ชั่วโมงเรียนหัวข้อรักแรกพบ ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ “ความรักคือดินแดนอันกว้างใหญ่”

ชั่วโมงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ความลับของโรมิโอและจูเลียต

ความรักเป็นความลับของพระเจ้า และต้องปิดให้พ้นจากสายตาของคนแปลกหน้า...

เอฟ. ดอสโตเยฟสกี

ไม่มีใครสามารถเข้าใจว่าความรักที่แท้จริงคืออะไรจนกว่าเขาจะแต่งงานมาได้หนึ่งในสี่ของศตวรรษ

มาร์ค ทเวน

ในวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กหญิงและเด็กชายเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก และความสนใจในเพศตรงข้ามก็เกิดขึ้น 14-15 ปีเป็นช่วงเวลาแห่งความรักโรแมนติก ช่วงเวลาแห่งความรู้สึกอันเข้มข้น ประสบการณ์ และจินตนาการโรแมนติก สถานการณ์ที่เสนอ - ชั่วโมงแห่งการสื่อสารในหัวข้อความรัก - จะเป็นที่สนใจของวัยรุ่น สถานการณ์ใช้วิธีการศึกษาที่หลากหลาย (การสนทนา ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก สถานการณ์ปัญหา ประโยคที่ยังไม่เสร็จ รูปแบบงานกลุ่ม)

เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของความรัก เพื่อสร้างการประเมินคุณธรรมเชิงบวกของคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความบริสุทธิ์ทางเพศ ความซื่อสัตย์ ความเสียสละ เกียรติ ความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมและศีลธรรม ความสมบูรณ์แบบทางกายภาพ ปลูกฝังทัศนคติเชิงลบต่อความสำส่อน, ความยินยอม, ความหยาบคาย; ส่งเสริมให้เด็กวิเคราะห์ตนเอง พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเอง และเลือกอุดมคติทางศีลธรรมอันสมควร

งานเตรียมการ:เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับหัวข้อชั่วโมงเรียนเสนอให้วาดภาพปากของผู้ชายในอุดมคติและหญิงสาวในอุดมคติ ระหว่างเรียน เด็กชายและเด็กหญิงนั่งฝั่งตรงข้าม (ซ้าย-ขวาของชั้นเรียน)

อุปกรณ์: ถ่ายเอกสารหน้าพร้อมคำชมจำนวน 8-10 ชุด วางไว้บนโต๊ะของคุณ

ตัวอย่างคำชมเชย

1. สวย ฉลาด เอาใจใส่ มีเสน่ห์ ใจดี อ่อนโยน อ่อนหวาน มีเสน่ห์ มีเสน่ห์ มีเอกลักษณ์ อธิบายไม่ได้ น่าจดจำ ไม่อาจต้านทาน เก๋ไก๋ พร่างพราว เข้าไม่ถึง นางฟ้า เปล่งประกาย สดใส ปุยนุ่ม น่าตื่นตะลึง เรียวยาว เจ้าชู้ ซับซ้อน สง่างาม, ร่าเริง, มีพลัง, สร้างสรรค์, มีสไตล์, เข้ากับคนง่าย, ไหวพริบ, โรแมนติก, อเนกประสงค์, เยี่ยมยอด, สวย, มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว, น่ารัก, น่าปรารถนา, คาดเดาไม่ได้, ลึกลับ, กำลังเบ่งบาน, ไร้ที่ติ, กลมกลืน, ตอบสนอง, สมบูรณ์แบบ, ดีที่สุด, เจียมเนื้อเจียมตัว, ซับซ้อน, ขี้เล่น, จริงใจ, เป็นมิตร, เข้าใจ, ฟุ่มเฟือย, ช่างฝัน, เป็นประกาย, ทะเยอทะยาน, มีเสน่ห์, กระตือรือร้น, เสียสละ, เป็นธรรมชาติ, เย้ายวนใจ, ร่าเริง, มีเสน่ห์, ยิ้ม, ขี้อาย, คะนอง, ซื่อสัตย์, จริงใจ, ขี้เล่น, มีเสน่ห์, คาดเดาไม่ได้, เด็ดเดี่ยว, มหัศจรรย์, ความเป็นผู้หญิง, หาที่เปรียบมิได้, เปล่งปลั่ง, เป็นที่รัก, จำเป็น, น่าทึ่ง, เยี่ยมยอด, น่าสัมผัส, ขนาดเล็ก, อันเป็นที่รัก

2. หล่อ, ฉลาด, มีเสน่ห์, ใจดี, อ่อนโยน, หวาน, ผอมเพรียว, ร่าเริง, มีพลัง, สร้างสรรค์, มีสไตล์, เข้ากับคนง่าย, ไหวพริบ, โรแมนติก, อเนกประสงค์, สวย, มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว, รักใคร่, น่าปรารถนา, ลึกลับ, ไร้ที่ติ, ขี้สงสาร, เจียมเนื้อเจียมตัว, จริงใจ, เป็นมิตร, เข้าใจ, เสียสละ, ร่าเริง, ขี้อาย, ซื่อสัตย์, มีเสน่ห์, เด็ดเดี่ยว, รัก, กล้าหาญ, กล้าหาญ, เด็ดขาด, กล้าหาญ, กล้าหาญ, มีเกียรติใจกว้าง, อัศวิน, ไหวพริบ, ฉลาด, มีเหตุผล, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, เผด็จการ, สมดุล, ยับยั้งชั่งใจ ขยัน มีหลักการ มั่นใจในตัวเอง เชื่อถือได้ ซื่อสัตย์ มีเพื่อนที่ดี สามารถพึ่งพาเขาได้ รู้จักเก็บความลับ รู้จักรักษาคำพูด มีความสามารถ มีความสามารถ เป็นผู้นำ พึ่งตนเอง เป็นอิสระ เป็นมนุษย์ มีเกียรติ มีความภาคภูมิใจในตนเอง เป็นมิตร ยุติธรรม และอื่นๆ

อุปกรณ์ตกแต่ง:เขียนหัวข้อชั่วโมงเรียนและคำบรรยายไว้บนกระดาน

แผนชั้นเรียน

I. การสนทนาแบบโต้ตอบ

ครั้งที่สอง คำนำ "เกี่ยวกับความรัก"

1. คำชี้แจงของปัญหา

2. คำถามเพื่อการอภิปราย

3. วิธีแก้ปัญหา

IV. สถานการณ์ปัญหา “ความรักที่ไม่สมหวัง”

วี. ทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ ในหัวข้อ “มาชมเชยกัน”

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ภาพปากเปล่า “ผู้ชายที่สมบูรณ์แบบ ผู้หญิงที่สมบูรณ์แบบ”

8. คำสุดท้าย.

ทรงเครื่อง สรุป.

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

I. การสนทนาแบบโต้ตอบ

ครูประจำชั้น. เมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ทั้งโรงเรียนเต็มไปด้วยหัวใจวาเลนไทน์ และแม้แต่นักเรียนเกรด 1 ก็รู้สึกตกหลุมรัก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วันวาเลนไทน์ได้กลายเป็นวันหยุดยอดนิยมในรัสเซีย คุณคิดว่ามันดีหรือไม่ดีเมื่อมีคนรักมากมายรอบตัว? (คำกล่าวของเด็ก ๆ )

F. Dostoevsky กล่าวว่าความรักเป็นความลับและควรปิดให้พ้นจากสายตามนุษย์ทุกคน ต้องแสดงความรักมั้ย? (คำกล่าวของเด็ก ๆ )

คุณคิดอย่างไร รักตัวเอง หรือ ถูกรัก ดีกว่ากัน? คุณคิดว่าความรักคือความสุขหรือการลงโทษ?

อะไรขัดขวางความรัก อะไรทำให้ไม่มีความสุข? (ความริษยา ความริษยา ความหวาดระแวง ความเห็นแก่ตัว การทรยศ เงินทอง ชื่อเสียง การใส่ร้าย การนินทา ฯลฯ)

ครั้งที่สอง คำนำ "เกี่ยวกับความรัก"

ครูประจำชั้น. ความรักคือ “แรงดึงดูดทางอารมณ์ที่ลึกซึ้ง ความรู้สึกที่แข็งแกร่งของหัวใจ ความรู้สึกของความรักอันลึกซึ้ง ความเสน่หาที่ไม่เห็นแก่ตัวและจริงใจ” นี่คือคำจำกัดความของคำว่า "รัก" ในพจนานุกรม มีการเขียนเกี่ยวกับความรักหลายล้านบรรทัด แต่ทุกคนก็มีความรักเป็นของตัวเอง - ไม่ธรรมดา

“มีสามสิ่งในโลกนี้ที่ข้าพเจ้าไม่อาจหยั่งรู้ได้ และประการที่สี่ข้าพเจ้าไม่เข้าใจ คือ วิถีของนกอินทรีบนท้องฟ้า งูบนก้อนหิน เรือในทะเล และวิถีของบุรุษไปสู่สตรี หัวใจ” กษัตริย์โซโลมอนตรัสกับผู้เป็นที่รักของพระองค์

และทุกวันนี้ ความรักของชายและหญิงยังคงเป็นปริศนาเหมือนเมื่อหลายพันปีก่อน และแต่ละคนก็ไขปริศนานี้ด้วยตัวเอง

สาม. ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก: ความรักหรือความหลงใหล?

การกำหนดปัญหา

ครูประจำชั้น. เมื่ออายุ 14-15 ปี ใครๆ ก็อยากจะรักและถูกรักมาก แต่ความหลงใหลธรรมดาๆ มักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นความรัก พยายามแก้ไขปัญหาที่ Sergei นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เผชิญ

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เด็กชายทุกคนตกหลุมรักนาตาชานักเรียนที่เก่งและดาราประจำชั้น แต่เธอกลับไม่สนใจใครเลย มีแม้กระทั่งการแข่งขันระหว่างผู้ชายเพื่อดูว่าใครจะชนะใจเธอได้ก่อน Seryoga ก็เข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้ด้วย สำหรับวันวาเลนไทน์ Sergei เซ็นวาเลนไทน์ 100 อันให้เธอ ปิดผนังทางเข้าของเธอด้วยคำประกาศความรัก และเหยียบย่ำหิมะใต้หน้าต่างของเธอ:“ นาตาชา ฉันรักคุณ!” ฉันเคยทะเลาะกับเด็ก ๆ หลังโรงเรียนเพราะเธอสองสามครั้ง แต่นาตาชายังคงเย็นชาและดูถูกเหยียดหยามและไม่สามารถเข้าถึงได้ อย่างไรก็ตาม บางครั้ง Sergei ก็มองดูท่าทางเยาะเย้ยเล็กน้อยของเธอ ในไม่ช้า Seryoga ก็ไม่สามารถอยู่ได้สักนาทีโดยไม่คิดถึงนาตาชาอีกต่อไป คุณทำอะไรได้อีก? จะบรรลุถึงความรักของเธอได้อย่างไร? กระโดดลงมาจากชั้นห้าเหรอ? ระเบิดโรงเรียนเหรอ? กลายเป็นแชมป์มวย? ชนะล้าน? และมีเพียงที่ไหนสักแห่งในส่วนลึกของจิตวิญญาณของฉันเท่านั้นที่ทำให้เกิดความคิดอันเงียบสงบว่าคุณต้องถอยออกไปเพราะนี่ไม่ใช่ความรักเลย...

ประเด็นสำหรับการอภิปราย

ครูประจำชั้น. นี่คือปัญหาที่ Sergei ต้องแก้ไข สู้ต่อไปถ้ารักจริง? หรือถอยออกมายอมรับว่าไม่มีความรักมีแต่ความหลงใหลความหลงใหลในกีฬา? Sergei ประพฤติตัวถูกต้องหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ลองนึกภาพว่า Sergei สามารถเอาชนะใจ Natasha ได้จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ความหลงใหลแตกต่างจากความรักอย่างไร?

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ:

การตกหลุมรักเป็นความรู้สึกที่หายวับไป

การตกหลุมรักทำให้บุคคลต้องอับอาย บังคับให้เขาบังคับตัวเองตลอดเวลา

ความรักคือความรู้สึกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

สิ่งเหล่านี้เป็นความรู้สึกที่แตกต่างกัน แต่สิ่งหนึ่งไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีสิ่งอื่น

ความรักเป็นความรู้สึกที่เข้มแข็งชั่วนิรันดร์ และความหลงใหล การตกหลุมรัก เป็นเพียงผิวเผินและง่ายดาย

ความรักคือความรักเดียวสำหรับชีวิต แต่อาจมีความรักได้มากมาย

ครูประจำชั้น. Sergei ควรตัดสินใจอย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

สารละลาย

ครูประจำชั้น. Sergei จะเข้าใจความรู้สึกของเขาได้อย่างไร? ความรู้สึกของเขาที่มีต่อนาตาชาคือความรักหรือความหลงใหล? (นี่ยังไม่ใช่ความรัก แต่เป็นเพียงงานอดิเรก ความหลงใหลที่สามารถพัฒนาเป็นความรักได้หากทั้ง Sergey และ Natasha ต่อสู้ดิ้นรนเพื่อสิ่งนี้: ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เรียนรู้ซึ่งกันและกัน เคารพซึ่งกันและกัน ฯลฯ แต่ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ อย่าพยายามเพื่อสิ่งนี้ และเป็นไปได้มากว่าความรักนี้จะจางหายไป)

IV. สถานการณ์ปัญหา “ความรักที่ไม่สมหวัง”

ครูประจำชั้น. เมื่อไม่นานมานี้กวี Yulia Drunina เขียนเกี่ยวกับยุคของเรา:

ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ตายจากความรัก -

ยุคเงียบขรึมเยาะเย้ย

มีเพียงฮีโมโกลบินในเลือดที่หยดลง

บุคคลจะรู้สึกแย่โดยไม่มีเหตุผลเท่านั้น

ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ตายจากความรัก -

มีเพียงหัวใจเท่านั้นที่ทำงานในเวลากลางคืน

แต่อย่าเรียกรถพยาบาลนะแม่

แพทย์จะยักไหล่อย่างช่วยไม่ได้:

“ตอนนี้พวกเขาไม่ตายเพราะความรัก...”

นี่คือความคิดเห็นของกวี แต่แพทย์ฉุกเฉินคนใดก็รู้ดีว่าไม่เป็นเช่นนั้น - เกือบครึ่งหนึ่งของการพยายามฆ่าตัวตายในยุคของเราเกิดขึ้นเพราะความรักที่ไม่สมหวัง ฉันยังต้องสังเกตความรักที่ไม่สมหวังในโรงเรียนของเราด้วย

ในตอนแรกไม่มีใครสนใจผู้หญิงคนนี้จาก 7-A แม้ว่าเธอจะปรากฏตัวทุกครั้งที่มี 9-A ก็ตาม เธอยืนอยู่ใกล้หน้าต่างและรออย่างอดทน แล้วมีคนสังเกตเห็นว่า*เธอให้จนกระทั่งดิมกา ซินิทซินปรากฏตัว มันเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่ธรรมดาที่สุด ไม่มีอะไรโดดเด่น แต่หญิงสาวคนนี้เห็นบางสิ่งที่พิเศษในตัวเขา ซึ่งดวงตาของเธอเป็นประกาย และตัวเธอเองก็ดูเบ่งบานเมื่ออยู่ต่อหน้าเขา เธอมอง Dimka ราวกับถูกสะกดจิตโดยไม่สังเกตเห็นการเยาะเย้ยและการกลั่นแกล้งของเด็กชาย Dimka โกรธมาก ขณะที่เขาผ่านไป เขาก็พึมพำอย่างเงียบ ๆ ผ่านฟัน: "เจ้าโง่ ไปเข้าเรียนเถอะ" และหญิงสาวก็ก้มศีรษะลงจากไปอย่างนอบน้อม และครูก็คุยกับเด็กผู้หญิงคนนี้และเด็กผู้หญิงเกรด 9 และเพื่อน ๆ ของเธอ - ไม่มีอะไรช่วยได้ จนพ่อแม่คิดจะย้ายเธอไปโรงเรียนอื่น

คุณคิดว่าการย้ายไปยังโรงเรียนอื่นสามารถรักษาหญิงสาวแห่งความรักคนนี้ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (คำตอบของเด็ก ๆ )

แท้จริงแล้ว การเสพติดความรักก็เหมือนกับโรคร้าย บางครั้งคุณต้องขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา แต่จะดีหรือไม่ดีเมื่อความรักไม่สมหวัง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

แต่ผู้เขียน Valentin Kataev ตั้งข้อสังเกตว่าอัจฉริยะทุกคนจำเป็นต้องมีความรักที่ไม่สมหวังหรือไม่มีความสุข ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งบาดแผลมีอันตรายมากเท่าไหร่ ผลงานของศิลปินก็ยิ่งเจิดจ้ายิ่งขึ้นเท่านั้น ความรู้สึกรักเพื่อค้นหาทางออกกลายเป็นบทกวี ภาพวาด และดนตรีที่ยอดเยี่ยม และศิลปินก็ได้รับการเยียวยาจากความรัก แต่ความรักที่ไม่สมหวังและไม่สมหวังยังยกระดับคนธรรมดาและทำให้เขาดีขึ้นอีกด้วย เมื่อประสบกับความรักที่ไม่สมหวังคน ๆ หนึ่งก็เริ่มซาบซึ้งในความรู้สึกของอีกคนหนึ่งและจะได้พบกับความรักเพียงอย่างเดียวของเขาอย่างแน่นอน

V. ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ในหัวข้อ “รักแท้คือ...”

ครูประจำชั้น. ไม่มีใครในโลกนี้ที่ไม่ฝันที่จะพบกับรักแท้ บางคนโชคดีและพบว่ามันสร้างครอบครัวที่มีความสุข เฉลิมฉลองงานแต่งงานสีเงิน ทอง และแพลตตินัม และคนอื่นๆ ก็ไม่ประสบผลสำเร็จในการค้นหาความรักมาตลอดชีวิต ปัจจุบันในรัสเซีย ทุกวินาทีที่การแต่งงานต้องเลิกรา ผู้คนที่รักกันก็กลายเป็นคนแปลกหน้าและกลายเป็นศัตรูกัน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ว่ากันว่าศัตรูหลักของความรักคือความเห็นแก่ตัว ความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อตนเอง ในขณะที่ความรักที่แท้จริงต้องอาศัยความทุ่มเทและเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น พวกคุณทุกคนคงรู้จักเรื่องราวของ O. Henry เรื่อง “The Gift of the Magi” เป็นอย่างดี นี่คือเรื่องราวของคู่สมรสที่ยากจนสองคนที่มอบของขวัญคริสต์มาสให้กัน สามีชื่นชมผมอันหรูหราของภรรยาและตัดสินใจขายนาฬิกาอันงดงามของเขาเพื่อเอาหวีให้เธอ และภรรยาตัดสินใจตัดผมและขายเพื่อซื้อสายรัดให้กับนาฬิกาเรือนงามของสามี เป็นผลให้คู่สมรสทั้งสองได้รับสิ่งที่ไร้ประโยชน์อย่างยิ่งในวันคริสต์มาส แต่พวกเขาเป็นคนที่มีความสุขที่สุดในโลก ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก ๆ )

วิธีแยกแยะความรักที่แท้จริงจากความรักจอมปลอม? ดำเนินการต่อประโยคที่เขียนบนกระดาน (อ่าน)

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ:

ความเคารพ ความเอาใจใส่ ความมีน้ำใจ

สิ่งที่ทำให้คนดีขึ้น

อันเป็นอมตะไปจนตาย

การให้อภัยความเข้าใจ

การปฏิเสธความเห็นแก่ตัวการเสียสละตนเอง

เมื่อคุณต้องการที่จะดีขึ้นเพื่อบรรลุบางสิ่งบางอย่างในชีวิต

ความรู้สึกไว้วางใจ ความอบอุ่น ความปลอดภัย

เด็กๆ ครอบครัว.

เมื่อคุณอยากทำสิ่งดี ๆ เพื่อคนอื่น

เมื่อคุณรักแบบนั้นโดยเปล่าประโยชน์

เมื่อคุณรักใครสักคนแม้เขาจะมีจุดอ่อนและข้อบกพร่องก็ตาม

วี. ทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ ในหัวข้อ “ขอชมเชยกัน”

ครูประจำชั้น. เราเก่งในการสบถและดูถูกกัน แต่มีน้อยคนนักที่จะพูดคำพูดหรือคำชมที่ดี คำชมเชยคือ “ช่วงเวลาที่สวยงามของความรัก” ดังที่ Bulat Okudzhava พูดในเพลง จะให้คำชมเชยได้อย่างไร? นี่คือศิลปะทั้งหมด สิ่งที่ยากที่สุดคือการค้นหาคำที่เหมาะสม บนโต๊ะทำงานของคุณมีรายการคำศัพท์สำหรับเด็กผู้หญิง และเด็กผู้หญิงก็มีคำที่มีไว้สำหรับเด็กผู้ชาย ฉันเสนอให้แลกเปลี่ยนคำชมเชย แต่ละกลุ่ม (4 คน) ชมเชยอีกกลุ่มหนึ่ง (โดยจับฉลาก - เราวาดห่อขนม)

(เพลงเปิด ครูเดินไปรอบๆ ชั้นเรียน เชิญกลุ่มให้วาดห่อขนมที่มีตัวเลข)

ตอนนี้ - มาชมกัน!

(ครูยกพื้นให้ตัวแทนกลุ่มอ่านบันทึกพร้อมชมเชย)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ภาพปาก “ผู้ชายที่สมบูรณ์แบบ ผู้หญิงที่สมบูรณ์แบบ”

ครูประจำชั้น. ชั่วโมงเรียนของเราชื่อ “ความลับของโรมิโอและจูเลียต” ความรักของวีรบุรุษของเช็คสเปียร์เหล่านี้กลายเป็นอุดมคติของความรัก และพวกเขาก็กลายเป็นอุดมคติของคู่รักด้วย ตอนนี้พวกเขาเป็นอย่างไร โรมิโอและจูเลียตสมัยใหม่ของเรา? มาลองวาดภาพเหมือนของพวกเขากัน เด็กผู้หญิงจะวาดรูปของผู้ชายในอุดมคติ และเด็กผู้ชายจะวาดรูปของเด็กผู้หญิงในอุดมคติ คุณแต่ละคนจะเพิ่มสัมผัสของคุณเองลงในภาพบุคคลและผลลัพธ์จะเป็นภาพของโรมิโอสมัยใหม่หรือภาพของจูเลียตสมัยใหม่ บางทีนี่อาจจะช่วยให้เรามองตัวเองจากภายนอกเพื่อดูว่าเราสอดคล้องกับอุดมคติมากแค่ไหน เรามาวาดภาพหญิงสาวในอุดมคติกันดีกว่า คำพูดถึงเด็กผู้ชาย

(เด็กชายผลัดกัน (เป็นโซ่) พูด 1-2 ประโยค)

ครูประจำชั้น. และตอนนี้ - ภาพของผู้ชายในอุดมคติ คำนี้มีไว้สำหรับสาวๆ

(เด็กผู้หญิงผลัดกัน (เป็นโซ่) พูด 1-2 ประโยค)

ดังที่เราเห็น โรมิโอและจูเลียตสมัยใหม่สอดคล้องกับอุดมคติของเช็คสเปียร์อย่างสมบูรณ์ คุณต้องปลูกฝังคุณสมบัติที่ดีสักกี่ข้อในตัวเองเพื่อที่จะพึ่งพาความรักที่สมบูรณ์และสวยงามแบบเดียวกันได้? ด้วยเหตุนี้บุคคลจึงได้รับทั้งชีวิต

8. คำสุดท้าย

ครูประจำชั้น. วันนี้เราพูดถึงความรัก เกี่ยวกับความรักระหว่างชายและหญิง ความรักนี้สามารถทำให้คนเรามีความสุขที่สุดได้ หรืออาจทำให้เกิดความเจ็บปวด ทำลายหัวใจของคนเรา และแผลเป็นไปตลอดชีวิต ความรักคือการทดสอบวุฒิภาวะ น่าเสียดายที่เมื่ออายุ 14-15 ปี วัยรุ่นจำนวนมากไม่ผ่านการทดสอบนี้ และสถิติทางการแพทย์พูดถึงเรื่องนี้ สำหรับวัยรุ่นหลายๆ คน ความรักกลายเป็นโศกนาฏกรรมตั้งแต่เนิ่นๆ ความรักที่แท้จริงยังหมายถึงความรับผิดชอบต่อคนที่คุณรักด้วย หากปราศจากความรับผิดชอบนี้ คำพูดที่ดังที่สุดเกี่ยวกับความรักจะกลายเป็นวลีที่ว่างเปล่า มันสำคัญมากที่จะต้องค้นหาความรักของคุณ อย่าเสียเวลาไปกับงานอดิเรกเล็กๆ น้อยๆ ที่ทำให้หัวใจคุณว่างเปล่า รักแท้คือศิลปะ การเรียนรู้ความรักหมายถึงการเรียนรู้ความสามารถในการเสียสละความปรารถนาบางอย่างของคุณในนามของความรัก เพื่อพบกันครึ่งทาง ดังที่มาร์ก ทเวน นักเขียนชาวอเมริกันผู้ยิ่งใหญ่กล่าวไว้ว่า “ไม่มีใครสามารถเข้าใจว่าความรักที่แท้จริงคืออะไรจนกว่าเขาจะแต่งงานมาได้หนึ่งในสี่ของศตวรรษ”

ม.อ. "ศูนย์ครอบครัว"

ภาควิชาความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาและการสอน

ชั่วโมงเรียน "มาพูดเรื่องความรักกันเถอะ"

สมบูรณ์:

T.V. Reim นักจิตวิทยาการศึกษา

หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด

เมซดูเรเชนสค์, 2015

อายุของเด็ก: อายุ 14-16 ปี.

งานเบื้องต้น ประกอบด้วยการเตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็น ได้แก่ กล่องพร้อมกระจก แผ่นกระดาษ ปากกา แท็บเล็ต ชุดการ์ดที่มีคำพังเพยเกี่ยวกับความรัก

“ผู้ที่รักแท้จริงเพียงคนเดียวก็รักโลกทั้งใบ” (อี. ฟรอมม์)

“ความรักคือแนวโน้มที่จะพบความสุขในความดีของบุคคลอื่น” (G. Leibniz)

“ความรักคือประเทศที่มองไม่เห็น และเราทุกคนต่างล่องเรือไปที่นั่น แต่ละคนบนเรือของเราเอง และเราแต่ละคนเป็นกัปตันบนเรือของเราเอง และนำเรือของเราไปตามทางของเราเอง” (M. Prishvin)

“สวนกำลังเบ่งบาน และทุกคนก็เพลิดเพลินกับกลิ่นหอมของมัน คน ๆ หนึ่งก็เหมือนสวนที่เบ่งบานเขารักทุกคนและทุกคนก็เข้าสู่ความรักของเขา” (M. Prishvin)

เป้า: การพัฒนาขอบเขตคุณธรรมและจริยธรรมของวัยรุ่น

งาน:

- นำไปสู่การ การกำหนดแก่นแท้ของความรัก

ช่วยในการเข้าใจความหมายของความรู้สึกรักในชีวิตของบุคคล

พัฒนาความเคารพต่อเพศตรงข้าม ความรู้สึกรักโลกรอบตัวคุณและต่อตัวคุณเอง

ชั่วโมงเรียนสามารถกำหนดเวลาให้ตรงกับวันวาเลนไทน์ วันแห่งครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์

1. คำทักทาย การแนะนำ. ออกกำลังกาย "สมาคม"

ชั้นนำ: วันนี้เราจะพูดถึงความรู้สึกที่สำคัญที่สุดในชีวิตของทุกคน - ความรัก รักคืออะไร? คุณมีความคิดและอารมณ์อะไรบ้างเมื่อได้ยินคำนี้? มาแบ่งปันสมาคมของเราเป็นวงกลม

(ความรักคือความยินดี ความเศร้า ความสุข น้ำตา ความเจ็บปวด แรงบันดาลใจ ความยินดี การเต้นของหัวใจ ความรู้สึกต่อพ่อแม่ ฯลฯ)

2. ออกกำลังกาย “กล่อง”

ชั้นนำ: ก่อนที่เราจะเริ่มคิดถึงความรัก ฉันอยากจะโชว์กล่องให้คุณดูก่อน มีสิ่งที่รักและมีค่าที่สุดสำหรับเราแต่ละคน คุณคิดว่าจะอยู่ที่นั่นได้อย่างไร?(พวกเขาแสดงสมมติฐานของพวกเขา)

ชั้นนำ: ฉันขอแนะนำให้คุณผลัดกันดูในกล่องวัยรุ่นมองเข้าไปในกล่อง ซึ่งด้านล่างมีกระจกอยู่

ชั้นนำ: คุณเห็นคุณค่าอะไรที่นั่น? ฉันจะตอบคุณด้วยบทกวีของ M. Lazarev:

กระจกของฉันบอกฉันที

แสดงให้ฉันเห็นเส้นทางที่ถูกต้อง

ใครมีค่ามากกว่าใครในโลก?

ใครน่ารักและน่ารักกว่ากัน?

ฉันเห็นคำตอบในกระจก:

“แสงกำลังจะจางหายไปต่อหน้าคุณ!

ทุกคนที่คุณพบและสัญจรไปมา -

เขาเป็นที่รักต่อตัวเองมากกว่าใครๆ!”

เรารักทั้งพ่อและแม่

แต่ฉันเองก็มีค่ามากกว่าใคร!

3. เทพนิยาย “สุนัขจิ้งจอกกับสุนัข”

ชั้นนำ: ฉันนำเทพนิยายเรื่องหนึ่งมาให้คุณทราบ

“วันหนึ่งสุนัขกำลังไล่ล่าสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกวิ่งเร็ว และสุนัขก็วิ่งเร็วขึ้นอีก สุนัขจิ้งจอกวิ่งสุดกำลัง แต่สุนัขกลับเข้ามาใกล้มากขึ้นเรื่อยๆ ตอนนี้เขาจะจับสุนัขจิ้งจอกด้วยหางสีแดงของเธอ แต่สุนัขจิ้งจอกก็สามารถไปถึงรูของมันได้ ซ่อนลึกลงไปอีกและซ่อนตัว สุนัขเริ่มมองดูสุนัขจิ้งจอกใกล้ ๆ หลุม สุนัขจิ้งจอกนอนอยู่ในที่พักพิงของเขาและถามว่า:

หูของฉันหูของฉันคุณช่วยให้ฉันหลุดพ้นจากการไล่ตามได้อย่างไร?

เราได้ยินทุกเสียงทุกย่างก้าวของสุนัข

บอกความจริง. ดวงตาเล็กๆ ของฉัน คุณทำอะไรเพื่อช่วยฉัน?

เราเฝ้าดูสุนัขไม่ว่าจะอยู่ไกลหรือใกล้

บอกความจริง. อุ้งเท้าของฉัน อุ้งเท้าของฉัน คุณช่วยฉันได้อย่างไร?

เราวิ่งให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้

ขวา. แล้วคุณล่ะหางปุยของฉันล่ะ?

ฉันโบกมือไปรอบๆ เพื่อทำให้สุนัขสับสน

คุณกำลังโกหกคุณหางตัวน้อยที่น่าขยะแขยง! คุณแค่เกาะติดและป้องกันไม่ให้ฉันช่วยตัวเอง! เกลียดคุณ!

สุนัขจิ้งจอกโยนหางของเขาออกจากรู สุนัขดึงเธอออกมาเพื่อเขา”

ประเด็นสำหรับการอภิปราย:ทำไมลิซ่าถึงไม่ชอบส่วนหนึ่งของตัวเอง? สิ่งนี้นำไปสู่อะไร? สุนัขจิ้งจอกจะรอดได้อย่างไร? คุณรักทุกอย่างเกี่ยวกับตัวคุณเองหรือไม่? คุณมีทัศนคติอย่างไรต่อข้อบกพร่องของคุณเพื่อไม่ให้รบกวนชีวิตของคุณ?

ชั้นนำ: เมื่อเราใส่ใจกับข้อบกพร่องของเราอยู่เสมอและกังวลกับข้อบกพร่องเหล่านั้น มันจะทำให้เราอ่อนแอ ถ้าคนๆ หนึ่งไม่รักตัวเองในสิ่งที่เขาเป็น มันก็เป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะรักคนอื่น ความรักต่อบุคคลอื่น ต่อโลกโดยรวม เริ่มต้นจากความรักและความเคารพต่อตนเอง

4. ออกกำลังกาย “ฉันอยากเจอคุณ”

ชั้นนำ: เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงทุกคนใฝ่ฝันที่จะพบกับรักแท้ พวกเขาฝันที่จะได้พบกับคนในอุดมคติสำหรับพวกเขา แต่พวกเขาไม่ได้คิดเสมอไปว่าพวกเขาต้องการเห็นใครอยู่ข้างๆ พวกเขาเสมอไป ฉันขอแนะนำตอนนี้ให้พวกคุณตัดสินใจเกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับผู้ชายหรือผู้หญิงในอุดมคติ เพื่อให้ง่ายขึ้น ลองจินตนาการว่าเรากำลังโฆษณาในส่วนการหาคู่ โปรดเขียนโฆษณาของคุณตามโครงร่าง:

รายการคุณสมบัติและข้อดีด้านรูปลักษณ์ของคุณโดยย่อ(เช่น “ผมสีน้ำตาลตาสีน้ำตาลร่าเริง” หรือ “ผมสีบลอนด์เรียวสวยมีแก๊สสีฟ้า”) .

วัตถุประสงค์ของการออกเดท (เช่น “เพื่อความสัมพันธ์ที่จริงจัง” หรือ “เพื่องานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์”) .

ข้อกำหนดสำหรับรูปลักษณ์และลักษณะของสิ่งที่เลือก(“ผมบลอนด์, มีล่ำ, ส่วนสูงโดยเฉลี่ย, มีความรับผิดชอบ, ใจดี, มีน้ำใจ, ใจกว้าง”) .

ชั้นนำ: ขอแนะนำให้มีความคิดบางอย่างเกี่ยวกับบุคคลที่คุณต้องการสร้างความสัมพันธ์ด้วยเพื่อหลีกเลี่ยงความผิดหวังความขัดแย้งและการเลิกราโดยไม่จำเป็นและเพื่อไม่ให้กระจัดกระจายไปในหมู่ผู้ที่ไม่สอดคล้องกับความปรารถนาของคุณ แต่อย่างใด ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องพยายาม "อยู่เหนือกว่า" ในความสัมพันธ์รัก ความสัมพันธ์ที่กลมกลืนหมายถึงการทำงานกับตัวเอง ความอดทน และความเคารพซึ่งกันและกันเสมอ

ทำงานกับคำพังเพยเกี่ยวกับความรัก

ชั้นนำ: ตอนนี้คุณจะได้รับการ์ดพร้อมคำพูดของคนดังเกี่ยวกับความรัก อ่าน เลือกสิ่งที่คุณชอบที่สุด และอธิบายสิ่งที่คุณเลือก

ข้อความใดที่ทำให้คุณประทับใจมาก? ทำไม

เรียงความเกี่ยวกับซิงก์ไวน์

ชั้นนำ: ตั้งแต่สมัยโบราณ ความรักเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คนสร้างสรรค์ ภาพวาด หนังสือ และบทกวีอุทิศให้กับเธอ ตอนนี้เราจะพยายามแต่งบทกวีด้วยตัวเองซึ่งเรียกว่าสนิงไวน์ นี่คือบทกวี แต่ละบรรทัดเขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ

บรรทัดแรกเป็นเนื้อหาหลักของบทกวี ซึ่งเป็นคำนาม ในกรณีของเรา ชื่อจะเหมือนกันสำหรับทุกคน - "ความรัก"

บรรทัดที่สองเป็นคำคุณศัพท์สองคำที่อธิบายคำว่ารัก นี่คือที่ที่คุณสามารถสร้างสรรค์ได้

บรรทัดที่ 3 มีคำกริยา 3 คำที่สื่อถึงความรู้สึก "รัก"

บรรทัดที่สี่เป็นข้อความเกี่ยวกับความรัก คุณสามารถเรียบเรียงเอง ใช้คำพังเพย สุภาษิต ฯลฯ

บรรทัดที่ห้า – บทสรุป คำนาม หนึ่งคำ

เมื่อจบงานผู้นำเสนอชวนวัยรุ่นอ่านผลงานของตนเอง

7. สรุป. การสะท้อน.

คุณสนุกกับกิจกรรมนี้หรือไม่?

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับคุณคืออะไร?

ทัศนคติของคุณต่อแนวคิดเรื่อง "ความรัก" เปลี่ยนไปหรือไม่?

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: ความรัก

ความรักแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวความตาย

มีเพียงเธอเท่านั้น ความรักเท่านั้นที่ชีวิตจะยึดและเคลื่อนไหวได้

เป็น. ทูร์เกเนฟ

เป้าหมาย: เจาะลึกแนวคิดเกี่ยวกับความรักของผู้สำเร็จการศึกษา เพื่อสร้างการประเมินทางศีลธรรมเชิงบวกของความรักว่าเป็นความรู้สึกที่สูงส่งและสูงส่ง เพื่อเตือนทัศนคติที่ไม่สำคัญและผิวเผินต่อความรัก ส่งเสริมให้พวกเขาเพิ่มระดับวัฒนธรรม ความรู้ตนเอง การพัฒนาตนเอง

งานเตรียมการ: เชิญนักเรียนสองคนอ่านบทสนทนา (ข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ A. Kuprin เรื่อง “Shulamith” เป็นการดีถ้าข้อความที่ตัดตอนมาไม่ได้อ่านโดย “ดวงดาว” ของชั้นเรียน แต่อ่านโดยคนเงียบๆ ที่ไม่เด่น เขาไม่ควรท่องเล่น - เพียงอ่านข้อความที่หรูหราของ Kuprin อย่างชัดเจนและเงียบ ๆ เพื่อสร้างอารมณ์ที่เด็ก ๆ จะออกจากห้องเรียน

แผนชั้นเรียน

I. การระดมความคิด

ครั้งที่สอง บทสนทนาสร้างแรงบันดาลใจในหัวข้อ “คุณจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะความรักจากของปลอมหรือไม่?”

สาม. การทำงานกับแนวคิด (ในกลุ่มย่อย)

IV. สถานการณ์ปัญหา “การวินิจฉัยคือความรัก”

V. ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ “สัญญาณของความรักที่แท้จริงคือ...”

วี. บทสนทนาเชิงโต้ตอบในหัวข้อ “เป็นหรือจะมี”

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว คำสุดท้าย.

8. สรุป.

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

I. การระดมความคิด

ครูประจำชั้น. หัวข้อของชั้นเรียนวันนี้คือ “รักด้วยตัวอักษร “C” คุณมีความสัมพันธ์อะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้?

(เด็ก ๆ ตั้งชื่อคำครูเขียนไว้บนกระดาน)

คำตอบตัวอย่าง:

เพศ ความเห็นอกเห็นใจ ความหลงใหล การอดทนและตกหลุมรัก การแต่งงาน แข็งแกร่งกว่าความตาย กีฬา ตั้งแต่แรกเห็น ฯลฯ

ครูประจำชั้น. เราได้แสดงรายการความรักหลายประเภท แต่ทุกคนกำลังมองหาความรักที่แท้จริง เพียงหนึ่งเดียวตลอดชีวิต ดังที่ฟรองซัวส์ ลา โรชฟูเคาด์ผู้ยิ่งใหญ่กล่าวไว้ว่า “มีรักเดียว มีของปลอมนับพันรายการ” จำเป็นต้องแยกแยะรักแท้กับรักจอมปลอมได้หรือไม่? ความผิดพลาดในความรักนำไปสู่อะไรได้บ้าง? (โศกนาฏกรรมส่วนตัว ครอบครัวแตกแยก ความเหงา การไม่มีพ่อ ลูกข้างถนน ฯลฯ) วันนี้เราจะมาพูดถึงความรักที่แท้จริงและวิธีแยกแยะความรักที่แท้จริงจากความรักจอมปลอม

สาม. การทำงานกับแนวคิด (ในกลุ่มย่อย)

ครูประจำชั้น. ดังนั้นวันนี้เราจะมาพูดถึงความรักประเภทต่างๆ เราเลือกเฉพาะค่าที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร “C” มาทำงานกับค่าเหล่านี้กันดีกว่า ฟังงานกลุ่ม.

กลุ่มแรก - เลือกตัวอย่างจากนิยายสำหรับแต่ละคำ (เพศ - ปิแอร์และเฮเลน, กริกอและอักซินยา, กีฬา - ดอนฮวน, อนาทอลคูรากิน, ความหลงใหล - พาเวลเปโตรวิชและเจ้าหญิงอาร์, เฟาสท์และมาร์การิต้าจะอดทนและตกหลุมรัก - ทัตยานาและสามีของเธอ, โอดินต์โซวาและสามีของเธอ, กัปตัน Mironov และภรรยาของเขาแข็งแกร่งกว่าความตาย - Zheltkov, Romeo และ Juliet, ความเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจ - Sonya และ Raskolnikov, การเสียสละตนเอง - Vera, Pechorin อันเป็นที่รัก ฯลฯ )

กลุ่มที่สอง - ในภาษากรีกมีสามคำที่หมายถึงระดับความรู้สึกที่แตกต่างกันสำหรับชายและหญิง: "agape" - ความรักแบบเสียสละ; "philia" - ความเสน่หาที่เป็นมิตร; "eros" - แรงดึงดูดทางราคะ คำใดที่เขียนขึ้นต้นด้วยตัวอักษร “C” ที่สามารถเป็นตัวอย่างความรักประเภทนี้ได้? (“Agape” แข็งแกร่งกว่าความตาย “philia” คือความอดทนและตกหลุมรัก “eros” คือเรื่องเพศ ความหลงใหล และการเล่นกีฬา)

กลุ่มที่สาม. ซีรีส์นี้มีแง่มุมต่างๆ ของความรัก อันไหนที่สามารถเสริมซึ่งกันและกันได้ และอันไหนที่เข้ากันไม่ได้และอันที่จริงไม่ใช่ความรัก? (กีฬาเข้ากันไม่ได้กับความรัก เพราะไม่มีความผูกพัน ไม่มีความปรารถนาที่จะเผยตัวตน คนอื่นๆ สามารถเติมเต็มซึ่งกันและกันได้)

กลุ่มที่สี่. ความรักมี 3 ระดับ คือ ระดับร่างกาย ระดับจิตใจ และระดับจิตวิญญาณ คุณจะจัดอันดับความหมายของความรักเหล่านี้จากน้อยไปหามากอย่างไร [เพศ ความหลงใหล ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ อดทนและตกหลุมรัก แข็งแกร่งยิ่งกว่าความตาย การเสียสละตนเอง)

คนเราใส่แนวคิดที่แตกต่างกันไปมากมายแค่ไหนในคำว่า "ความรัก" เรากำลังพูดถึงความรักที่แท้จริงและแท้จริงในแง่ใด? (การเสียสละตนเอง แข็งแกร่งกว่าความตาย หรืออาจเป็นการรวมกันของสาม "S": เพศ การเอาใจใส่ การเสียสละ)

IV. สถานการณ์ปัญหา “การวินิจฉัย – ความรัก”

ครูประจำชั้น. ความหมายของความรักบางอย่างได้กลายเป็นการวินิจฉัยทางการแพทย์ เมื่อเร็ว ๆ นี้ความรู้สึกปรากฏในหนังสือพิมพ์: องค์การอนามัยโลกเพิ่มความรักให้กับทะเบียนโรคโดยกำหนดหมายเลข F63.9 จากมุมมองทางการแพทย์ ความรักไม่ใช่โรคในรูปแบบที่บริสุทธิ์ แต่เป็น "สภาวะจิตสำนึกที่เปลี่ยนแปลงไป" นี่คือความเห็นของผู้เขียนบทความหนึ่งที่ปรากฏบนอินเทอร์เน็ต ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความนี้

รักคืออะไร? คุณพูด นี่เป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยม มหัศจรรย์ และแข็งแกร่งมาก จริงๆแล้วมันไม่ใช่แบบนั้น ในความเป็นจริง ไม่มีความรัก... และสิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากข้อสรุปของนักวิทยาศาสตร์: ความรู้สึกอันยิ่งใหญ่ที่ขับร้องโดยกวีเป็นเพียง... สัญชาตญาณอันทรงพลังในการให้กำเนิด ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาหลายประการ กลไกทางชีววิทยานี้ทำงานในลักษณะนี้: เรามองหาคู่ครองโดยไม่รู้ตัวตามประสบการณ์ รสนิยม และความสนใจของเรา บ่อยครั้งที่เหยื่อกลายเป็นความงาม บางครั้งความฉลาด ความมั่งคั่ง นั่นคือเราตกหลุมรัก "บางสิ่งบางอย่าง" จากนั้นผู้เชี่ยวชาญในความหมายที่เข้มงวดที่สุดของคำนี้ สัญชาตญาณทางเพศที่เป็นรายบุคคลก็เกิดขึ้น เป้าหมายสุดท้ายคือการครอบครองทางร่างกายหรืออีกนัยหนึ่งคือเรื่องเพศ นับตั้งแต่สัญชาตญาณเกิดขึ้น สติเริ่มหลอกลวงเรา สัญชาตญาณปลอมตัวเป็นความชื่นชมหรือความหลงใหลที่กระตือรือร้น

ความรักที่เห็นแก่ตัวมีอิทธิพลต่อเรื่องและเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิต ส่งเสริมการกระทำที่เสี่ยงและเลวร้ายที่สุด เรียกร้องให้ตัวเองเสียสละชีวิตและสุขภาพจากนั้นสถานะทางสังคมและความสุขพรากความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของผู้ซื่อสัตย์ออกไปทำให้คนทรยศต่อผู้ซื่อสัตย์และโดยทั่วไปพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหลัก - เพื่อความพึงพอใจ สิ่งที่น่าประหลาดใจที่สุดคือความรู้สึกร่วมกันไม่สำคัญนักที่นี่ ของขวัญ การเกี้ยวพาราสี ขับร้องใต้หน้าต่าง ชา กาแฟ การเต้นรำ - ก่อนอื่นเราทำทั้งหมดนี้เพื่อตัวเราเอง...

เรากำลังพูดถึงความรักประเภทไหน? (ความรักที่บ้าคลั่ง ความหลงใหล เซ็กส์)

ความรักที่บ้าคลั่ง ความหลงใหล เซ็กส์ - โดยปกติแล้วจะเป็นความรัก "เพื่อบางสิ่งบางอย่าง" เพื่ออะไร? (ความงาม ความแข็งแกร่งทางร่างกาย ความมั่งคั่ง เสื้อผ้าแฟชั่น สติปัญญา ฝีปาก ฯลฯ)

ความรู้สึกนี้แสดงออกภายนอกอย่างไร? (ความหลงใหลในพายุ ความเร่าร้อนของความรู้สึก)

ดังนั้นเราจึงสามารถเขียนสัญญาณบนกระดานได้: ความเห็นแก่ตัว, ความรักในบางสิ่งบางอย่าง, ความกระตือรือร้นในความรู้สึก เช่นเดียวกับโรคอื่นๆ การตกหลุมรักก็มีอาการ ระยะเวลาของมัน และการพยากรณ์โรคของมันเอง คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? อะไรคือสัญญาณของการฟื้นตัวจากอาการป่วยจากความรัก?

คำตอบตัวอย่าง:

อาการ : รักหิว รักเป็นไข้ หัวใจเต้นเร็ว ความคิดทั้งหมดหมกมุ่นอยู่กับวัตถุบูชาเท่านั้น เป็นต้น

การพยากรณ์โรค: จากการฆ่าตัวตายไปจนถึงการฟื้นตัวอย่างสมบูรณ์

ระยะเวลา - 3-12 เดือน

สัญญาณของการรักษา: ตาชั่งตกจากดวงตาและวัตถุแห่งความรักก็เริ่มหนักอึ้ง ความคิดดูเหมือน: "ฉันพบอะไรในตัวเธอ"

ครูประจำชั้น. มีข้อผิดพลาดทางการแพทย์เมื่อแพทย์วินิจฉัยไม่ถูกต้อง ข้อผิดพลาดเหล่านี้อาจนำไปสู่ผลร้ายแรง แต่คู่รักก็อาจทำผิดพลาดโดยเข้าใจผิดว่าความหลงใหลธรรมดาๆ กับความรัก ข้อผิดพลาดดังกล่าวนำไปสู่อะไร? (การแต่งงานที่เร่งรีบที่จะพังทลายอย่างรวดเร็ว การฆ่าตัวตาย ความเจ็บป่วยทางจิต)

ความรัก ความหลงใหล เซ็กส์ที่บ้าคลั่ง - สิ่งเหล่านี้เป็นความรู้สึกที่สดใส แข็งแกร่ง และเฉียบคม แต่นักจิตวิทยายังไม่ถือว่าพวกเขาเป็นรักแท้ และพวกเขาเชื่อมโยงพวกเขากับการตกหลุมรักและเรียกมันว่าโรคที่ทำลายจิตสำนึก ทำไม

คำตอบตัวอย่าง:

คู่รักมักทำอะไรหุนหันพลันแล่น

สภาพนี้ผ่านไป ทิ้งความว่างเปล่าไว้ในจิตวิญญาณ

การตกหลุมรักก็เหมือนกับการติดยา

ครูประจำชั้น. แต่การตกหลุมรักไม่ใช่แค่แรงดึงดูดทางกายเท่านั้น คู่รักหลายคนพูดถึงเรื่องจิตวิญญาณ

สถานที่ท่องเที่ยว. มันแสดงออกมาอย่างไรในความคิดของคุณ? (ความสนใจร่วมกัน มิตรภาพ ความไว้วางใจ ความเคารพ ฯลฯ)

บางทีก็บอกว่าความรักมีศัตรูมากมาย ศัตรูเหล่านี้คืออะไร? (การพรากจากกัน กาลเวลา ความแก่ ความเห็นแก่ตัว ความโลภ ความหยิ่งยโส ชีวิตประจำวัน ความยากจน ระยะทาง ญาติมิตร เพื่อน ความอิจฉาริษยา ฯลฯ)

แต่ศัตรูทั้งหมดนี้สามารถถูกทำลายได้ด้วยความรักความรักที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเท่านั้น สำหรับรักแท้มันไม่น่ากลัวหรอก ท้ายที่สุดแล้วความรักที่แท้จริงนั้นเกี่ยวข้องกับนิรันดร์ไม่ใช่เพื่ออะไร

ในตอนต้นของบทเรียน เราได้กล่าวถึงความหมายต่างๆ ของความรัก ข้อใดคือกุญแจสำคัญในการนิยามความรักที่แท้จริง? (การเสียสละตนเองแข็งแกร่งกว่าความตาย) ความรู้สึกนี้ไม่เหมือนการตกหลุมรักอีกต่อไป

V. ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ “สัญญาณของความรักที่แท้จริงคือ...”

ครูประจำชั้น. เราสามารถพูดได้ว่าความรักที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการตกหลุมรัก ซึ่งหมายความว่าเพื่อที่จะระบุสัญญาณของความรักที่แท้จริง คุณเพียงแค่ต้องเลือกคำตรงข้ามของสัญญาณของการตกหลุมรัก ลองเติมประโยคให้สมบูรณ์โดยเขียนสัญลักษณ์แห่งความรักที่แท้จริง 3 ข้อ

(สัญลักษณ์ของความรักที่แท้จริงคือนิรันดร์ ความมั่นคง ความรักที่ไม่มีความหมาย การเสียสละ)

วี. บทสนทนาเชิงโต้ตอบในหัวข้อ “เป็นหรือจะมี”

ครูประจำชั้น. การตกหลุมรักสามารถพัฒนาเป็นรักแท้ได้หรือไม่? (บางทีถ้าคนเราเริ่มต้นครอบครัวและดูแลความรักของพวกเขา)

เราสามารถพูดได้ว่าการตกหลุมรักเป็นเพียงเมล็ดพันธุ์เล็กๆ ของความรัก ที่ทำให้ความรักที่แท้จริงเติบโตขึ้นได้ และมันคืออะไร “ไม่มีใครสามารถเข้าใจได้จนกว่าเขาจะแต่งงานมาได้หนึ่งในสี่ของศตวรรษ” นี่คือสิ่งที่ Mark Twain นักเขียนชาวอเมริกันผู้ยิ่งใหญ่คิด คุณเห็นด้วยกับเขาไหม? (คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้ครึ่งศตวรรษและยังคงเป็นคนแปลกหน้า แต่คุณสามารถปลูกฝังความรักที่แท้จริงได้)

แท้จริงแล้ว ชีวิตแต่งงานไม่ได้ก่อให้เกิดความรัก การแต่งงานหลายครั้งเริ่มต้นด้วยการดึงดูดทางกาย แรงดึงดูดทางจิต แต่แล้วทั้งหมดนี้ก็หายไปที่ไหนสักแห่ง และผู้คนกลายเป็นคนแปลกหน้า ครอบครัวก็แตกสลาย นักจิตวิทยาสังเกตว่าสำหรับการแต่งงานที่มีความสุข คุณต้องมีแรงดึงดูดทางจิตวิญญาณด้วย ไม่ใช่แค่แรงดึงดูดทางร่างกายและจิตใจเท่านั้น คุณจะทราบได้อย่างไรว่ามีสถานที่ท่องเที่ยวแห่งนี้มีอยู่หรือไม่?

(สมมติฐานของเด็ก)

นักจิตวิทยาบางคนเสนอการทดสอบง่ายๆ สำหรับเรื่องนี้ ลองเรียกมันว่า "เป็นหรือมี" เมื่อจะแต่งงานคุณเพียงแค่ต้องถามตัวเองว่า “คุณอยากมีภรรยาไหม? ที่จะมีลูก? มีบ้านแสนสบายไหม? หรือคุณอยากเป็นสามี? เป็นพ่อเหรอ? เพื่อเป็นเจ้าบ้าน? คุณคิดว่ากุญแจสำคัญของการทดสอบนี้คืออะไร บุคคลที่มีความสนใจฝ่ายวิญญาณต่อผู้ที่เขาเลือกจะให้คำตอบอะไร? (พวกเขาจะเลือกตัวเลือก "เป็น": คำตอบนี้มีความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเองเพื่อใครบางคนอยู่แล้ว และตัวเลือก "มี" ไม่ได้หมายความถึงการพัฒนา มันมีความปรารถนาอัตตาเดียวเท่านั้นที่จะครอบครองบางสิ่งบางอย่างหรือใครบางคน )

แท้จริงแล้ว ความปรารถนาที่จะเป็นใครสักคนเพื่อบุคคลอื่นก็คือแรงดึงดูดทางวิญญาณแบบเดียวกันที่ควรแสดงออกมาในอุดมคติก่อนแต่งงาน เป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการสร้างครอบครัว แม้เพียงเท่านี้ก็เพียงพอที่จะสร้างครอบครัวได้ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในอดีต ชะตากรรมของคนหนุ่มสาวมักถูกตัดสินโดยพ่อแม่ของพวกเขา โดยไม่ต้องถามคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับความปรารถนาของพวกเขาด้วยซ้ำ แรงดึงดูดทางจิตใจและร่างกายไม่สำคัญนักหากผู้ชายปรารถนาที่จะเป็นสามีที่แท้จริง และผู้หญิงปรารถนาที่จะเป็นภรรยาที่แท้จริง ฉันอยากจะอ้างอิงจากหนังสือของนักจิตวิทยา อีริช ฟรอมม์ เรื่อง “ศิลปะแห่งความรัก” ว่า “ปัญหาของความรักไม่ได้อยู่ที่ปัญหาในการเลือกหัวข้อของความรัก แต่อยู่ที่ความสามารถในการรัก” จะเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร? (ผู้ไร้ซึ่งความรักอาจใช้เวลานานในการเลือกภรรยาที่คู่ควรกับตนเอง แต่ก็ยังหาภรรยาในอุดมคติไม่ได้ แต่ผู้ที่อยากเป็นสามีที่ดีก็จะกลายเป็นหนึ่งเดียวกับภรรยาคนไหนก็ว่าได้เรื่องผู้หญิงเหมือนกัน .)

ปรากฎว่าเชื้อแห่งความรักที่แท้จริงมีอยู่ในความปรารถนาที่จะเป็นสามีหรือภรรยา ทำสิ่งดี ๆ เพื่อคนที่คุณรัก เปลี่ยนตัวเองเพื่อเขา แล้วปรากฎว่า “อดทนและตกหลุมรัก” คือหนทางสู่รักแท้? (ความอดทนย่อมจำเป็น แต่กลับทำให้ความรู้สึกจืดชืดกลายเป็นนิสัย ในทางกลับกัน “นิสัยที่ประทานแก่เราจากเบื้องบนเป็นการทดแทนความสุข…” ในสมัยก่อน ด้วยความอดทนแม้แต่คนที่ไม่แยแสต่อกันก็ยังรักกัน - ตัวอย่าง : Odintsova และสามีของเธอในนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons ของ Turgenev: “ พวกเขาอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืนและอาจจะมีชีวิตอยู่เพื่อความสุข.. . บางทีอาจจะรัก”)

แล้วความรักที่ “แข็งแกร่งกว่าความตาย” นี้มันคืออะไรกันนะ? เธอจะสามารถเติบโตจากความอดทนและนิสัยได้หรือไม่? (แทบจะไม่: ในความรักที่มีพื้นฐานมาจากความอดทนและนิสัย มีความโรแมนติกเพียงเล็กน้อย แต่ที่นี่มีความกล้าหาญอยู่บ้าง ซึ่งเป็นความสำเร็จ)

โดยทั่วไปแล้ว ความรักที่ “แข็งแกร่งกว่าความตาย” นั้นเป็นความรักที่แท้จริง ความเจ็บป่วย หรือบางทีอาจเป็นของขวัญ ความสามารถพิเศษที่มอบให้กับคนเพียงไม่กี่คนเท่านั้น? (ความรักนี้มีจริงทุกประการ (นิรันดร์ รักสิ่งใด การเสียสละ) แต่ความรักดังกล่าวมีให้เฉพาะคนสูงส่ง โรแมนติก มีความสามารถ และบางทีอาจจะเป็นการสะกดจิตตัวเองก็ได้)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว คำสุดท้าย

ครูประจำชั้น. เคล็ดลับความรักสำหรับบุคคลเริ่มต้นเมื่อเรามองเขาโดยไม่ปรารถนาที่จะครอบครองเขา ปราศจากความปรารถนาที่จะปกครองเขา ปราศจากความปรารถนาที่จะใช้ความสามารถของเขาหรือตัวเขาเองในทางใดทางหนึ่ง - เราแค่มองและประหลาดใจ ที่ความสวยงามที่เราเปิด เป็นเวลาหลายพันปีที่ผู้คนพยายามไขปริศนาแห่งความรัก แต่ความรักยังคงเป็นความรู้สึกลึกลับและเข้าใจยากที่สุด วิทยาศาสตร์ค้นพบดาวดวงใหม่ กาแล็กซี แทรกซึมเข้าไปในส่วนลึกของโลกนาโน แต่ไม่มีนักวิทยาศาสตร์สักคนเดียวที่สามารถอธิบายได้ว่าความรักคืออะไร และแม้แต่กษัตริย์โซโลมอนผู้ชาญฉลาดก็ไม่สามารถไขปริศนานี้ได้

(เสียงดนตรี ชายหนุ่มและหญิงสาวไปที่กระดานและอ่านบทสนทนา)

หญิงสาว. ชูลามิธเคยถามข้าว่า “ฝ่าพระบาทโปรดบอกข้าเถิด ไม่น่าแปลกใจเลยที่ข้าตกหลุมรักพระองค์กะทันหันเช่นนี้? ตอนนี้ฉันจำทุกอย่างได้แล้ว และดูเหมือนว่าฉันเริ่มเป็นของคุณตั้งแต่วินาทีแรกที่ฉันไม่ได้เห็นคุณ แต่ได้ยินเพียงเสียงของคุณเท่านั้น หัวใจของฉันสั่นไหวและเปิดเข้าหาคุณเหมือนดอกไม้ที่เบ่งบานในคืนฤดูร้อนจากลมทางใต้ ทำไมคุณถึงทำให้ฉันหลงใหลมากที่รักของฉัน”

หนุ่มน้อย. และกษัตริย์ก้มศีรษะลงอย่างเงียบ ๆ คุกเข่าของชูลามิ ธ ยิ้มอย่างเสน่หาและตอบว่า: “ โอ้คนสวยของฉันผู้หญิงหลายพันคนก่อนหน้าคุณถามคำถามนี้กับคนที่พวกเขารักและเป็นเวลาหลายร้อยศตวรรษที่พวกเขาจะถามคนที่พวกเขารักเกี่ยวกับ นี้. มีสามสิ่งในโลกที่ข้าพเจ้าไม่อาจเข้าใจได้ และประการที่สี่ข้าพเจ้าไม่เข้าใจ คือ เส้นทางของนกอินทรีบนท้องฟ้า งูบนก้อนหิน เรือในทะเล และเส้นทางของบุรุษสู่ใจหญิง ”

หญิงสาว. “ใช่แล้ว” ชูลามิธพูดอย่างครุ่นคิด “บางทีคนๆ หนึ่งอาจจะไม่มีวันเข้าใจเรื่องนี้…”

ครูประจำชั้น. ความลึกลับสามข้อแรกได้รับการแก้ไขมานานแล้ว ประการที่สี่ - เส้นทางของผู้หญิงสู่หัวใจของผู้ชาย - ยังไม่เข้าใจ บางทีความลับนี้เองอาจเป็นสัญญาณหลักของความรักที่แท้จริง?

(เสียงดนตรี.)

8. สรุป

ครูประจำชั้น. จะเกิดอะไรขึ้นหลังจากการสนทนาในวันนี้? เบื่อเหรอ? ความประหลาดใจ? จอย?

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ:

"ความรักคือดินแดนมหัศจรรย์"

เป้าหมาย: ปลุกความเข้าใจในความรู้สึกรักตัวคุณเองและโลกรอบตัวคุณ

งาน:

เพื่อรวบรวมและขยายความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความรัก - แก่นของศิลปะนิรันดร์ในผลงานของวัฒนธรรมศิลปะโลก

เพื่อต่อยอดความรู้ของนักเรียนโดยอ้างอิงถึงภาพที่สดใสไม่ธรรมดาและการตัดสินเกี่ยวกับความรักที่สั่งสมมาจากมนุษยชาติ

สร้างเงื่อนไขและสอนวิธีถ่ายทอดความรู้สึกของตนเอง พัฒนาทักษะ และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น

เพื่อให้เกิดการรับรู้ถึงศิลปะประเภทต่างๆ อย่างมีสติ ทั้งวรรณกรรม ดนตรี ภาพวาด ภาพยนตร์

อุปกรณ์:

การนำเสนอ ส่วนหนึ่งของภาพยนตร์เรื่อง "Romeo and Juliet" เพลงวอลทซ์จากภาพยนตร์เรื่อง "My Affectionate and Tender Beast" หัวใจกระดาษ เพลงที่ไพเราะและอ่อนโยน ข้อความเกี่ยวกับความรักของกวีชาวรัสเซีย แกลเลอรีภาพผู้หญิง

ความรักแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวความตาย

มีเพียงเธอเท่านั้น ความรักเท่านั้นที่ชีวิตจะยึดและเคลื่อนไหวได้

เป็น. ทูร์เกเนฟ

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

(เสียงเพลงที่ไพเราะและอ่อนโยน)

นักเรียน:

กลางลูกบอลที่มีเสียงดังโดยบังเอิญ

ด้วยความวิตกในความอนิจจังทางโลก

ฉันเห็นคุณแต่มันเป็นเรื่องลึกลับ

คุณสมบัติของคุณได้รับการคุ้มครอง

มีเพียงดวงตาที่ดูเศร้า

เหมือนเสียงท่อดังไปไกล

เหมือนเพลาเล่นอยู่ในทะเล

ฉันชอบหุ่นผอมเพรียวของคุณ

และรูปลักษณ์ที่รอบคอบทั้งหมดของคุณ

และเสียงหัวเราะของคุณทั้งเศร้าและกริ่ง

ตั้งแต่นั้นมามันก็ดังก้องอยู่ในใจฉัน

ในค่ำคืนอันโดดเดี่ยว

ฉันรักเหนื่อยที่จะนอนลง -

ฉันเห็นดวงตาที่น่าเศร้า

ฉันได้ยินคำพูดที่ร่าเริง

และน่าเศร้าที่ฉันเผลอหลับไปแบบนั้น

และฉันก็หลับไปในความฝันที่ไม่รู้จัก...

ฉันรักคุณไหม - ฉันไม่รู้

แต่สำหรับฉันดูเหมือนว่าฉันรักมัน!

ครู:

สวัสดีตอนบ่ายพวกและแขก! หัวข้อการสนทนาของเราคือความรัก ความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมและครอบคลุมทุกอย่าง ผู้ที่ถูกสัมผัสด้วยความรักก็มีความสุข

ผู้นำเสนอ 1:

นักดนตรีและกวี ศิลปินและนักเขียนในแต่ละปี จากศตวรรษสู่ศตวรรษ หันไปหาธีมความรักนิรันดร์ เพราะความรู้สึกนี้เชื่อมโยงทุกชีวิตบนโลก ช่วยในช่วงเวลาที่ยากลำบาก และทำให้จิตวิญญาณอบอุ่น

ผู้นำเสนอ 2:

ความรักสามารถให้ความสุขและทำให้เกิดความเจ็บปวดได้ ยังเติมเต็มชีวิตของเราด้วยความหมาย หากไม่มีเธอแม้แต่คนที่มีเกียรติและประสบความสำเร็จที่สุดก็ว่างเปล่า

ครู:

ความรักคือจุดเริ่มต้นของบุคคล

ความรักคือบ่อเกิดแห่งชีวิตนั่นเอง

นี่คือวิธีที่พจนานุกรมปรัชญาตีความแนวคิดนี้: "ความรักเป็นความรู้สึกใกล้ชิดและลึกซึ้งของบุคคล มุ่งตรงไปยังบุคคลอื่น ชุมชนมนุษย์ ความคิด"

–มันคือความรักแบบไหน?

ตั้งชื่อคำคุณศัพท์ที่สามารถใช้เพื่อนิยามความรักได้ (โรแมนติก อ่อนโยน ขี้อาย หลงใหล ทุ่มเท ไม่สมหวัง)

เพื่อนๆ พึงจำไว้เสมอว่าพระบัญญัติหลักที่ครูสอนศีลธรรมผู้ยิ่งใหญ่ฝากไว้คือ “รักกัน”

–เรามาอ่านคำพูดเกี่ยวกับความรักกันดีกว่า:

ความรักคือแนวโน้มที่จะค้นพบความสุขในความดีของบุคคลอื่น (จี. ไลบ์นิซ).

วัยเด็กเริ่มต้นด้วยความรักต่อแม่ นี่คือความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์ที่สุด หากคุณไม่มีสิ่งนี้อยู่ในจิตวิญญาณ นั่นหมายความว่าเมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่ คุณจะไม่มีความรักต่อเพื่อนหรือบ้านเกิดเมืองนอนของคุณ (ด. ลิคาเชฟ).

ความรักไม่ใช่แค่ความรู้สึกเท่านั้น แต่ยังเป็นศิลปะด้วย (O. De Balzac)

ความรักคือการพบกันตลอดไป (วี.โครตอฟ).

ความรักเป็นประเทศที่ไม่มีใครรู้จัก และเราทุกคนต่างก็ล่องเรือไปที่นั่นด้วยกัน เราแต่ละคนก็เป็นกัปตันของเราเองและเป็นผู้นำเรือตามวิถีทางของเราเอง (ม. พริชวิน).

คุณต้องเลือกอันที่แสดงถึงความรู้สึกรักได้แม่นยำที่สุด

การอภิปรายคำถาม:

1. คนเราอยู่ได้โดยไม่ต้องรักใครเลยได้ไหม?

2.ถ้าคนรักเขาจะเปลี่ยนไหม? (ความรักปลุกเร้าในจิตวิญญาณของคนรักจนเขาไม่รู้สึกในตัวเองและไม่รู้ว่าเขามีมันทำให้คนมีความสุข)

3. ทำไมบางครั้งความรักถึงหายไป? สิ่งนี้เชื่อมโยงกับอะไรได้บ้าง (การเพิ่มคุณค่าทางปัญญาและสุนทรียศาสตร์ร่วมกัน)

4. คุณเคยรู้สึกถึงความรักในชีวิตบ้างไหม?

5. ความรักให้อะไรแก่บุคคล? (ความหมายของชีวิต ความสุข ความยินดี ความงาม ศิลปินวาดภาพ นักวิทยาศาสตร์ค้นพบ แรงบันดาลใจ พลังสร้างสรรค์)

กวีเขียนบทกวี

กวีเกี่ยวกับความรัก

ครู:

ความรักเป็นรากฐานของการสร้างสรรค์ที่ยิ่งใหญ่และยอดเยี่ยมทั้งหมดบนโลก

นักเรียน:

เราขุ่นเคืองหรือเรากำลังเล่น

หรือเราโกหก - แต่มีความเงียบอยู่ในใจ

เราไม่เคยเปลี่ยนแปลง:

หนึ่งวิญญาณ - รักเดียว

เราชดใช้ความรักด้วยเลือดของเรา

แต่จิตวิญญาณที่สัตย์ซื่อย่อมสัตย์ซื่อ

และเรารักด้วยรักเดียวกัน...

ความรักก็มีหนึ่งเดียว เหมือนความตายก็เป็นหนึ่งเดียว

นักเรียน:

บรรทัดเหล่านี้เขียนโดย Zinaida Gippkus กวีซึ่งเป็นตัวแทนของยุคเงินในกวีนิพนธ์รัสเซีย บทกวีของเธอเกี่ยวกับความรักนั้นอ่อนโยนและลึกซึ้งมาก ผู้หญิงคนนี้มีความสุขมากในความรักของเธอ แต่งงานเมื่ออายุ 20 ปี เธออยู่ร่วมกับสามีอย่างมีความสุขเป็นเวลา 52 ปี โดยไม่ทิ้งเขาไว้ 1 วัน มีเพียงความตายเท่านั้นที่พรากหัวใจทั้งสองดวงนี้ออกจากกัน

นักเรียน:

และนี่คือบทกวีของ D. Merezhkovsky สามีของกวีหญิง

ฉันรู้สึกว่าคุณไม่สามารถรักแบบนั้นได้

ฉันรักแค่ไหน รักมันบ้าแค่ไหน

และฉันก็กลัวราวกับความตายกำลังคุกคาม

มันพัดเข้ามาใกล้เราอย่างเงียบๆ

แต่ไม่ว่าบางครั้งฉันจะสาปแช่งความรักมากแค่ไหน

ฉันแบ่งปันทั้งชีวิตและความตายกับคุณ

คุณไม่รู้ว่าฉันรักคุณมากแค่ไหน

บางทีฉันเองก็อาจจะยังไม่รู้

ครู:

(เพลงจากภาพยนตร์เรื่อง "My Affectionate and Gentle Beast")

สิ่งที่ฉลาดที่สุดที่บุคคลทำได้คือความสามารถในการรักผู้หญิงและบูชาความงามของเธอ จากความรักที่มีต่อผู้หญิงทุกสิ่งที่สวยงามบนโลกถือกำเนิดขึ้น

เรามาดูแกลเลอรี่ภาพผู้หญิง ใบหน้าของมาดอนน่าที่ศิลปินสร้างเป็นเทพธิดากัน จิตวิญญาณและความนับถือของใบหน้าผู้หญิงในภาพวาดของศิลปินทำให้พวกเขาคล้ายกับไอคอน

การแสดงภาพวาด.

ครู: แก่นเรื่องของความรักไม่สิ้นสุด เหมือนกับชีวิตนั่นเอง กวีชื่อดัง เจ. ไบรอน เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย:

ความรักมีอายุเท่ากับจักรวาล

แต่ใครจะมาและใครจะมาเปิดเผย

มาเพื่อต่อพันธสัญญาของเธอ

ครู:

ความรักของคนอื่นนั้นน่าดึงดูดและน่าตื่นเต้นอยู่เสมอ เราฟังเพลงแห่งความรัก ท่ามกลางจดหมายโต้ตอบของผู้ยิ่งใหญ่ที่คนทั้งโลกรู้จัก...

(การอ่านจดหมายของนักเรียน)

เจ. ไบรอน – เทเรซา กิชโชลี:

สมบัติของฉัน...ฉันไม่อยากจะรักอีกต่อไปและไม่หวังว่าจะได้รับความรักอีกต่อไป คุณตัดสินใจทั้งหมดเหล่านี้เพื่อหนี ตอนนี้ฉันเป็นของคุณทั้งหมดแล้ว ฉันจะเป็นอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ...

2) บัลซัค – ถึงนางกานา:

ฉันรักคุณเหมือนเด็กๆ ด้วยความสุข ความเชื่อโชคลาง และภาพลวงตาของรักแรกพบ

นโปเลียนถึงโจเซฟีน โบเฮอร์นา:

ฉันไม่รักคุณแล้ว...ในทางกลับกัน ฉันเกลียดคุณ คุณรู้ไหมว่าจดหมายของคุณนำมาซึ่งความสุขมากแค่ไหน ...ฉันหวังว่าจะได้โอบกอดคุณไว้ในอ้อมแขนของฉัน และจูบคุณนับล้านครั้ง เผาฉันเหมือนแสงจากเส้นศูนย์สูตร

นักเรียน:

ทุกคนรู้มานานแล้วเกี่ยวกับ 7 สิ่งมหัศจรรย์ของโลก

แต่มีปาฏิหาริย์ครั้งใหญ่อีกอย่างหนึ่ง

บัดนี้ข้าพเจ้าได้ค้นพบปาฏิหาริย์ประการที่แปดแล้ว

นี่เป็นสิ่งอัศจรรย์ยิ่งกว่าและดีกว่าปาฏิหาริย์ทั้งปวง

สิ่งที่ทุกคนบนโลกรู้กันมานานแล้ว

อมตะเหมือนชีวิต - สิ่งมหัศจรรย์ที่แปดของโลก

แม่มดแสนสวยที่รัก!

ยูผู้อ่าน:

(ส่วนของวิดีโอ"โรมิโอและจูเลียต")

พวกคุณรักและมีความสุขกับคุณ!

เพื่อระลึกถึงการพบกันของเรา ฉันขอมอบหัวใจเหล่านี้แก่คุณ

วรรณกรรม:

Rozhdestvensky R.N. เพื่อน. บทกวี – อ.: นักเขียนชาวโซเวียต, 1986.

สุคมลินสกี้ วี.เอ. “ไม่ใช่แค่ด้วยใจ แต่ด้วยใจด้วย...” รวมบทความและเศษชิ้นส่วนจากผลงาน – อ.: Young Guard, 1986.

ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม เนื้อเพลงรักของกวีชาวรัสเซีย เล่ม 2/คอมไพเลอร์ l. โอเซโรวา – อ.: เรื่องแต่ง, 2531.

ความรักแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวความตาย

มีเพียงเธอเท่านั้น ความรักเท่านั้นที่ชีวิตจะยึดและเคลื่อนไหวได้

เป็น. ทูร์เกเนฟ

เป้าหมาย:เจาะลึกแนวคิดเกี่ยวกับความรักของผู้สำเร็จการศึกษา เพื่อสร้างการประเมินทางศีลธรรมเชิงบวกของความรักว่าเป็นความรู้สึกที่สูงส่งและสูงส่ง เพื่อเตือนทัศนคติที่ไม่สำคัญและผิวเผินต่อความรัก ส่งเสริมให้พวกเขาเพิ่มระดับวัฒนธรรม ความรู้ตนเอง การพัฒนาตนเอง

งานเตรียมการ: เชิญนักเรียนสองคนอ่านบทสนทนา (ข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ A. Kuprin เรื่อง “Shulamith” เป็นการดีถ้าข้อความที่ตัดตอนมาไม่ได้อ่านโดย “ดวงดาว” ของชั้นเรียน แต่อ่านโดยคนเงียบๆ ที่ไม่เด่น เขาไม่ควรท่องเล่น - เพียงอ่านข้อความที่หรูหราของ Kuprin อย่างชัดเจนและเงียบ ๆ เพื่อสร้างอารมณ์ที่เด็ก ๆ จะออกจากห้องเรียน

แผนชั้นเรียน

I. การระดมความคิด

สาม. การทำงานกับแนวคิด (ในกลุ่มย่อย)

IV. สถานการณ์ปัญหา “การวินิจฉัยคือความรัก”

V. ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ “สัญญาณของความรักที่แท้จริงคือ...”

วี. บทสนทนาเชิงโต้ตอบในหัวข้อ “เป็นหรือจะมี”

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว คำสุดท้าย.

8. สรุป.

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

I. การระดมความคิด

(เด็ก ๆ ตั้งชื่อคำครูเขียนไว้บนกระดาน)

คำตอบตัวอย่าง:

สาม. การทำงานกับแนวคิด (ในกลุ่มย่อย)

กลุ่มแรก- เลือกตัวอย่างจากนิยายสำหรับแต่ละคำ (เพศ - ปิแอร์และเฮเลน, กริกอและอักซินยา, กีฬา - ดอนฮวน, อนาทอลคูรากิน, ความหลงใหล - พาเวลเปโตรวิชและเจ้าหญิงอาร์, เฟาสท์และมาร์การิต้าจะอดทนและตกหลุมรัก - ทัตยานาและสามีของเธอ, โอดินต์โซวาและสามีของเธอ, กัปตัน Mironov และภรรยาของเขาแข็งแกร่งกว่าความตาย - Zheltkov, Romeo และ Juliet, ความเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจ - Sonya และ Raskolnikov, การเสียสละตนเอง - Vera, Pechorin อันเป็นที่รัก ฯลฯ )

กลุ่มที่สอง- ในภาษากรีกมีสามคำที่หมายถึงระดับความรู้สึกที่แตกต่างกันสำหรับชายและหญิง: "agape" - ความรักแบบเสียสละ; "philia" - ความเสน่หาที่เป็นมิตร; "eros" - แรงดึงดูดทางราคะ คำใดที่เขียนขึ้นต้นด้วยตัวอักษร “C” ที่สามารถเป็นตัวอย่างความรักประเภทนี้ได้? (“Agape” แข็งแกร่งกว่าความตาย “philia” คือความอดทนและตกหลุมรัก “eros” คือเรื่องเพศ ความหลงใหล และการเล่นกีฬา)

IV. สถานการณ์ปัญหา “การวินิจฉัย – ความรัก”

เรากำลังพูดถึงความรักประเภทไหน? (ความรักที่บ้าคลั่ง ความหลงใหล เซ็กส์)

คำตอบตัวอย่าง:

การพยากรณ์โรค: จากการฆ่าตัวตายไปจนถึงการฟื้นตัวอย่างสมบูรณ์

ระยะเวลา - 3-12 เดือน

คำตอบตัวอย่าง:

คู่รักมักทำอะไรหุนหันพลันแล่น

สภาพนี้ผ่านไป ทิ้งความว่างเปล่าไว้ในจิตวิญญาณ

การตกหลุมรักก็เหมือนกับการติดยา

V. ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ “สัญญาณของความรักที่แท้จริงคือ...”

รัก

รักแท้

ความกระตือรือร้นความไม่ยั่งยืน

ความคงอยู่ชั่วนิรันดร์

การตกหลุมรักบางสิ่งบางอย่าง

รักโดยไม่มีอะไรกั้น

เสียสละ

วี. บทสนทนาเชิงโต้ตอบในหัวข้อ “เป็นหรือจะมี”

(สมมติฐานของเด็ก)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว คำสุดท้าย

(เสียงดนตรี ชายหนุ่มและหญิงสาวไปที่กระดานและอ่านบทสนทนา)

(เสียงดนตรี.)

8. สรุป