفاق افتاده است، می گوید.
• به سرعت کلمات جدید و معنای آنها را به یاد می آورد، کلمات خارجی، کلمات زبان های بومی و خارجی را با هم اشتباه نمی گیرد.

توسعه گفتار

دایره واژگان کودک در حال حاضر بسیار بزرگ و متنوع است، او قادر است افکار خود را بدون گیج شدن در کلمات به وضوح و واضح بیان کند. او در بیانات خود از کلمات همه بخش های گفتار استفاده می کند، جملات را به درستی می سازد، از جملات پیچیده و ساخت هایی با آدرس، کلمات مقدماتی و اعضای همگن استفاده می کند. دایره لغات کودک به طور مداوم در حال گسترش است و مهارت های گفتاری او هر روز بهبود می یابد:

1. تقریباً همه صداها را به جز برخی استثناها به وضوح تلفظ می کند. در این سن، اگر صدایی فرورفته شد، باید به کلاس هایی با گفتار درمانگر فکر کنید.
2. به طور فعال از تمام اشکال کلمات از جمله حالت ها و زمان های فعل، شکل های مقایسه ای و فوق العاده از صفت ها و قیدها استفاده می کند که برای کودکان چندان آسان نیست.
3. رنگ لحنی جمله را تعیین می کند: روایی، تعجبی، پرسشی، می داند چگونه به بیان خود لحن لازم را بدهد. شعر با بیان خوانده می شود.
4. نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی خود و والدین، معلم و سایر افراد آشنا را می دهد.
5. آدرس کامل محل سکونت شامل منطقه و محله را به درستی نام می برد.
6. به ندرت پیش می‌آید که کودک 5 ساله معنی کلمات «دیروز»، «امروز»، «فردا»، نام غذاها و سایر مفاهیم را اشتباه بگیرد و اگر آنها را اشتباه بگیرد، می‌تواند خود را اصلاح کند.

تفکر کلامی کودک پنج ساله زمانی بصری و تصویری می شود که کلمات و عباراتی را که شنیده است تکرار نکند، بلکه افکاری را که در سرش به وجود آمده را بازتولید کند. گفتار عمدتاً برای برقراری ارتباط استفاده می شود ، بنابراین شکل گفتگوی گفتگو غالب است. برای رشد گفتار در این دوره، حفظ گفتگو با کودک، تحریک او به پرسیدن سوالات و پاسخ به آنها بسیار مهم است.

رشد فیزیکی

کودک قبلاً هماهنگی حرکات را به خوبی توسعه داده است. او موفق شد در مورد تمام توانایی های بدن خود بیاموزد و فعالانه از آنها استفاده کند و هر روز آنها را بهبود بخشد. حداقل مجموعه کارهایی که یک کودک 5 ساله باید بتواند انجام دهد:

1. مسافت نسبتاً طولانی را به سرعت و بدون توقف می دود، بدون توقف بر موانع سر راه غلبه می کند: در اطراف تپه های کوچک می دود یا روی آنها می دود، از روی گودال ها و سوراخ ها می پرد.
2. او عاشق بازی با توپ است و این کار را بسیار مطمئن انجام می دهد: او توپ را می گیرد و با دقت آن را در مسافت های طولانی پرتاب می کند، بدون اینکه از دست بدهد، با دست یا پا به آن ضربه می زند.
3. تعادل را به خوبی حفظ می کند: با اطمینان در امتداد یک تخته باریک که به صورت افقی یا در امتداد حاشیه پیاده رو قرار دارد راه می رود.
4. دستگاه دهلیزی به خوبی توسعه یافته است، بنابراین کودک از سرگرمی هایی مانند تاب خوردن بر روی چرخ و فلک و چرخیدن روی چرخ و فلک، سالتو و پریدن لذت می برد.
5. با اطمینان از پله های عمودی بالا و پایین می رود، می تواند روی پله های بالایی آویزان شود و با دو یا حتی یک دست خود را نگه دارد.
6. دست‌ها و پاها آنقدر قوی می‌شوند که برخی از کودکان می‌توانند نه تنها طناب را نگه دارند، بلکه کمی از آن بالا بروند.
7. کودک بسیار انعطاف پذیر است، او می تواند پیاده روی ها و پیاده روی های طولانی را تحمل کند، به خصوص اگر برداشت های جدید را از آنها بگیرد.

مهارت های حرکتی ظریف

والدین باید فعالیت های منظمی را با هدف توسعه مهارت های حرکتی خوب انجام دهند، زیرا کودک در سن 5 سالگی باید به خوبی رشد کرده باشد:

1. او با اطمینان و به درستی قلم، مداد و قلم مو را در دست می گیرد، نیروی فشار دادن آنها را کنترل می کند.
2. نقاشی ها را بدون فراتر رفتن از طرح رنگ آمیزی می کند.
3. حروف یا ارقام را با توجه به الگوی موجود در سلول ها ترسیم می کند.
4. قطعات کوچک را از پلاستیکین قالب می کند.
5. گره های بند ناف را می بندد و باز می کند.

ویدئو: توسعه مهارت های حرکتی خوب.

مهارتهای اجتماعی

کودک پنج ساله برای مدت طولانی با علاقه به تنهایی بازی می کند، اما بیشتر جذب بازی های مشترک می شود که در این میان بازی های نقش آفرینی و فعال را ترجیح می دهد. یک کودک می تواند قواعد بازی را از بزرگسالان، کودکان دیگر بیاموزد یا می تواند به تنهایی آنها را در حال حرکت به وجود بیاورد. او عاشق اجراها، مهد کودک و خانه، نمایش انگشتی و عروسکی، یادگیری نقش خود و بازتولید آن بدون تلقین است.

کودک تمام مهارت های روزمره آموزش داده شده توسط والدین خود را به طور مستقل و بدون یادآوری انجام می دهد:

• صبح که از خواب بیدار می شود، می رود تا صورتش را بشوید و دندان هایش را مسواک بزند، و قبل از رفتن به رختخواب همان اقدامات را انجام می دهد.
• هنگام بازگشت از خیابان، کفش ها و لباس های بیرونی خود را در می آورد.
• شستن دست ها قبل از غذا؛
• از همه کارد و چنگال استفاده می کند، از جمله چاقو، غذا را به قطعات کوچک برش می دهد.
• به طور مستقل حمام کنید، تمام قسمت های بدن را با یک پارچه شستشو کاملا بمالید، اما کودک را بدون مراقبت در حمام رها نکنید.

رشد عاطفی

ویژگی های شخصیتی اصلی مرد کوچک عملا شکل گرفته است و اکنون می توانید ببینید که او چگونه خواهد بود. روانشناسان این سن را آرام ترین سن می دانند: برخی از بحران های مرتبط با سن پشت سر ما هستند (3 سال)، برخی دیگر هنوز تجربه نشده اند (7 سال).

در 5 سالگی کودک به راحتی سازش می کند، به راحتی می توان با او موافق بود، او دمدمی مزاج نیست، سعی نمی کند نظر خود را ثابت کند و اغلب همانطور که والدینش می گویند عمل می کند. او تقریباً همیشه در خلق و خوی عالی است و سعی می کند تا حد امکان چیزهای جدید یاد بگیرد و این اکتشافات واقعاً او را خوشحال می کند.

در برقراری ارتباط، ترجیحات ظاهر می شود: برخی افراد دوست دارند، برخی دیگر نه، و ممکن است کودک نسبت به آنها پرخاشگری نشان دهد. وظیفه والدین در این مورد کنترل احساسات کودک و توضیح قوانین رفتار است. کودک در این سن نباید خجالت بکشد که به جمعی از کودکان نزدیک شود، آنها را بشناسد و گفت و گو را شروع کند.

بسیاری از مقالات توصیف می کنند که یک کودک در یک سال، یک ماه، دو یا سه انجام می دهد و چه کاری باید انجام دهد، ما سعی می کنیم بفهمیم چه چیزی درست است و چه چیزی فقط برای کودکان منحصر به فرد قابل دسترسی است. بیایید توانایی های یک کودک معمولی و توانایی های او را در نظر بگیریم.

• به نام او پاسخ می دهد؛
• کلمه "غیرممکن" را می فهمد.
• بدون کمک بیرونی محکم روی پاهایش می ایستد.
• قابلیت حمل اشیاء سبک و اسباب بازی. می تواند آنها را از یک دست به دست دیگر منتقل کند تا چیز دیگری بگیرد.
• در یک سالگی با کمک والدینش راه می رود و می دود.
• حداکثر 10 کلمه را تلفظ می کند، گاهی اوقات دو هجایی، و آنها را با اشاره تقویت می کند.
• می فهمد که چه چیزی از او خواسته می شود.
• شروع به تعمیم کلمات می کند - کلمه "لالا" نه تنها عروسک او، بلکه یک عکس یا یک کودک کوچک دیگر است.
• با کمک شما شروع به یادگیری استفاده از قاشق می کند.
• سعی می کند به طور مستقل از یک فنجان بنوشد.
• بسیاری از اعمال را بعد از والدین تکرار می کند.

مهارت های جدید اضافه می شود:

• توانایی راه رفتن به عقب ظاهر می شود.
• اولین تلاش برای بازی با توپ اگرچه هنوز گرفتن آن دشوار است، اولین تلاش ها برای ضربه زدن به آن در جهت درست مشاهده می شود.
• مفهوم کشیدن و هل دادن را که برای بازی ها استفاده می کند را درک می کند.
• کودک بیشتر و بیشتر مایل به تماشای کارهایی است که والدین انجام می دهند و پس از آنها در تلاش برای کمک به آنها تکرار می کند.
• او فعالانه همه درها را باز می کند، همه چیز را بیرون می اندازد و هر سال بیرون می آورد، به هر طریق ممکن در برابر قرار دادن چیزها به جای خود مقاومت می کند.
• صعود به ارتفاع کوچک؛
• احساسات خود را با گریه و خندیدن ابراز کنید.
• کنجکاوی نشان دهید؛
• تقریباً همه کودکان می توانند به تنهایی راه بروند.
• وقتی همسالان را می بیند، نیاز به ارتباط با همسالان دارد.

• شروع به راه رفتن فعال می کند. لطفاً توجه داشته باشید که پسرها معمولاً این کار را دیرتر از دختران انجام می دهند ، زیرا در ابتدا تنبل تر هستند. این یکی از ویژگی های رشد روانی-عاطفی است.
• واژگانی که او می فهمد افزایش می یابد.
• ممکن است کمک بخواهد و اقدامات لازم را ذکر کند، به عنوان مثال، یک اسباب بازی بلند را تحویل دهد.
• سعی می کند صداهای حیوانات را تقلید کند.
• هنگام لباس پوشیدن، سعی می کند با دراز کردن پاها و بازوها کمک کند.
• شروع به بوسیدن و در آغوش گرفتن مردم می کند.
• اولین تلاش برای بازی با مکعب ها.
• او سعی می کند با نشانه هایی که با آنها بازی می کند صحبت کند. اغلب به زبان خودتان.

• قادر به راه رفتن تا 20 قدم به تنهایی بدون نشستن.
• روی صندلی‌های کم ارتفاع و مبل‌ها بالا بروید، بسیاری از آنها می‌توانند خودشان پایین بیایند.
• بیشتر اوقات او فنجان را با دو دست می گیرد و هنوز نمی داند چگونه آن را زمین بگذارد
• او خودش اگر کفش‌هایش را بسته و بسته نباشد، درمی‌آورد.
• گاری روی یک رشته یا دسته از قبل باعث می شود که بخواهید با آن بازی کنید، آن را فشار دهید یا آن را پشت سر خود بکشید.
• اشکال هندسی را متمایز می کند و می تواند آنها را درون یکدیگر لانه کند.
• در 3 ماهگی او می تواند به تنهایی و بدون توجه بزرگسالان بازی کند.

• از اقدامات بزرگسالان، صحبت کردن با تلفن همراه یا جارو کردن زمین کپی می کند.
• در لحظات سخت برای او، او قادر است به یک فرد بزرگسال پرسشگرانه نگاه کند و منتظر اشاره باشد.
• هنگام امتناع سرش را تکان می دهد یا وقتی موافقت می کند سر تکان می دهد.
• در یک سال و سه ماهگی او شروع به اجرای دستورات پیچیده می کند، مانند اینکه چیزی را پیدا کند یا بیاورد
• بزرگسالان را از روی عکس ها تشخیص می دهد.

ویدیوی یک نوزاد یک ساله چه می کند

همه موارد فوق، مهارت های متوسط ​​یک کودک است. اینکه در یک سال، ماه یا دو ماه چه نوع نوزادی داشته باشید فقط به شما و محیط اطراف او بستگی دارد، به عنوان مثال، داشتن فرزندانی در همان سن به شما کمک می کند تا به سرعت توانایی های زیادی را به دست آورید. بسیاری از مهارت های غیرقابل دسترس به محض ورود نوزاد به مهد کودک بسیار سریع ظاهر می شوند. به یاد داشته باشید که رشد کودک به میل شما بستگی ندارد، بلکه به برنامه رشد خودش بستگی دارد.

وقتی کودک شما یک ساله یا چند ماهه بود چه کاری می توانست انجام دهد؟ در انجمن به اشتراک بگذارید

زمان با یک کودک کوچک خیلی سریع می گذرد. اخیراً، نوزاد یک توده کوچک بود، نمی‌توانست سرش را بالا بیاورد، صدایی به زبان بیاورد یا چشم‌هایش را متمرکز کند. در سال اول، کودک به طرز چشمگیری تغییر کرد، شروع به درک چیزهای زیادی کرد، اولین کلمات خود را به زبان آورد، اولین قدم های خود را برداشت و به کاوش در دنیای اطراف خود ادامه داد. بیایید دریابیم که چگونه می توان تشخیص داد که آیا کودک به طور طبیعی در حال رشد است یا خیر، و همچنین چگونه می توان رشد بیشتر یک نوزاد یک ساله را تحریک کرد.

تغییرات فیزیولوژیکی

• در 12 ماهگی کودک معمولا وزنی که با آن متولد شده است را سه برابر می کند.اکنون سرعت افزایش وزن و افزایش قد در مقایسه با شش ماه اول زندگی به طور قابل توجهی کندتر است.
• پای کودک یک ساله هنوز صاف است و قوس ندارد.اگر کودک تازه شروع به راه رفتن مستقل کرده باشد، هنوز پدهای چرب روی پاهای او وجود دارد. با تسلط بر راه رفتن، ناپدید می شوند و خمیدگی در پاها ظاهر می شود.
• میانگین تعداد دندان هایی که نوزادان یک ساله دارند 8 عدد است.علاوه بر این، برخی از کودکان ممکن است در حال حاضر 12 دندان داشته باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است تنها 1-2 دندان اول داشته باشند. اینها همه گزینه های عادی هستند که نیازی به مراجعه به پزشک ندارند. فقط در صورت از دست دادن دندان ها در 1 سالگی باید با پزشک متخصص اطفال مشورت کنید.

رشد فیزیکی

در ماه دوازدهم زندگی، نوزاد تقریباً 350 گرم وزن اضافه می کند و قد او 1 تا 1.5 سانتی متر دیگر افزایش می یابد. هم دور سر و هم دور سینه کودک در این سن به طور متوسط ​​0.5 سانتی متر افزایش می یابد.

کودکان مختلف از نظر جسمی با سرعت‌های متفاوتی رشد می‌کنند، اما بر اساس شاخص‌های تعداد زیادی از کودکان در یک رده سنی خاص، کارشناسان محدودیت‌های طبیعی را برای چنین شاخص‌هایی تعیین کرده‌اند. ما این مرزها را به همراه میانگین شاخص های کودکان یک ساله در جدول ذکر کردیم:

برخی از والدین هنگام ضربه زدن به مبلمان، به کودک می آموزند که «تغییر» بدهد. آیا ارزش انجام این کار را دارد، ویدیوی بعدی توسط لاریسا سویریدووا را ببینید.

برنامه واکسیناسیون خود را محاسبه کنید

تاریخ تولد کودک را وارد کنید

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ژانویه 1 فوریه 1 ژوئیه 20 آوریل 20 سپتامبر 2 1 ژوئیه 20 نوامبر 201 014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

یک تقویم ایجاد کنید

نوزاد چه کاری می تواند انجام دهد؟

• یک کودک 12 ماهه بسیار فعال و زیاد حرکت می کند.در سن یک سالگی، اکثر کودکان نوپا می دانند چگونه به طور مستقل راه بروند و دائماً این مهارت را بهبود می بخشند. با این حال، برخی از کودکان 1 ساله هنوز در حین راه رفتن نیاز به حمایت مادر خود دارند یا عجله ای برای شروع راه رفتن ندارند و ترجیح می دهند سریع روی چهار دست و پا حرکت کنند.
• همچنین، یک کودک یک ساله از قبل می تواند چمباتمه بزندو به طور مستقل از این مقام بلند شوند. نوزاد با اطمینان از پله ها بالا می رود و روی مبل می رود.
• یک کودک یک ساله می تواند 2 شی کوچک را با یک دست بگیرد.کودک با انگشت اشاره و شست خود دکمه ها و سایر اشیاء ریز را برمی دارد.
• یک کودک یک ساله موفق به جمع آوری یک هرم می شودو از مکعب برج بسازید.
• گفتار کودک تقریباً شامل 10-15 کلمه ساده از 1-2 هجا است.یک کلمه کاراپوز می تواند چندین معنی داشته باشد. نوزاد هنوز تمام حروف را تلفظ نمی کند و ممکن است هجاها را اشتباه بگیرد.
• کودک 1 ساله گفتار والدین را به خوبی درک می کند.او معنی کلمات "می تواند"، "نمی توانم"، "دادن"، "گرفتن"، "بیا" و بسیاری دیگر را می داند. او همچنین نام افرادی را که اغلب با آنها در ارتباط است می داند. کودک در حال حاضر می تواند به یک سوال ساده پاسخ دهد.
• کودک می تواند کارهای ساده ای را انجام دهد،به عنوان مثال، سبزیجات را بشویید، کارد و چنگال را بچینید، گرد و غبار را پاک کنید.
• کودک دوست دارد پنهان شود و به دنبال اسباب بازی بگردد،اسباب بازی ها را پرتاب کنید، ساختمان ها را از بلوک ها ایجاد و تخریب کنید، کشوها و جعبه ها را پر کنید و سپس آنها را خالی کنید.
• نوزاد دوازده ماهه به بازی های داستانی علاقه داردو می داند که چگونه آنها را بازی کند. کودک می تواند اسباب بازی را بخواباند یا به آن غذا بدهد.
• با شنیدن موسیقی، کودک می رقصدو سعی کنید با هم آواز بخوانید.
• بچه حیوانات زیادی را می شناسدو می تواند آنها را هم در پیاده روی و هم در تصاویر نشان دهد.
• بچه میدونه روش استفاده از اشیاء مختلف
• حافظه بلند مدتکودک در حال رشد است - کودک در حال حاضر قادر به یادآوری وقایع چند روز پیش است.
• کودک هر روز مستقل تر می شودسر میز می‌تواند دست به قاشق بزند و خودش از فنجان بنوشد. کودک نوپا در حال حاضر ترجیحات خاصی در غذا دارد - کودک به هیچ وجه برخی از غذاها را دوست ندارد، اما برخی، برعکس، کودک با لذت زیادی می خورد.

برای بررسی اینکه آیا کودک شما با سرعت طبیعی رشد می کند، باید:

• ارزیابی کنید که آیا کودک می تواند بخزد، بایستد و دست شما را بگیرد و با حمایت شما چند قدم بردارد.
• اطمینان حاصل کنید که کودک شما حداقل از یک حرکت استفاده می کند، مانند تکان دادن سر یا تکان دادن دست خود "خداحافظ".
• بررسی کنید که فرزندتان درخواست های ساده شما را درک کند، مثلاً اسباب بازی را بگیرد یا به شما بدهد.
• اطمینان حاصل کنید که گفتار کودک دارای حداقل یک کلمه معنی دار باشد.
• بررسی کنید که آیا نوزاد حداقل یک دندان یا علائم ظاهری آن را در آینده نزدیک دارد یا خیر.

اگر در حین چنین بررسی چیزی شما را نگران کرد، در معاینه معمول سالانه خود به پزشک اطفال خود اطلاع دهید.

فعالیت های توسعه ای

• مهارت اصلی که یک کودک یک ساله "روی آن کار می کند" است پیاده روی.اگر کودک به خزیدن ادامه می دهد و عجله ای برای برداشتن اولین قدم هایش ندارد، می توانید با اسباب بازی مورد علاقه اش او را جذب کنید. برخی از کودکان می ترسند تعادل خود را از دست بدهند، بنابراین گرفتن یک اسباب بازی در دست می تواند به آنها کمک کند تا شروع به راه رفتن کنند.
• در صورت امکان به نوزاد بدهید پابرهنه بروروی زمین، ماسه یا چمن.
• برای تحریک مهارت های حرکتی درشت، به کودک خود پیشنهاد دهید بازی با ماشین های بزرگتوپ و اسباب بازی های بزرگ دیگر
• به کار با فرزندتان ادامه دهید توسعه مهارت های حرکتی ظریفبه عنوان مثال، می‌توانید گیره‌های لباس را به لبه‌های قوطی قهوه بچسبانید و فرزندتان را تشویق کنید که آن‌ها را بردارد. بازی با حبوبات، غلات، ماسه و آب همچنان برای کودک جالب و مفید است.
• همچنین ادامه دهید توسعه گفتارکودک نوپا با کودک خود زیاد صحبت کنید تا کودک بتواند تعداد زیادی لغات جدید یاد بگیرد. هر کاری که انجام می دهید و اشیایی که کودکتان می بیند را توصیف کنید.
• با کودک نوپا خود بازی کنیداما در عین حال به کودک اجازه دهید هر کاری را که می تواند به تنهایی انجام دهد. صحنه های مختلف را همراه با اسباب بازی ها پخش کنید، به عنوان مثال، چگونه یک اسم حیوان دست اموز کلوچه ها را با یک توله خرس به اشتراک می گذارد، یک عروسک در حمام حمام می کند، یک موش یک توله خرس را برای بازدید دعوت می کند.
• ژانرهای مختلف موسیقی را برای کودک خود پخش کنیدو همچنین صدای اجسام مختلف. این رشد شنوایی شما را تحریک می کند.
• با کودک خود ورزش کنید نقاشی،به کوچولو اجازه می دهد تا اولین خط خطی ها را با رنگ انگشت، مداد رنگی یا خودکارهای نمدی بسازد. کوچولوی شما نیز دوست دارد با استفاده از خمیر پلاستیکی و نمک خلق کند.
• با کودک خود راه بروید در جعبه شن،پیشنهاد بازی با اسکوپ، قالب، الک، چنگک زدن.
• در یک روز آفتابی، به خرده ها توجه کنید سایه های توپیشنهاد پا گذاشتن روی سایه شما.
• به فرزندتان این فرصت را بدهید با بچه های دیگر بازی کنیداگر نوزاد خواهر یا برادری ندارد، از خانواده های آشنا با کودکان پیش دبستانی دعوت کنید.
• آن را برای کودک خود درست کنید البوم عکس،که شامل عکس تمام اقوام نزدیک و همچنین تصاویر حیوانات خواهد بود. کوچولو برای مدت طولانی به آن نگاه خواهد کرد.
• هر روز مدتی را صرف کنید خواندن مشترکبا نوزاد برای کوچولوی خود کتاب های کودکانه با تصاویر روشن بخرید. اجازه دهید فرزندتان انتخاب کند که امروز کدام کتاب را «بخواند».
• در حین شنا، پرتاب کنید اسباب بازی های کوچکی که می توانند در وان حمام شناور شوند،و سپس به کودک یک الک یا اسکوپ بدهید و به او پیشنهاد دهید که اشیاء شناور را در یک سطل جمع کند.

روز خود را با یک درس با استفاده از روش "لئوناردو کوچولو" توسط O. N. Teplyakova، متخصص رشد فکری متنوع کنید.

رشد ذهنی

رشد حوزه ذهنی یک نوزاد یک ساله همچنان بسیار شدید است. کودک مدت بیشتری بیدار می ماند و می تواند چند دقیقه روی یک بازی جالب با مادرش تمرکز کند. به همین دلیل است که تمام فعالیت های توسعه ای باید فقط در قالب یک بازی انجام شود.

بر اساس ارتباط با مادر، در اولین سالگرد تولد نوزاد، اعتماد یا بی اعتمادی به دنیایی که او را احاطه کرده است، شکل می گیرد. اگر این تجربه ارتباطی مثبت باشد، کودک احساس امنیت می کند و همچنین احساسات مثبتی را به دنیای اطراف خود منتقل می کند.

در سال دوم زندگی، کودک به طور فعال به رشد حسی و شناختی خود ادامه می دهد. کودک خواص اشیاء، شکل و رنگ آنها را می آموزد. در بازی ها، والدین باید به طور مداوم کودک نوپا یک ساله خود را راهنمایی کنند، زیرا بدون کمک و تذکرات بیرونی، اقدامات کودک یکنواخت می ماند. با انجام فعالیت های ساده با کودکان یک ساله، والدین به کودک کمک می کنند تا اشیا را مقایسه و تشخیص دهد، حافظه را توسعه دهد و بر مهارت های روزمره تسلط یابد.

برای ارزیابی رشد ذهنی کودک در 1 سالگی، می توانید از تست های زیر استفاده کنید:

• 2 بلوک به فرزندتان بدهید و به او نشان دهید که چگونه یک برج بسازد. کودک مکعب ها را پرتاب نمی کند یا آنها را در دهان خود نمی کشد، بلکه یکی را روی دیگری قرار می دهد. در 18 ماهگی، کودک می تواند از 3-4 مکعب برای ساختن یک برج استفاده کند.
• به کودک خود یک اسباب بازی پیشنهاد دهید که بتوانید اشکال هندسی در آن قرار دهید (قاب درج یا مرتب کننده). یک کودک یک ساله باید دایره را در سوراخ آن قرار دهد.
• به کوچولو یک هرم بدهید و از او بخواهید آن را جمع کند. یک کودک 1-1.5 ساله سعی می کند حلقه ها را رشته کند، اما اندازه آنها را در نظر نمی گیرد. بچه ها فقط تا 2 سالگی یاد می گیرند که هرم را با در نظر گرفتن اندازه حلقه ها به درستی تا کنند.
• مهارت های خود را در استفاده از وسایل خانه ارزیابی کنید. یک کودک نوپا 12 تا 15 ماهه می تواند از قاشق و فنجان به درستی استفاده کند. در 1.5 سالگی کودک می تواند جوراب، کلاه و دستکش را در بیاورد.

با کوچولوی خود بازی کنید و با او از چهره های مختلف برج بسازید، توضیح دهید که چرا برج سقوط می کند

مهارت های حرکتی

برای ارزیابی مهارت‌های حرکتی درشت کودک، دریابید که آیا کودک می‌تواند برای مدت طولانی راه برود، خم شدن و چمباتمه زدن را یاد گرفته است و می‌تواند از زانو بلند شود و روی مبل برود. فعالیت هایی که مهارت های حرکتی درشت را توسعه می دهند عبارتند از:

• پریدن. کوچولو را زیر بغل یا بازو نگه دارید و اجازه دهید کودک در جای خود بپرد.
• بالا رفتن از روی مبل و پایین آمدن به زمین. برای این منظور می توانید کوچولوی خود را با اسباب بازی مورد علاقه خود جذب کنید.
• سنگ نوردی. از کودک خود دعوت کنید تا زیر یک صندلی بخزد، از یک جعبه بزرگ بالا رفته و از آن خارج شوید.
• گام برداشتن پس از قرار دادن اشیاء مختلف روی زمین، با کودک نوپای خود در اتاق قدم بزنید و دست کودک را بگیرید. هنگامی که کودک به مانعی نزدیک می شود، نشان دهید که ابتدا باید یک پا را بلند کنید و از روی جسم گام بردارید و سپس همان قدم را با پای دیگر بردارید.
• بازیهای با توپ. به کودک خود بیاموزید که توپ را روی زمین پرتاب کند، ابتدا توپ را به دستان کودک بدهید و سپس آن را در کنار او قرار دهید تا کودک بتواند خودش توپ را بردارد. بعد، یاد بگیرید که توپ را بگیرید. برای رشد چشم خود، می توانید یک توپ را در یک جعبه پرتاب کنید.

برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف یک کودک یک ساله، می توانید:

• با مداد نقاشی کنید. ابتدا قلم کودک را با مداد در دست بگیرید و به سادگی روی کاغذ آثاری بگذارید. سعی کنید کودک خود را به نقاشی علاقه مند کنید.
• با رنگ ها بکشید. به کودک خود یک قلم موی خشک بدهید و به او نشان دهید که چگونه سکته بکشد و سپس شروع به مهارت در نقاشی با رنگ کنید.
• مجسمه سازی از پلاستیک. یک توپ را بغلتانید و به کودک خود نشان دهید که چگونه از آن کیک درست کند، سپس کوچولوی خود را دعوت کنید تا این کار را تکرار کند.
• سنگریزه ها، دکمه ها، لوله ها را به پلاستیک بچسبانید.
• از خمیر نمک شکل دهید.
• برچسب ها را روی خود یا روی یک تکه کاغذ قرار دهید.
• با رنگ های انگشتی رنگ کنید.
• با توری بازی کنید.
• نخ ها را دور توپ بپیچید.
• با استفاده از الک و قاشق با آب، غلات یا ماسه بازی کنید.
• درپوش ها را پیچ و باز کنید.
• با مرتب کننده و درج قاب بازی کنید.
• یاد بگیرید که با قلاب، نوار چسب، گیره، دکمه برخورد کنید.
• با گیره لباس بازی کنید.
• با جعبه حسی تمرین کنید.

توسعه گفتار

در سال دوم زندگی، گفتار کودک و همچنین بهبود سریع آن رشد می کند. ابتدا کودک شروع به درک گفتار می کند و سپس با سرعت زیاد واژگان خود را پر می کند و مرحله گفتار فعال آغاز می شود. در همان زمان، حالات صورت و حرکات کودک نوپا غنی می شود. در یک سالگی، یک کلمه از یک نوزاد می تواند به معنای کل عبارت باشد.

برای تحریک رشد گفتار یک کودک یک ساله، می توانید:

• به تصاویر موجود در کتاب ها نگاه کنید، آنچه را که ترسیم شده است بیان کنید و بر اساس نقاشی از کودک سؤالات ساده بپرسید، مثلاً "سگ کجاست؟"
• قافیه های شمارش و قافیه های مهد کودک، افسانه ها و شعرهای کوتاه را با کودک بخوانید و همچنین آهنگ بخوانید.
• ژیمناستیک مفصلی انجام دهید.
• ژیمناستیک و ماساژ انگشت انجام دهید.
• در مورد همه چیزهایی که می تواند به کودک علاقه مند شود - در مورد طبیعت، حیوانات، فصول، خانه ها و موارد دیگر به کودک بگویید.

بازی های انگشتی به رشد کودک کمک می کند. ویدیوی تاتیانا لازاروا را تماشا کنید، جایی که او نشان می دهد که چگونه می توانید با یک کودک 1 ساله بازی کنید.

برنامه هفتگی تقریبی برای رشد کودک یک ساله

برای اطمینان از اینکه کلاس ها کودک را خسته نمی کنند، تکرار نمی شوند و تمام زمینه های مهم رشد را شامل می شوند، ارزش دارد که حداقل یک هفته آنها را از قبل برنامه ریزی کنید. این به مادر این امکان را می دهد که تمام زمینه های رشد کودک نوپا را پوشش دهد و مطالبی را برای بازی های آموزشی از قبل آماده کند.

ما نمونه ای از برنامه هفتگی فعالیت های رشدی را برای یک کودک 1-1.5 ساله ارائه می دهیم:

	دوشنبه	سهشنبه	چهار شنبه	پنج شنبه	جمعه	شنبه	یکشنبه
رشد فیزیکی	بازیهای با توپ	ژیمناستیک به موسیقی	تمرینات فیتبال		راه رفتن با موانع	آموزش تصویری ژیمناستیک
توسعه شناختی	کنار هم گذاشتن پازل	یافتن کل از اجزا	بازی با تاس	مطالعه میوه ها	موارد را بر اساس رنگ مرتب کنید	بازی های هرمی	به دنبال یک اسباب بازی گم شده
رشد حسی و موسیقی	گوش دادن به صداهای آلات موسیقی	مطالعه بوها	مطالعه مطالب با لمس	گوش دادن به آهنگ های کودکانه	مطالعه سلیقه ها	بازی با جعبه حسی	گوش دادن به موسیقی کلاسیک
مهارت های حرکتی ظریف	ژیمناستیک انگشت	بازی با غلات	بازی های توری	ژیمناستیک انگشت	بازی با گیره لباس	بازی با برچسب	شن بازی
توسعه گفتار	خواندن یک افسانه	ژیمناستیک مفصلی	بحث در مورد تصویر طرح	شعر خواندن	ژیمناستیک مفصلی	نگاه کردن به تصاویر و بحث در مورد آنها	خواندن قافیه های مهد کودک
توسعه خلاق	نقاشی با انگشت	کاربرد	طراحی با مداد	جدول تغذیه تکمیلی خود را محاسبه کنید