รายละเอียดงานของหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา (กลุ่มก่อนวัยเรียน) - คำแนะนำ หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาที่โรงเรียน

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาอยู่ในหมวดผู้เชี่ยวชาญ

2. บุคคลได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา

๓. การแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาและการถอดถอน ให้กระทำโดยคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบันเพื่อ

4. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาต้องรู้:

4.1. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฤษฎีกาและการตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย และหน่วยงานกำกับดูแลด้านการศึกษา พลศึกษา และการกีฬา ในประเด็นด้านการศึกษา พลศึกษา และการกีฬา

4.2. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

4.3. พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

4.4. พื้นฐานการสอน จิตวิทยา ทฤษฎี และวิธีการพลศึกษา

4.5. กฎเกณฑ์ในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน

4.6. ระเบียบวิธีในการจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์กีฬา

4.7. แบบฟอร์มสำหรับจัดทำเอกสารการรายงาน

4.8. กฎระเบียบและข้อบังคับด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัย

6. ในระหว่างที่ไม่มีหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะกระทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบัน บุคคลนี้ได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้มีคุณภาพสูงและทันเวลา

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา:

1. วางแผนและจัดชั้นเรียนการศึกษา วิชาเลือก และนอกหลักสูตรวิชาพลศึกษา (วัฒนธรรมกายภาพ) ในสถาบัน

2. จัดอบรมวิชาพลศึกษาให้กับนักเรียน จำนวน 360 ชั่วโมงต่อปี และควบคุมดูแลการทำงานของครูพลศึกษา

3. จัดให้มีการบันทึกความก้าวหน้าและการเข้าเรียนของนักเรียน

4. แนะนำรูปแบบ วิธีการ และวิธีการพลศึกษาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียน ตรวจสอบสุขภาพและการพัฒนาทางกายภาพของพวกเขาตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม และการดำเนินการฝึกกายภาพประยุกต์ระดับมืออาชีพ

5. จัดให้มีการมีส่วนร่วมของสถาบันดูแลสุขภาพการตรวจสุขภาพและการทดสอบของนักศึกษาในการฝึกร่างกาย

6. รับผิดชอบในการจัดและดำเนินกิจกรรมพลศึกษาเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจในช่วงวันหยุด การจัดงานกีฬา และค่ายนันทนาการ

7. ดำเนินมาตรการเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายของนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพและสมรรถภาพทางกายไม่ดี

8. ดำเนินงานด้านพลศึกษาและศูนย์สุขภาพและห้องสุขภาพ

9. ติดตามสภาพและการดำเนินงานของสิ่งอำนวยความสะดวกและสถานที่กีฬาที่มีอยู่ การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัย การจัดเก็บ และการใช้ชุดกีฬา สินค้าคงคลัง และอุปกรณ์อย่างเหมาะสม

10. วางแผนจัดสรรเพื่อซื้อทรัพย์สินด้านกีฬา

11. ส่งเสริมการฝึกอบรมบุคลากรพลศึกษาของรัฐ

12.จัดทำรายงานตามแบบที่กำหนด

สาม. สิทธิ

หัวหน้าพลศึกษามีสิทธิ์:

1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของสถาบันเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบัน

2. ในประเด็นด้านความสามารถเสนอให้ฝ่ายบริหารของสถาบันพิจารณาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันและปรับปรุงวิธีการทำงาน ความเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพนักงานสถาบัน ทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมของสถาบัน

3. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารของสถาบันจากแผนกโครงสร้างและข้อมูลผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ และเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ

4. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แยกกัน) มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่เป็นเช่นนั้น จะได้รับอนุญาตจากหัวหน้าสถาบัน)

5. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิราชการ

IV. ความรับผิดชอบ

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบ:

1. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนมัธยมยาโกดินสกายา

รายละเอียดงาน

หัวหน้าวิชาพลศึกษา

(กลุ่มก่อนวัยเรียน)

_______.__________.2010 เลขที่_____

ฉันอนุมัติแล้ว

ประธานผู้อำนวยการโรงเรียนพีซี

___________(_______) ______O.A. ปูติโลวา _______.________.2010 ________.________2010

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาตาม Unified Qualification Directory ของตำแหน่งสำหรับผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน “ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งงานด้านการศึกษา” ที่ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวง การพัฒนาสุขภาพและสังคมของรัสเซีย) ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n มอสโก

1.2 หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาของกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างโดยผู้อำนวยการโรงเรียนตามใบสมัครและการจัดทำสัญญาจ้างงาน ในระหว่างช่วงพักร้อนหรือทุพพลภาพชั่วคราวอาจมอบหมายหน้าที่ของหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาให้กับครูหรือครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมก็ได้ การปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในกรณีเหล่านี้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งออกให้ตามข้อกำหนดของกฎหมายแรงงาน

1.3. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาทำงานตามตารางที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน โดยมีปริมาณงานตามอัตราภาษี และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนทั่วไปที่วางแผนไว้ซึ่งไม่ได้กำหนดมาตรฐานการผลิต 1.4. หัวหน้าวิชาพลศึกษาต้องมีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่ต้องเสนอประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่ต้องเสนอประสบการณ์การทำงานหรือ การศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาและประสบการณ์การทำงานในสาขาพลศึกษาและการกีฬาเป็นเวลาอย่างน้อย 2 ปี

1.5 หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาขึ้นตรงต่อรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาก่อนวัยเรียน

1.6. ในกิจกรรมได้รับคำแนะนำจาก:

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการศึกษา";

การตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลเขตปกครองตนเอง Khanty-Mansi Okrug-Yugra หน่วยงานด้านการศึกษาทุกระดับในประเด็นด้านการศึกษาและการเลี้ยงดู การบริหาร กฎหมายแรงงานและเศรษฐกิจของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎเกณฑ์ต้นแบบของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

กฎบัตรและกฎหมายท้องถิ่นของโรงเรียน

เอกสารกำกับดูแลและคำแนะนำด้านระเบียบวิธีในประเด็นของกิจกรรมวิชาชีพและการปฏิบัติ

กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน

คำสั่งและคำสั่งของผู้อำนวยการ

รายละเอียดงานนี้;

กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย

สัญญาจ้างงาน

1.7. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาควรรู้:

คำแนะนำในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่นๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

พื้นฐานของการสอนก่อนวัยเรียน จิตวิทยาพัฒนาการ สรีรวิทยาและสุขอนามัย

วิธีการเบื้องต้นในการวินิจฉัยพัฒนาการทางร่างกายและส่วนบุคคลของเด็ก

พื้นฐานของการดูแลทางการแพทย์ก่อนเข้าโรงพยาบาล

โปรแกรมการศึกษามาตรฐาน โปรแกรมบางส่วน เทคโนโลยีที่เป็นกรรมสิทธิ์

วัฒนธรรมการทำงานและจรรยาบรรณในการทำงาน

พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

วิธีการจัดชั้นเรียนที่สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์กีฬา แบบฟอร์มเอกสารการรายงาน

กฎหมายและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่นๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

วิธีการติดต่อกับนักเรียนทุกวัย ผู้ปกครอง และอาจารย์ผู้สอน

1.8. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษามีหน้าที่ปฏิบัติตามอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก

2. ฟังก์ชั่น

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาได้รับมอบหมายหน้าที่ดังต่อไปนี้:

2.1.ปกป้องชีวิตและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก อนุรักษ์ และสนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก

2.2. การศึกษา การฝึกอบรม และพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

2.3. การวางแผนและการดำเนินงานด้านการศึกษาตามโครงการที่ดำเนินการในพื้นที่การศึกษาเดียวสำหรับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน

2.4. ส่งเสริมการเข้าสังคมของนักเรียน

2.5 การมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน การให้คำปรึกษา และความช่วยเหลือในทางปฏิบัติในเรื่องของการพลศึกษาและพัฒนาการของเด็ก

รับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านความปลอดภัยในระหว่างการพลศึกษาและกิจกรรมกีฬาและกิจกรรมต่างๆ

3 . ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

3.1. ส่งเสริม

การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการพัฒนาทางร่างกายในทุกขั้นตอนของการเลี้ยงดูและการศึกษาก่อนวัยเรียน

3.2. ส่งเสริมการก่อตัวในเด็ก:

พื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ทักษะการเคลื่อนไหวและความสามารถ

กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่ดีที่สุดในกิจกรรมรวมและอิสระ

วัฒนธรรม valeological ความเชี่ยวชาญอย่างมีสติของโปรแกรมการศึกษา

3.3. จัดเตรียมให้:

การดำเนินการตามโปรแกรมการพลศึกษาของเด็กโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะทางจิตของพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน

ร่วมกับพยาบาล - ติดตามพัฒนาการทางร่างกายของเด็กและสถานะสุขภาพของพวกเขา

แนวทางการคัดเลือกและคัดเลือกกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับชั้นเรียนพลศึกษาและกิจกรรมสันทนาการที่แตกต่างกันเป็นรายบุคคล

ความปลอดภัยของเด็ก การปกป้องสุขภาพของพวกเขา ความสบายใจทางอารมณ์ระหว่างการออกกำลังกาย

ความพร้อมของห้องดนตรีและกีฬาสำหรับปีการศึกษาใหม่

ปฏิทินและการวางแผนงานของคุณในระยะยาว

การมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนบนพื้นฐานของความร่วมมือ การเคารพบุคลิกภาพของเด็ก และให้อิสระในการพัฒนาตามลักษณะส่วนบุคคลของเขา

ร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์รักษาและเสริมสร้างสุขภาพนักเรียน

ระดับการฝึกอบรมนักเรียนวิชาพลศึกษา

ปฏิบัติตามข้อกำหนดของบุคลากรทางการแพทย์

ทำงานอย่างใกล้ชิดกับเจ้าหน้าที่การแพทย์ของโรงเรียนและครูกลุ่ม

การปฏิบัติตามกิจกรรมทางกายของเด็ก

แจ้งให้เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ทราบทันเวลาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภาวะสุขภาพของเด็ก

เงื่อนไขสำหรับบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดีในทีมเด็ก

การเตรียมการและการจัดชั้นเรียนกับเด็กที่มีคุณภาพสูงตามตารางที่ได้รับอนุมัติ

ติดตามสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายตลอดระยะเวลาการศึกษา

ความปลอดภัยของทรัพย์สินที่ต้องรับผิดชอบ การใช้คู่มือและเอกสารระเบียบวิธีอย่างระมัดระวัง

ระเบียบที่ชัดเจนในห้องดนตรีและกีฬา

การปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของ SanPiN

3.5. นำเสนอเทคโนโลยีใหม่และโปรแกรมตัวแปรสำหรับการพลศึกษาของเด็กสู่การปฏิบัติ

3.6. เขาทำการตรวจวินิจฉัยพัฒนาการทางร่างกายและสมรรถภาพทางกายของเด็กปีละสองครั้ง

3.7 สอดคล้องกับ:

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและระบอบการออกกำลังกายในค. เวลาเรียนพลศึกษาและกิจกรรมกีฬาและสันทนาการ

กฎความปลอดภัยเมื่อใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์กีฬา

3.9. ปรึกษาผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) และครูเกี่ยวกับปัญหาพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

3.10. แสดงถึงประสบการณ์การทำงานในโรงเรียน เขต ในการแข่งขัน การแข่งขัน วันหยุด

3.12. ตรวจสอบสภาพและการทำงานของสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์กีฬาในห้องดนตรีและกีฬาและในพื้นที่เด็กเล่น

3.13. จัดทำเอกสารที่จำเป็นตามข้อกำหนดด้านกฎระเบียบ

3.14 เมื่อออกจากงานหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาจะต้องออกจากที่ทำงาน (ห้องดนตรีและกีฬา) ตามลำดับ

3.15. เข้าร่วม:

ในกิจกรรมของสมาคมการสอนและระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ

ในการจัดเตรียมและจัดงานเลี้ยงเด็ก ความบันเทิง การแข่งขันกีฬา ชั้นเรียนเปิด การประชุมผู้ปกครอง

3.9. ส่งบอล:

การตรวจสุขภาพปีละ 2 ครั้งอย่างเคร่งครัดตามกำหนดเวลาที่กำหนด

การฝึกอบรมด้านสุขอนามัยระดับมืออาชีพทุกๆ 2 ปี

การรับรอง (ทุกๆ 5 ปี)

4 . สิทธิ

หัวหน้าพลศึกษามีสิทธิ์:

4.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของผู้อำนวยการโรงเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมของเขา

4.2. กำหนดให้ฝ่ายบริหารของโรงเรียนสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ

4.3. ร่วมกับรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดงานเฉพาะสำหรับการทำงานร่วมกับเด็กครูและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เน้นประเด็นสำคัญของกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่ง เลือกและใช้วิธีการพลศึกษาสมัยใหม่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน และสื่อการสอน

4.5. เข้าร่วม พูดคุยโดยสรุปประสบการณ์การทำงานของพวกเขาในสมาคมระเบียบวิธี สภาการสอน การประชุมผู้ปกครอง การประชุมในระดับต่างๆ และในสื่อ

4.6. ปรับปรุงคุณสมบัติของคุณ

4.7. ทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินผลงานของเขาพร้อมให้คำอธิบาย

การรักษาความลับของการสอบสวนทางวินัย (อย่างเป็นทางการ) ยกเว้นกรณีที่กฎหมายบัญญัติไว้

เลือกและใช้วิธีการเทคโนโลยีของกระบวนการศึกษาสื่อการสอนและสื่อการสอนอย่างอิสระ

จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานเพื่อรวมไว้ในข้อตกลงคุ้มครองแรงงาน

4.11. นำเสนอข้อมูลการบริหารเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในการจัดหากระบวนการศึกษาที่ลดกิจกรรมที่สำคัญและประสิทธิภาพของนักเรียน

4.12. เพลิดเพลินกับสิทธิทั้งหมดเกี่ยวกับเวลาทำงาน เวลาพัก วันหยุด ประกันสังคม ซึ่งกำหนดโดยเอกสารประกอบรัฐธรรมนูญและกฎหมายแรงงาน

5 . ความรับผิดชอบ

ผู้สอนพลศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

เพื่อชีวิตและสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของเด็ก

ความล้มเหลวในการปฏิบัติ (การปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสม) ของการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้ ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.2. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและกฎเกณฑ์แรงงานภายในของโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียนและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ความรับผิดชอบในงานที่กำหนดโดยคำแนะนำเหล่านี้ รวมถึงการไม่ใช้สิทธิ์ที่ได้รับ หัวหน้า ของการพลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในลักษณะที่กำหนดกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.3. สำหรับการใช้งานรวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของเด็ก ครูอาจถูกไล่ออกจากตำแหน่งตามกฎหมายปัจจุบันและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ใน การศึกษา". การไล่ออกสำหรับความผิดนี้ไม่ใช่มาตรการทางวินัย

4.4. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย การคุ้มครองแรงงาน กฎสุขอนามัยและสุขอนามัย ครูจะต้องรับผิดชอบในลักษณะและในกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5. สำหรับความเสียหายต่อโรงเรียนที่น่าตำหนิซึ่งเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่ (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาต้องรับผิดชอบในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงตามตำแหน่ง

6.1. แทนที่ครูที่ขาดงานชั่วคราวโดยพิจารณาจากค่าจ้างและภาษีรายชั่วโมง (ขึ้นอยู่กับระยะเวลาของการเปลี่ยน)

6.2. แจ้งรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการขาดงานเนื่องจากลาป่วยและการกลับมาทำงานหลังเจ็บป่วย

6.3.ร่วมมือกับรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาก่อนวัยเรียน ครูกลุ่ม ผู้อำนวยการด้านดนตรี พยาบาล นักจิตวิทยาการศึกษา ในประเด็นการพัฒนาทางกายภาพ การอนุรักษ์ และการส่งเสริมสุขภาพของเด็ก

6.4. รับเอกสารที่มีลักษณะด้านกฎระเบียบ กฎหมาย องค์กร และระเบียบวิธีจากฝ่ายบริหารของโรงเรียน และทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับ

6.5. โอนข้อมูลที่ได้รับในการประชุมและสัมมนาไปยังรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาก่อนวัยเรียนทันทีที่ได้รับ

6.6. ในประเด็นความต่อเนื่องเขาร่วมมือกับครูพลศึกษาของโรงเรียน

6.7. โต้ตอบในประเด็นการพัฒนาทางกายภาพ การอนุรักษ์ และการส่งเสริมสุขภาพของเด็กกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

รายละเอียดงานนี้ได้รับการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล

คำแนะนำ

- - คำสั่งและคำแนะนำ ศีรษะ ก่อนวัยเรียนสถาบัน; - จริง คำแนะนำและสัญญาจ้างงาน 1.5. ถึงอาจารย์ผู้สอน ทางกายภาพนำเสนอวัฒนธรรม...

รายละเอียดงานของครู

คำแนะนำ

จำนวนปัจจุบัน เป็นทางการ คำแนะนำ) สัญญาจ้าง คำสั่งและคำแนะนำ ศีรษะสถานศึกษาก่อนวัยเรียนแห่งนี้ เป็นทางการ คำแนะนำ- 1.6. ครูปฏิบัติตาม...

เลขที่คำสั่ง ลงวันที่ 2556 /และ. N. Mikheeva / แผนงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

เอกสาร

ดนตรี ศีรษะ, ครูนักจิตวิทยา หัวหน้างาน ทางกายภาพ การศึกษา- ทีม ก่อนวัยเรียนสถาบัน...อ. 1.5. - เจ้าหน้าที่ คำแนะนำผู้ช่วยครู" ... แบบสอบถามครู ก่อนวัยเรียน กลุ่ม“บริการเพิ่มเติม...

รายละเอียดงานของรองหัวหน้างานด้านการศึกษาและระเบียบวิธี

คำแนะนำ

ข้อตกลงระหว่าง ศีรษะและทีมงานปัจจุบัน เป็นทางการ คำแนะนำ- แรงงาน...ผลงานของนักการศึกษาต่างๆ กลุ่ม, และ ก่อนวัยเรียนสถาบัน 3.7. พิกัด... วิธีการครั้งเดียว การศึกษาเกี่ยวข้องกับ ทางกายภาพและ/หรือ...

เพิ่มไปยังไซต์:

รายละเอียดงานของหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา[ชื่อองค์กรการศึกษา]

รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาและได้รับการอนุมัติตามบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งงานของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา" ของ Unified Qualification Directory ของ ตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n และข้อบังคับอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแรงงานสัมพันธ์

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาอยู่ในประเภทของพนักงานสอนและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ [ชื่อตำแหน่งผู้บังคับบัญชาทันที]

1.2. บุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬา โดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬา โดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงาน หรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา และประสบการณ์การทำงานได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาในสาขาพลศึกษาและกีฬาเป็นเวลาอย่างน้อย 2 ปี

1.3. สำหรับตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาตามข้อกำหนดของศิลปะ มาตรา 331 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลได้รับการแต่งตั้ง:

ไม่ถูกตัดสิทธิ์ในการทำกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลบังคับใช้ทางกฎหมาย

ไม่มีหรือไม่เคยมีประวัติอาชญากรรม ไม่เคยถูกหรือไม่เคยถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้นบุคคลที่ถูกสั่งยุติการดำเนินคดีอาญาบนฐานฟื้นฟู) ในข้อหาก่ออาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของบุคคล บุคคล (ยกเว้นการไปอยู่ในโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น) ความสมบูรณ์ทางเพศและเสรีภาพทางเพศของบุคคล ต่อครอบครัวและผู้เยาว์ การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีของประชาชน รากฐานของระเบียบรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐด้วย ในเรื่องความปลอดภัยสาธารณะ

ไม่มีความเชื่อมั่นที่ไม่ได้รับการชำระล้างหรือคงค้างสำหรับความผิดร้ายแรงโดยเจตนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชญากรรมร้ายแรง

ไม่ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามกฎหมายตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ไม่มีโรคที่รวมอยู่ในรายชื่อที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ

1.4. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาควรรู้:

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพ กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

พื้นฐานของการสอน จิตวิทยา ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษา

กฎเกณฑ์ในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน

ระเบียบวิธีในการจัดชั้นเรียนที่สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์กีฬา

แบบฟอร์มจัดทำเอกสารการรายงาน

ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาเชิงพัฒนาการที่มีประสิทธิผล แตกต่าง การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้

วิธีการสร้างการติดต่อกับนักเรียนในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง และอาจารย์ผู้สอน

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

ความรู้พื้นฐานด้านนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

กฎหมายแรงงาน

พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในขององค์กรการศึกษา

ข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.5. หัวหน้าพลศึกษาไม่ได้รับอนุญาตจาก:

ให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินแก่นักเรียนในองค์กรนี้หากสิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งทางผลประโยชน์ของหัวหน้าพลศึกษา

ใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับหรือละทิ้งความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ เพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ หรือศาสนา เพื่อก่อกวนที่ส่งเสริมความพิเศษ ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของพลเมืองบนพื้นฐานของสังคม เชื้อชาติ ความผูกพันในระดับชาติ ศาสนา หรือภาษา ทัศนคติต่อศาสนา รวมถึงการสื่อสารข้อมูลอันเป็นเท็จแก่นักเรียนเกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา และวัฒนธรรมของประชาชน ตลอดจนชักจูงให้นักเรียนดำเนินการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

1.6. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้า]

2. ความรับผิดชอบในงาน

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา:

2.1. วางแผนและจัดชั้นเรียนการศึกษา ทางเลือก และนอกหลักสูตรในวิชาพลศึกษา (วัฒนธรรมกายภาพ) ในองค์กร (แผนก) ของอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

2.2. จัดอบรมวิชาพลศึกษาให้กับนักเรียน จำนวนไม่เกิน 360 ชั่วโมงต่อปี

2.3. กำกับดูแลการทำงานของครูพลศึกษา

2.4. จัดระเบียบบันทึกความก้าวหน้าและการเข้าเรียนของนักเรียน

2.5. แนะนำรูปแบบ วิธีการ และวิธีการพลศึกษาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียน ตรวจสอบสุขภาพและการพัฒนาทางร่างกายของพวกเขาตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม และดำเนินการฝึกอบรมทางกายภาพประยุกต์อย่างมืออาชีพ

2.6. จัดให้มีการตรวจสุขภาพและการทดสอบของนักศึกษาในการฝึกกายภาพ

2.7. รับประกันการจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมพลศึกษาเพื่อปรับปรุงสุขภาพในช่วงนอกหลักสูตรและช่วงวันหยุด จัดงานกีฬาและค่ายสันทนาการ

2.8. ใช้มาตรการเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายของนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพและสมรรถภาพทางกายไม่ดี

2.9. จัดงานด้านพลศึกษาและศูนย์สุขภาพและห้องสุขภาพ

2.10. ตรวจสอบสภาพและการดำเนินงานของสิ่งอำนวยความสะดวกและสถานที่กีฬาที่มีอยู่ การปฏิบัติตามความปลอดภัยในระหว่างการฝึกซ้อม การจัดเก็บ และการใช้ชุดกีฬา สินค้าคงคลัง และอุปกรณ์อย่างเหมาะสม

2.11. วางแผนการจัดสรรเพื่อซื้อทรัพย์สินด้านกีฬา

2.12. ส่งเสริมการฝึกอบรมบุคลากรพลศึกษาของรัฐ

2.13. จัดทำรายงานตามแบบที่กำหนดรวมทั้งใช้เอกสารในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

2.14. จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษา

2.15. มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสภาการสอนและสภาอื่น ๆ ขององค์กรการศึกษาตลอดจนกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ

2.16. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.17. สื่อสารกับผู้ปกครองของนักเรียน (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)

2.18. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.19. ดำเนินกิจกรรมในระดับมืออาชีพระดับสูงตามแผนงานที่ได้รับอนุมัติ

2.20. ปฏิบัติตามมาตรฐานทางกฎหมาย คุณธรรม และจริยธรรม ปฏิบัติตามข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ

2.21. เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้มีส่วนร่วมในการศึกษาสัมพันธ์

2.22. พัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน สร้างตำแหน่งพลเมือง ความสามารถในการทำงานและใช้ชีวิตในโลกสมัยใหม่ และสร้างวัฒนธรรมของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในนักเรียน

2.23. ใช้รูปแบบวิธีการสอนและการศึกษาที่น่าเชื่อถือซึ่งรับประกันการศึกษาคุณภาพสูง

2.24. คำนึงถึงลักษณะของการพัฒนาทางจิตฟิสิกส์ของนักเรียนและสภาวะสุขภาพของพวกเขา ปฏิบัติตามเงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับการได้รับการศึกษาโดยคนพิการ และโต้ตอบกับองค์กรทางการแพทย์หากจำเป็น

2.25. ปรับปรุงระดับมืออาชีพของเขาอย่างเป็นระบบ

2.26. ผ่านการรับรองความเหมาะสมกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

2.27. ตามกฎหมายแรงงาน จะมีการตรวจสุขภาพก่อนการจ้างงานและเป็นระยะๆ รวมถึงการตรวจสุขภาพพิเศษตามคำสั่งของนายจ้าง

2.28. ผ่านการฝึกอบรมและทดสอบความรู้และทักษะด้านการคุ้มครองแรงงาน

2.29. เป็นไปตามกฎบัตรขององค์กรการศึกษา กฎระเบียบเกี่ยวกับหน่วยการศึกษาโครงสร้างเฉพาะขององค์กรที่ให้การฝึกอบรม และข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

2.30. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ].

3. สิทธิ

หัวหน้าพลศึกษามีสิทธิ์:

3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:

เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน

สำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในโปรไฟล์ของกิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี

สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับการลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง

สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด

สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้ลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่อยู่อาศัย)

สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในสต็อกที่อยู่อาศัยเฉพาะ

เพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อนและแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อาศัยและทำงานในชุมชนชนบท การตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];

เพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นด้านความสามารถ ให้เสนอข้อเสนอให้ฝ่ายบริหารพิจารณาเพื่อปรับปรุงกิจกรรมและวิธีการทำงานขององค์กรตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร

3.4. รับข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากหน่วยโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญ

3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกโครงสร้างทั้งหมด (ส่วนบุคคล) ขององค์กรมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับเกี่ยวกับแผนกโครงสร้าง หากไม่ได้กำหนดไว้ โดยได้รับอนุญาตจากหัวหน้าองค์กร)

3.6. กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง สถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย เป็นต้น

3.7. ปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของคุณ

3.8. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับ กฎหมายแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย].

4. ความรับผิดชอบ

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบ:

4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

4.2. สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน

4.3. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.4. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม [ชื่อ หมายเลข และวันที่ของเอกสาร]

หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคล

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ตกลง:

[ชื่องาน]

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว:

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

การรับรอง

การรับรองมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอน การรับรองจะดำเนินการบนพื้นฐานของการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับระดับความสามารถทางวิชาชีพและประสิทธิผลของกิจกรรมการสอน

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญจัดทำโดยผู้เชี่ยวชาญบนพื้นฐานของข้อมูลและข้อมูลการวิเคราะห์เอกสารและวัสดุที่ส่งโดยผู้ได้รับการรับรองซึ่งยืนยันการปฏิบัติตามการประเมินตนเองกับคุณภาพของกิจกรรมทางวิชาชีพ: สำเนาเอกสารเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูง รางวัลต่างๆ เช่นกัน เช่น บันทึกของเซสชันการฝึกอบรม สถานการณ์จำลองของกิจกรรมการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษา ใบรับรองการดำเนินการบทเรียนแบบเปิด คลาสมาสเตอร์ การทบทวนและการทบทวนงานด้านระเบียบวิธี และอื่นๆ ตลอดจนเอกสารผลลัพธ์ที่ยืนยันความสำเร็จส่วนบุคคลของเขาในกิจกรรมการสอนประเภทต่างๆ ซึ่งรวบรวมไว้ในโฟลเดอร์ส่วนบุคคล - ผลงาน

ผลงานแสดงให้เห็นถึงระดับความเป็นมืออาชีพ ความสามารถทางวิชาชีพ และวัฒนธรรมการไตร่ตรองของคณาจารย์

วัตถุประสงค์ของคำแนะนำเหล่านี้คือเพื่อระบุข้อกำหนดสำหรับการรวบรวมและการดำเนินการพอร์ตโฟลิโอเพื่อดำเนินการตรวจสอบระดับความสามารถทางวิชาชีพและการปฏิบัติงานของอาจารย์ผู้สอน

โครงสร้างผลงานและเนื้อหา

หัวหน้าวิชาพลศึกษา

ผลงานเป็นโฟลเดอร์จัดเก็บเอกสารและวัสดุที่รวบรวมโดยบุคคลที่ได้รับการรับรอง ซึ่งระบุระดับความสามารถทางวิชาชีพและผลลัพธ์ของกิจกรรมการสอนในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา ในขณะที่ยังคงรักษาความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่นำเสนอ ความเรียบร้อยและความสวยงามของการออกแบบ ความสมบูรณ์และความครบถ้วนของวัสดุที่ส่งมา ทัศนวิสัย.

โครงสร้างพอร์ตโฟลิโอประกอบด้วย:

1. หน้าชื่อเรื่อง.

2. รายการเอกสารและวัสดุ (เนื้อหา)

3. เกณฑ์และตัวชี้วัดที่แสดงถึงคุณภาพของผลลัพธ์กระบวนการและเงื่อนไขของกิจกรรมวิชาชีพของหัวหน้าพลศึกษาที่มีการประเมินตนเองของผลกิจกรรมการสอน

5. เอกสารและสื่อยืนยันผลกิจกรรมการสอน

หน้าชื่อเรื่อง.

หน้าชื่อเรื่องระบุว่า:

นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุลของบุคคลที่ได้รับการรับรอง, ปีเกิด;

สถานที่ทำงานตำแหน่ง;

การศึกษา (คุณสำเร็จการศึกษาอะไรและเมื่อไหร่, สาขาวิชาพิเศษที่ได้รับและวุฒิการศึกษาระดับอนุปริญญา);

ประสบการณ์การทำงานและการสอนทั่วไป ประสบการณ์การสอนในสถาบันการศึกษาที่กำหนด

รางวัล นักวิชาการ และตำแหน่งกิตติมศักดิ์

ประเภทคุณสมบัติที่ประกาศผลการประเมินตนเองเป็นคะแนน

2. รายการเอกสารและวัสดุ (สารบัญ)

รายการเอกสารและเอกสารประกอบแฟ้มผลงานได้รับการรวบรวมอย่างเคร่งครัดตามเกณฑ์และตัวชี้วัดการประเมินที่บ่งบอกถึงคุณภาพของกิจกรรมทางวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอน

3. เกณฑ์และตัวชี้วัดที่แสดงถึงคุณภาพของผลลัพธ์กระบวนการและเงื่อนไขของกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมทางอุตสาหกรรมที่มีการประเมินตนเองของผลกิจกรรมการสอน (แอปพลิเคชัน).

เลือกจุดใดจุดหนึ่งที่แนะนำ (0.1, 2, 3) จุดที่ระบุมีเครื่องหมาย “+” คือโบนัส โบนัสจะถูกเพิ่มเข้าไปในคะแนนที่กำหนดสำหรับตัวบ่งชี้นี้ (โดยไม่คำนึงถึงปริมาณของพวกเขา)

4. ข้อมูลและรายงานการวิเคราะห์

เนื้อหาหลักของแฟ้มผลงานคือการประเมินตนเองในการปฏิบัติงานของครู นำเสนอโดยข้อมูลและรายงานการวิเคราะห์ตามเกณฑ์และตัวบ่งชี้การประเมินที่แสดงถึงคุณภาพของกิจกรรมทางวิชาชีพของบุคคลที่ได้รับการรับรองในช่วง 3- 5 ปีของการทำงาน

โครงสร้างข้อมูลและรายงานการวิเคราะห์ต้องเป็นไปตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพกิจกรรมทางวิชาชีพของครูอย่างครบถ้วน ในข้อความของข้อมูลและรายงานการวิเคราะห์แนะนำให้อ้างอิงเอกสารและวัสดุที่แนบมาด้วย

การประเมินตนเองช่วยให้ครูประเมินข้อเรียกร้องของตนเองเกี่ยวกับการรับรองวิชาชีพได้อย่างเพียงพอ เห็นข้อดีและข้อเสียในกิจกรรมทางวิชาชีพ และกำหนดงานในการพัฒนาทางวิชาชีพ

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับเกณฑ์และตัวชี้วัดทั้งหมดคือ 64 (รวมคะแนนโบนัส 12 คะแนน)

สำหรับประเภทคุณสมบัติของหัวหน้าพลศึกษานั้นจะมีการจัดตั้งคะแนนการรับรองจำนวนดังต่อไปนี้:

สำหรับประเภทคุณสมบัติสูงสุด – 40 คะแนนขึ้นไป

สำหรับประเภทคุณสมบัติแรก – 30 - 39 คะแนน

4. เอกสารและสื่อยืนยันผลกิจกรรมการสอน

ในส่วนนี้ ผู้ได้รับการรับรองจะนำเสนอเอกสารและวัสดุที่ยืนยันคุณภาพของผลลัพธ์ของกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา ซึ่งจำเป็นต่อการยืนยันข้อมูลทั่วไปและข้อมูลของข้อมูลและใบรับรองการวิเคราะห์

เอกสารและวัสดุจัดทำเป็นภาคผนวกของข้อมูลและรายงานการวิเคราะห์

จัดเรียงเอกสารและเอกสารตามลำดับที่สอดคล้องกับเกณฑ์การประเมินคุณภาพกิจกรรมวิชาชีพของหัวหน้าพลศึกษา

การออกแบบพอร์ตโฟลิโอ

เอกสารแฟ้มผลงานทั้งหมดนำเสนอในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์และกระดาษ: ข้อความ - แบบอักษร Times New Roman, ขนาดตัวอักษร 14, ระยะห่างบรรทัด - หนึ่งครึ่ง

ปริมาณข้อมูลและข้อมูลการวิเคราะห์ไม่เกิน 10 แผ่นในรูปแบบ A-4 (ประมาณ 1 แผ่นต่อ 1 เกณฑ์) ปริมาณรวมของพอร์ตโฟลิโอขึ้นอยู่กับจำนวนเอกสารและวัสดุที่นำเสนอ

เอกสารจะถูกส่งเป็นสำเนารับรองโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษา

เอกสารและเอกสารที่จัดเตรียมไว้สำหรับตัวบ่งชี้แต่ละตัวจะอยู่ในไฟล์โฟลเดอร์แยกกัน แต่ละไฟล์มีหมายเลขใบสมัครและชื่อที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ในโครงสร้างแฟ้มผลงานตามใบสมัครสำหรับประเภทของอาจารย์ผู้สอน

ผลงานจะไม่ถูกส่งคืนให้กับบุคคลที่ได้รับการรับรอง และจะไม่ได้รับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับผลงาน

ผลงานที่จัดทำขึ้นโดยละเมิดข้อกำหนดเหล่านี้จะไม่ได้รับการพิจารณาโดยผู้เชี่ยวชาญ

เกณฑ์และตัวชี้วัดที่แสดงถึงคุณภาพของผลลัพธ์

กระบวนการและเงื่อนไขของกิจกรรมทางวิชาชีพ

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาของสถานศึกษา อสมท./สสค

และการประเมินตนเองของผลกิจกรรมการสอน

เกณฑ์

ตัวชี้วัด

คะแนนเป็นคะแนน

การประเมินตนเองตามคะแนนที่หัวหน้าสาขาวิชาพลศึกษากำหนด

1. ผลงานของนักเรียน

จำนวนคะแนนสูงสุด – 6,

+1 คะแนนโบนัส

1.1. พลวัตของผลการปฏิบัติงานของนักเรียนตามผลการเรียนขั้นสุดท้ายสำหรับหลักสูตรเต็มหลักสูตร (ผลการปฏิบัติงานเป็นเวลาสามปีของการศึกษา)

0 คะแนน - พลวัตเชิงลบของผลการเรียน

1 คะแนน - ผลการเรียนไม่เปลี่ยนแปลงและไม่เหมาะสม

2 คะแนน - ผลการเรียนไม่เปลี่ยนแปลง แต่มีการสังเกตการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่ดีที่สุดหรือเล็กน้อย

3 คะแนน - พลวัตเชิงบวกที่สำคัญของผลการเรียนหรือผลการเรียนไม่เปลี่ยนแปลง แต่มีระดับสูงที่มั่นคง

เอกสารประกอบ:

แผนภูมิและใบรับรองข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียน รับรองอย่างเหมาะสมโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและประทับตราของ UPR

1.2. พลวัตของการเข้าเรียนของนักเรียนตามบันทึกชั้นเรียน (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – การเข้าชั้นเรียนต่ำกว่า 60%;

1 คะแนน - การเข้าชั้นเรียนจาก 60 ถึง 70%;

2 คะแนน - การเข้าชั้นเรียนจาก 70 ถึง 80%;

3 คะแนน – การเข้าชั้นเรียน 80% หรือสูงกว่า

1 คะแนนโบนัส – เข้าเรียน 90-100%

เอกสารประกอบ:

ใบรับรองข้อมูลการเข้าชั้นเรียนของนักเรียนตามวารสารในบริบทสามกลุ่มและแยกสำหรับหลักสูตรการศึกษาได้รับการรับรองอย่างเหมาะสมโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและตราประทับของ UPR

2. การพัฒนาวิชาชีพของหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา

จำนวนคะแนนสูงสุด – 10,

+3 คะแนนโบนัส

2.1. สำเร็จการฝึกอบรมขั้นสูงหรือโปรแกรมการฝึกอบรมวิชาชีพ (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน - ไม่แสดงความเชี่ยวชาญของโปรแกรม

1 จุด - การเรียนรู้โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงในรูปแบบของการฝึกงาน

2 คะแนน - การเรียนรู้โปรแกรมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง หลักสูตรเต็มเวลาแบบเน้นปัญหา

เอกสารประกอบ:

สำเนาเอกสารที่รัฐออกให้เกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูงหรือการฝึกอบรมวิชาชีพ สำเนาเอกสารเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูงในรูปแบบของการฝึกงาน

2.2. การมีส่วนร่วมในงานสภาการสอน (ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

จุดที่ 1 - การนำเสนอพร้อมข้อความ ข้อมูล การจัดทำรายงานโปสเตอร์

2 คะแนน - การนำเสนอรายงาน (รายงานร่วม) ที่สภาครู

เอกสารประกอบ:

2.3. บันทึกผลการเข้าร่วมการประชุมสมาคมระเบียบวิธีของสถาบัน คณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบ (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

1 จุด – 2 รายงาน รายงานร่วม การกล่าวสุนทรพจน์;

2 คะแนน – รายงาน 3 รายการ, รายงานร่วม, คำปราศรัย;

3 คะแนน – มากกว่า 3 รายงาน รายงานร่วม การกล่าวสุนทรพจน์

1 คะแนน - เป็นที่ปรึกษาสำหรับครูมือใหม่

1 จุด - เป็นหัวหน้าส่วนระเบียบวิธีหรือการเชื่อมโยงระเบียบวิธี

เอกสารประกอบ:

ใบรับรองข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานในพื้นที่นี้รับรองโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและประทับตรา UPR

2.4. ทำงานเกี่ยวกับการดำเนินการตามหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของ UPR (ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

1 จุด - กำลังดำเนินการงานในหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีครูได้ระบุขอบเขตงานที่มีแนวโน้มก่อนที่งานจะเสร็จสิ้น

2 คะแนน - ครูมีตัวบ่งชี้ที่ยืนยันจริงถึงประสิทธิผลของการทำงานในหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี (มีการพัฒนาที่ใช้ในกระบวนการศึกษา)

3 คะแนน - ครูมีสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับงานในหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีที่ได้รับตราประทับ UPR

1 คะแนนโบนัส: การมีสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานในหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีที่ได้รับตราประทับขององค์กรรีพับลิกันและรัสเซีย

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์การทำงานในพื้นที่นี้ รับรองโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและประทับตรา UPR

3. งานองค์กร

จำนวนคะแนนทั้งหมด – 8

3.1. การจัดการทำงานของศูนย์พลศึกษาและสุขภาพใน UPR สำนักงานสาธารณสุข ฯลฯ (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูล;

1 จุด – มีการจัดงานและนำเสนอแผนงานสำหรับศูนย์หรือสำนักงานที่มีการจัดงานเดี่ยวตลอดทั้งปี

2 จุด – มีการจัดงานและนำเสนอแผนงานศูนย์หรือสำนักงานโดยมีกิจกรรมที่เป็นระบบตลอดทั้งปี

เอกสารประกอบ:

3.2. จำนวนส่วนกีฬาที่เปิดดำเนินการอย่างต่อเนื่อง (ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีส่วนใดส่วนหนึ่ง;

1 คะแนน – สูงสุด 3 ส่วนต่อปี

2 คะแนน - จาก 4 ถึง 8 ส่วนต่อปี

3 คะแนน – มากกว่า 8 ส่วนต่อปี

เอกสารประกอบ:

3.3. องค์กรงานกีฬามวลชนและพลศึกษาใน UPR (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 จุด – มีแผนงานประจำปีที่ไม่ได้สะท้อนถึงชีวิตการกีฬาและพลศึกษาของ UPR อย่างสมบูรณ์

2 จุด – มีแผนงานประจำปีสะท้อนกิจกรรมกีฬามวลชนและพลศึกษาใน UPR

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์ผลงาน รับรองลายมือชื่อ ผู้อำนวยการ และประทับตรา UPO

3.4. จัดทำรายงานตามแบบฟอร์มที่กำหนด (ช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 จุด – มีการเตรียมและส่งรายงานตรงเวลา

เอกสารประกอบ:

ใบรับรองข้อมูลที่ได้รับการรับรองโดยลายเซ็นและตราประทับของรองประธาน KRO OGFSO "Youth of Russia"

4. การใช้เทคโนโลยีการศึกษาต่างๆ

จำนวนคะแนนสูงสุด – 3;

+ 2 คะแนนโบนัส

4.1. การใช้เทคโนโลยีการศึกษา

(ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 คะแนน - บันทึกบทเรียนระบุเทคโนโลยีการศึกษาที่เลือกสำหรับสาขาวิชาการนี้ [หลักสูตรสหวิทยาการ โมดูลวิชาชีพ]

1 คะแนนโบนัส - การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่เลือกสำหรับวินัยทางวิชาการที่กำหนด [หลักสูตรสหวิทยาการ โมดูลวิชาชีพ] มีเหตุผลและยืนยันโดยหลักฐานของชั้นเรียนที่เข้าร่วม

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์และสำเนาบันทึกบทเรียนที่ลดลง (2 - สำหรับครั้งแรก, 3 - สำหรับประเภทคุณสมบัติสูงสุด) รับรองโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและตราประทับของ UPR

4.2. การพัฒนาโปรแกรมการทำงานด้านวิชาการ (ในปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 จุด - โปรแกรมสะท้อนถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและสอดคล้องกับโปรแกรมโดยประมาณของวินัยทางวิชาการ หลักสูตรพื้นฐาน แต่มีความคิดเห็นเล็กน้อยจากผู้เชี่ยวชาญ

2 คะแนน - โปรแกรมสะท้อนให้เห็นถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและสอดคล้องกับโปรแกรมโดยประมาณของวินัยทางวิชาการหลักสูตรพื้นฐานไม่มีความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ

1 จุด – สรุปประสบการณ์การทำงานของครูในการพัฒนาและดำเนินโครงการในสถาบัน การสัมมนา และการประชุม

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์รับรองโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและประทับตรา UPR

5. ความสำเร็จทางวิชาชีพของหัวหน้าพลศึกษา

จำนวนคะแนนสูงสุด – 7;

+ 3 คะแนนโบนัส

5.1. ผลของการมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับเทศบาล, รีพับลิกัน, รัสเซียทั้งหมดสำหรับตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาหรือการแข่งขันทั้งหมดของรัสเซีย“ อาจารย์ผู้สอนงานในรูปแบบวิชาการและนอกหลักสูตรของการพลศึกษาสุขภาพ และงานกีฬา” (ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 คะแนน – เข้าร่วมการแข่งขัน;

1 คะแนนโบนัส – ตำแหน่งรางวัลในการแข่งขันของพรรครีพับลิกันหรือระดับเทศบาล

1 คะแนนโบนัส – รางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขัน All-Russian

เอกสารประกอบ:

สำเนาคำสั่งและระเบียบการตามผลการแข่งขัน

5.2. การดำเนินการบทเรียนแบบเปิดในระดับคณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบ สมาคมระเบียบวิธี การจัดตั้งเทศบาล ฯลฯ (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 คะแนน – มีการดำเนินการบทเรียนแบบเปิด 1 บทเรียนในระดับคณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบ

2 คะแนน – มีบทเรียนแบบเปิด 2 บทที่ระดับคณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบ และบทเรียนแบบเปิด 1 บทที่ระดับการเชื่อมโยงระเบียบวิธีของ UPR

3 คะแนน – มีบทเรียนแบบเปิด 3 บทเรียน: 2 - ในระดับคณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบ และ 1 บทเรียนแบบเปิดที่ระดับการเชื่อมโยงระเบียบวิธีของ UPR;

1 คะแนนโบนัส – 1 บทเรียนแบบเปิดดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกงาน จัดและดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยหรือGAOUDPO (PK)S RK "สถาบัน Komi Republican เพื่อการพัฒนาการศึกษา"

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์รับรองโดยผู้อำนวยการและประทับตรา UPR

5.3. สิ่งตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ การสอน และระเบียบวิธีในสิ่งตีพิมพ์ที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ

(ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

1 จุด - ความพร้อมของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์การสอนและระเบียบวิธี (อย่างน้อย 2)

2 คะแนน - ความพร้อมของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์การสอนและระเบียบวิธี (อย่างน้อย 3)

3 คะแนน - ความพร้อมของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ การสอน และระเบียบวิธี (มากกว่า 3)

เอกสารประกอบ:

ลดสำเนาสิ่งพิมพ์หรือรายชื่อสิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการ รับรองโดยรองผู้อำนวยการ NMR หรือ UPR และประทับตราของ UPR

6. การจัดองค์กรและการดำเนินกิจกรรมพลศึกษาและกิจกรรมสุขภาพในช่วงนอกหลักสูตรและช่วงวันหยุด – จำนวนคะแนนสูงสุด – 10;

+1 คะแนนโบนัส

6.1. บันทึกผลงานการมีส่วนร่วมของทีม UPR ในการแข่งขันระดับโซนของ Republican Spartakiad (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 คะแนน – การมีส่วนร่วมของทีม UPR ในการแข่งขันระดับโซน

2 คะแนน – สถานที่ที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันระดับโซน

เอกสารประกอบ:

6.2. บันทึกผลงานการมีส่วนร่วมของทีม UPR ในการแข่งขันรอบสุดท้ายของ Republican Spartakiad (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูล;

1 คะแนน – การมีส่วนร่วมของทีม UPR ในการแข่งขันรอบสุดท้าย

2 คะแนน – อันดับที่ 1-8 ในการแข่งขันรอบสุดท้าย

1 คะแนนโบนัส – ตำแหน่งรางวัลในการแข่งขันรอบสุดท้าย

เอกสารประกอบ:

สำเนาระเบียบการและคำสั่งตามผลการแข่งขัน

6.3. บันทึกผลงานในการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาของเมือง อำเภอ สาธารณรัฐ (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่ได้เข้าร่วม;

1 คะแนน – 2 การแข่งขัน;

2 คะแนน – จาก 3 ถึง 5 การแข่งขัน;

3 คะแนน – 6 รายการขึ้นไป

เอกสารประกอบ:

สำเนาเอกสารตามผลการแข่งขัน

6.4. ความเป็นระบบของกิจกรรมนอกหลักสูตรด้านพลศึกษาและการกีฬา (ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน - ไม่มีการแสดงกิจกรรมนอกหลักสูตร

1 จุด - กิจกรรมนอกหลักสูตรเดียวในระหว่างปีการศึกษาที่ไม่จำเป็นต้องเตรียมการเป็นเวลานาน

2 คะแนน - การมีโปรแกรมหรือแผนสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรในการพลศึกษาและชีวิตการกีฬาของ UPR กิจกรรมนอกหลักสูตรมีความสมเหตุสมผลและเป็นระบบ

3 คะแนน - กิจกรรมนอกหลักสูตรมีความสมเหตุสมผลและเป็นระบบ มีหลากหลายรูปแบบ รวมถึงกิจกรรมเชิงนวัตกรรมด้วย

เอกสารประกอบ:

รายงานการวิเคราะห์ที่ได้รับการรับรองโดยรองผู้อำนวยการฝ่าย VR และตราประทับของ UPR

7. ประสิทธิผลของกิจกรรมการศึกษาของหัวหน้าพลศึกษา จำนวนคะแนนสูงสุด – 6;

+ 2 คะแนนโบนัส

7.1. พลวัตของการจ้างงานนักศึกษาในด้านกีฬา กีฬา และกิจกรรมสาธารณะในระหว่างปี (ในช่วงสามปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 จุด – จำนวนนักศึกษาที่มีงานทำอยู่ที่ 30-50% เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวนนักศึกษาทั้งหมด

2 คะแนน - จำนวนนักศึกษาที่มีงานทำมากกว่า 50% ถึง 70% เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวนนักศึกษาทั้งหมด

3 คะแนน – จำนวนนักศึกษาที่มีงานทำมากกว่า 70% เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวนนักศึกษาทั้งหมด

1 คะแนนโบนัส – มีการจ้างงานนักศึกษามากกว่า 80% เมื่อเทียบกับจำนวนนักศึกษาทั่วไป

เอกสารประกอบ:

แผนภาพและคำอธิบาย รับรองโดยรองผู้อำนวยการ Verkhovna Rada และตราประทับของ UPR

7.2. ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตการกีฬาและพลศึกษาของสถาบัน (ปีที่ผ่านมา)

0 คะแนน – ไม่มีข้อมูลให้;

1 จุด – ข้อมูลนำเสนอที่จุดยืน;

2 คะแนน – ข้อมูลแสดงอยู่บนบูธบนเว็บไซต์ของสถาบัน

3 คะแนน – ข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบซึ่งสะท้อนถึงชีวิตกีฬาของ UPR บนอัฒจันทร์หรือเว็บไซต์ จัดนิทรรศการผลงานความสำเร็จด้านกีฬาของนักเรียน

จุดที่ 1 – ข้อมูลที่นำเสนอในสื่อ

เอกสารประกอบ:

ใบรับรองข้อมูลที่ได้รับการรับรองโดยรองผู้อำนวยการฝ่าย VR และตราประทับของ UPR

8. สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 2

-4 จุดโทษ

8.1. สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

1 จุด - การเรียนการสอนด้านสุขภาพและความปลอดภัยดำเนินการกับนักเรียน 100% (ในสาขาวิชาที่ต้องการการสอน)

2 คะแนน - ไม่พบกรณีการละเมิดกฎด้านสุขภาพและความปลอดภัย

จุดโทษ : มีการระบุกรณีการละเมิดกฎด้านสุขภาพและความปลอดภัยซึ่งไม่ได้ก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรงต่อเหยื่อ:–1 คะแนน;

จุดโทษ: มีการระบุกรณีการละเมิดกฎความปลอดภัยและสุขภาพซึ่งส่งผลให้เกิดผลกระทบร้ายแรงต่อเหยื่อ:–3 คะแนน

เอกสารประกอบ

ใบรับรองข้อมูลรับรองโดยลายเซ็นของผู้อำนวยการและตราประทับของ UPR

จำนวนคะแนนที่ต้องใช้ในการจัดตั้ง:

หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด - 40 คะแนนขึ้นไป

ประเภทคุณสมบัติแรก – 30-39 คะแนน

บันทึก:

ภาคผนวกหมายเลข 2

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐโคมิ

เกาสโป อาร์เค

"การค้า SYKTYVKA และเทคนิคทางเทคโนโลยี"

ผลงาน

เปโตรวา วาเลนตินา อิวานอฟนา

หัวหน้าวิชาพลศึกษา

ข้อมูลส่วนบุคคล

การศึกษา

มืออาชีพที่สูงขึ้น;

ชื่อมหาวิทยาลัย

ปีที่สิ้นสุด - _____;

พิเศษ - ___________,

วุฒิการศึกษาระดับอนุปริญญา – _____________________

ประสบการณ์การทำงาน

ทั่วไป – 20 ปี;

การสอน – 15 ปี

ประสบการณ์การสอนที่โรงเรียนเทคนิค - 15 ปี

ข้อมูลเกี่ยวกับรางวัลและตำแหน่งกิตติมศักดิ์

พ.ศ. 2553 - ประกาศนียบัตรเกียรติยศจากกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐโคมิ

ผลการประเมินตนเองมีคะแนน

65 คะแนน

เอกสารกำกับดูแลการรับรองอาจารย์ผู้สอน
สำหรับประเภทคุณสมบัติแรกและสูงสุด

ตั้งแต่ปี 2554 การรับรองได้ดำเนินการตามกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 24 มีนาคม 2553 ฉบับที่ 209 “ ในขั้นตอนการรับรองอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล”

เพื่อกรอกใบสมัครขอรับการรับรอง

สำหรับการรับรองประเภทคุณสมบัติ

สำหรับประเภทวุฒิการศึกษา

เพื่อยืนยันตำแหน่งของคุณ

สำหรับการสอนบุคลากรที่ได้รับการรับรองเพื่อให้สอดคล้องกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

โปรดทราบว่าแบบฟอร์มเอกสารรับรองและใบแจ้งยอดจะพิมพ์ลงบนกระดาษแผ่นเดียวทั้งสองด้าน

เมื่อสร้างพอร์ตโฟลิโอ ทั้งหมดเอกสารและวัสดุที่ส่งจะต้องได้รับการรับรองโดยลายเซ็นของหัวหน้าและประทับตราของสถาบันการศึกษา

โดยการเขียนการนำเสนอของพนักงานที่ผ่านการรับรอง

การประเมินระดับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนเพื่อยืนยันความเหมาะสมกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

ผลงาน. ตัวเลือกนี้จะแสดงโครงสร้างของการออกแบบพอร์ตโฟลิโอ แต่ไม่จำเป็น.

(ชื่อของคณะกรรมการรับรอง)

จาก

(นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุล, ปีเกิด)

(ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน ภูมิภาค)

คำแถลง

กรุณารับรองฉันที่ 20 /20______ ปีการศึกษา

ประเภทคุณสมบัติตามตำแหน่ง

ปัจจุบัน (ฉันมีหมวดหมู่คุณสมบัติ ___________ ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้คือ มากถึง ________) หรือ (ฉันไม่มีหมวดหมู่คุณสมบัติ)

ฉันถือว่าผลงานต่อไปนี้ที่ตรงตามข้อกำหนดสำหรับหมวดหมู่คุณสมบัติที่ระบุในใบสมัครเป็นพื้นฐานสำหรับการรับรอง: หมวดหมู่คุณสมบัติ: ________________________________________________

ฉันให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวฉันดังต่อไปนี้:

การศึกษา (เมื่อใดและสถาบันการศึกษาใด

สำเร็จการศึกษาสายอาชีพ ได้รับวุฒิการศึกษาพิเศษ)

ประสบการณ์การสอน (เฉพาะทาง) ________ ปี

ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา ________ ปี; ในสถาบันนี้ ________ ปี

ฉันมีรางวัล ชื่อเรื่อง วุฒิการศึกษา ชื่อทางวิชาการ ดังต่อไปนี้

ข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูง

ฉันขอให้การรับรองในการประชุมของคณะกรรมการรับรองดำเนินการต่อหน้าของฉัน / โดยไม่มีฉันอยู่ด้วย (ขีดเส้นใต้ตามความเหมาะสม)

ฉันคุ้นเคยกับขั้นตอนการรับรองอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล

สำหรับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล"เห็นด้วย"

_________________ ____________________

(ลายเซ็น) (ชื่อย่อ, นามสกุล)

"____" _____________ 20__ ลายเซ็น ___________

โทรศัพท์บ้าน. __________, คำ. -

เอกสารรับรอง

1. นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุล

2. ปี วัน และเดือนเกิด

3. ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง ณ เวลาที่ได้รับการรับรองและวันที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งนี้

ชื่องาน

4. ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชีพ ความพร้อมของวุฒิการศึกษา วิชาการ

อันดับ

(คุณสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาใดและเมื่อไหร่, สาขาวิชาพิเศษ)

และคุณวุฒิทางการศึกษา วุฒิการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ)

5. ข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูง 5 ปีที่ผ่านมาก่อนที่จะได้รับการรับรอง

6. มีประสบการณ์ด้านการสอน (งานเฉพาะทาง)

7. ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด

8. การประเมินกิจกรรมของอาจารย์โดยย่อ

10. การตัดสินใจของคณะกรรมการรับรอง ________________________________________________

___________________________________________________________________________

สอดคล้องกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง (ระบุชื่อตำแหน่ง) ไม่ตรงกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง (ระบุชื่อตำแหน่ง)

11. องค์ประกอบเชิงปริมาณของคณะกรรมการรับรอง

_______ สมาชิกของคณะกรรมการรับรองก็เข้าร่วมการประชุม

13. หมายเหตุ

ประธาน

คณะกรรมการรับรอง(ลายเซ็น)(ชื่อเต็ม)

เลขานุการ

คณะกรรมการรับรอง(ลายเซ็น)(ชื่อเต็ม)

วันที่ได้รับการรับรองและการตัดสินใจโดยคณะกรรมการรับรอง

__________________________ หมวดหมู่คุณสมบัติได้รับการจัดตั้งขึ้นเป็นระยะเวลา 5 ปี

(วันที่และหมายเลขของการดำเนินการด้านการบริหารของหน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่ใช้การจัดการในด้านการศึกษา (หน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลาง)

ส.ส.

ฉันได้อ่านเอกสารรับรองแล้ว

(ลายเซ็นอาจารย์, วันที่)

ฉันเห็นด้วย (ไม่เห็นด้วย) / เห็นด้วย (ไม่เห็นด้วย) กับการตัดสินใจของคณะกรรมการรับรอง

(ลายเซ็น) (ถอดรหัสลายเซ็น)

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาอยู่ในหมวดผู้เชี่ยวชาญ

2. บุคคลได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายพลศึกษา

4. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษาต้องรู้:

4.2. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

4.3. พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

4.4. พื้นฐานการสอน จิตวิทยา ทฤษฎี และวิธีการพลศึกษา

4.5. กฎเกณฑ์ในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน

4.7. แบบฟอร์มสำหรับจัดทำเอกสารการรายงาน

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา:

3. จัดให้มีการบันทึกความก้าวหน้าและการเข้าเรียนของนักเรียน

8. ดำเนินงานด้านพลศึกษาและศูนย์สุขภาพและห้องสุขภาพ

10. วางแผนจัดสรรเพื่อซื้อทรัพย์สินด้านกีฬา

11. ส่งเสริมการฝึกอบรมบุคลากรพลศึกษาของรัฐ

12.จัดทำรายงานตามแบบที่กำหนด

สาม. สิทธิ

หัวหน้าพลศึกษามีสิทธิ์:

IV. ความรับผิดชอบ

หัวหน้าฝ่ายพลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบ: