Ένα παιδί μασά μολύβια και στυλό: συμβουλές από ψυχολόγους. Γιατί ένα παιδί μασάει στυλό, τετράδια, καρφιά...; Γιατί ένα παιδί μασάει στυλό στο σχολείο;

Στα σχολικά τους χρόνια, πολλοί έβλεπαν τους συμμαθητές τους κάθε τόσο να «αγγίζουν» την άκρη ενός στυλό ή μολυβιού. Φαίνεται ότι κανείς δεν είναι ιδιαίτερα πεινασμένος, ωστόσο, σκεπτόμενος το επόμενο παράδειγμα ή σκεπτόμενος ένα νέο δημιουργικό αριστούργημα στη λογοτεχνία, η μισή τάξη μετατρέπεται κυριολεκτικά σε κάστορες, ροκανίζοντας επιμελώς τις άκρες των σχολικών ειδών.

Ετσι, Το μάσημα στυλό και μολύβια είναι κακή συνήθεια;Φυσικά ναι. Η κύρια απόδειξη για αυτό είναι: τα σχολικά είδη περιέχουν πολλά χημικά στοιχεία που είναι επιβλαβή για την υγεία. μια σχολική συνήθεια συχνά εξελίσσεται σε εθισμό στον «κάστορα». Στη σύγχρονη ζωή, αυτή η κακή συνήθεια μπορεί να φέρει πολλή αρνητικότητα και προβλήματα στη δουλειά ή απλώς σε έναν δημόσιο χώρο. Γι’ αυτό είναι καλύτερα να απαλλαγείτε από αυτή τη συνήθεια και όσο πιο γρήγορα τόσο το καλύτερο.

Ας εξετάσουμε πολλές επιλογές για να απαλλαγούμε από αυτήν την παιδική, αλλά όχι λιγότερο επιβλαβή συνήθεια.Παρεμπιπτόντως, οι επιστήμονες που μελέτησαν αυτή τη συνήθεια κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η συνήθεια του "κάστορα" ξεκινά από την παιδική ηλικία. Η ίδια η ύπαρξή του εξηγείται από το γεγονός ότι στη βρεφική ηλικία, κάθε παιδί μασάει κάτι. Το τελευταίο γίνεται υποσυνείδητα - έτσι, τα παιδιά ξύνουν τα ούλα τους τη στιγμή της ανάπτυξης των πρώτων νεογιλά δοντιών τους.

Πολύ συχνά, τα γλυκά βοηθούν να απαλλαγούμε από τις συνήθειες του «κάστορα». Καθαρίζουν την ανάγκη του σώματος να βάλει κάτι στο στόμα του. Ναι, το κύριο πράγμα είναι ότι αν θέλετε να "θεραπεύσετε" αυτό το πρόβλημα, χρησιμοποιήστε μόνο καραμέλα ή ακόμα καλύτερα γλειφιτζούρια. Τέλος, θα σας βοηθήσουν επίσης να απαλλαγείτε από τον εθισμό στον καπνό, εάν καπνίζετε και θέλετε να απαλλαγείτε από τη συνήθεια να δηλητηριάζετε τους πνεύμονές σας.

Ίσως η πιο αποτελεσματική θεραπεία είναι να τρώτε σωστά, δηλαδή πλήρως και έγκαιρα. Το πρωινό και το μεσημεριανό είναι απαραίτητο. Μην ξεχνάτε, αν μασάτε σχολικά είδη, κάνετε την ίδια ζημιά όταν μασάτε τσίχλα (αυτό είναι άλλο θέμα). Το γεμάτο στομάχι σας σώζει συχνά από το να ροκανίζετε κάτι εν αγνοία σας.

Εάν καμία από τις παραπάνω επιλογές δεν σας βοήθησε, θα πρέπει να δοκιμάσετε μια άλλη, θα έλεγε κανείς ριζική, μέθοδο. Ίσως το πιο αποτελεσματικό πράγμα είναι να λιπάνετε/εμποτίσετε τις άκρες όλων των μολυβιών και στυλό που χρησιμοποιείτε με κάποια πικρή, αλλά όχι μυρωδάτη, ουσία. Ναι, και προσέξτε να μην βλάψετε τον εαυτό σας ακόμη περισσότερο, ή απλά να δηλητηριαστείτε. Πιστέψτε με, την πρώτη φορά που θα προσπαθήσετε να μασήσετε την πικρή άκρη ενός μολυβιού ή στυλό, θα χάσετε αμέσως και για πολύ καιρό την επιθυμία να παραμείνετε «κάστορας».

Υπάρχει και κάτι ακόμα, όμως, που ισχύει μόνο για τα μολύβια. Προαιρετικά, μπορείτε να αγοράσετε μολύβια με μια γόμα τοποθετημένη στην άκρη. Πιστέψτε με, δεν θα θέλετε να μασάτε πιο μαλακό υλικό. Και αν αρχίσετε να το ροκανίζετε και στη συνέχεια να φτύσετε τα μικροσωματίδια της γόμας, δεν θα θέλετε να το ροκανίσετε ξανά.

Αλλά αν επιστρέψουμε ξανά στα στυλό, μπορούμε να θυμηθούμε έναν άλλο τρόπο για να απαλλαγούμε από τη συνήθεια που εξετάζουμε. Προσπαθήστε να αγοράσετε ένα στυλό όχι για 5 ή 35 ρούβλια, αλλά πιο ακριβό. Εάν είναι δυνατόν, προμηθευτείτε ένα επιχρυσωμένο στυλό ή κάτι παρόμοιο. Δοκιμασμένο πολλές φορές, όσοι τους αρέσει να μασούν δεν θα δαγκώσουν μια λαβή business class. Ένα άτομο αισθάνεται ότι πρέπει να ταιριάζει με το επίπεδο των αξεσουάρ του και η κακή συνήθεια φεύγει από μόνη της.

Ετικέτες: Παιδιά, Ψυχοσωματική, Παιδοψυχολόγος, Παιδοψυχοθεραπευτής

Γιατί ένα παιδί κάτω των 4 τσακώνεται;

Κατά κανόνα, οι μητέρες λένε: "Δεν μπορείς να πολεμήσεις!" ή προφέρετε μηνύματα που έχουν παρόμοια σημασία, απαγορεύοντας έτσι την έκφραση θυμού και επιθετικότητας που προέκυψαν ως απάντηση στην παραβίαση των ορίων του παιδιού. Αλλά όπως Μπορώ δεν διδάσκονται να εκφράζονται, κάτι που μπορεί στη συνέχεια να οδηγήσει σε βαθιά νεύρωση και το παιδί δεν θα μάθει να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ολιστικά.

Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας να εκφράζει τον θυμό και τον εκνευρισμό του εποικοδομητικά ενώ παραμένει σε επαφή με άλλους. Για παράδειγμα: «Είμαι θυμωμένος μαζί σου που μου πήρες το παιχνίδι. Μην το κάνεις αυτό". Οι επιλογές «χτυπήστε το μαξιλάρι», «σκίστε το σεντόνι» κ.λπ. ανακουφίζουν για λίγο την ένταση που έχει προκύψει, αλλά δεν διδάσκουν πώς να επιλύετε καταστάσεις σύγκρουσης.

Μπορείτε να απαγορεύσετε σε ένα παιδί να τσακωθεί, τότε ο θυμός του θα μετατραπεί σε ψυχοσωματική ή άλλη αποκλίνουσα συμπεριφορά. Είναι πολύ σημαντικό να δίνετε προσοχή στον τύπο αντίδρασης του παιδιού και να το διδάξετε με υπομονή εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα , έτσι ώστε, έχοντας ωριμάσει και αντιμετωπίσει οποιαδήποτε παραβίαση των ορίων του, μπορεί να εκφράσει αμέσως τη δυσαρέσκεια του και να μην συνεχίσει έναν ημιτελή διάλογο μέσα του, να ξεσπάσει στα αγαπημένα του πρόσωπα («μαξιλάρι») ή να αναπτύξει μια ασθένεια στον εαυτό του.

Ένα παιδί ηλικίας 3,5 ετών είναι μια αντανάκλαση της σχέσης μεταξύ των γονιών. Εάν υπάρχει πολύς θυμός, εκνευρισμός, αγανάκτηση και ενοχές στον χώρο του συζύγου, τότε το παιδί θα είναι ανυπόμονο στο να δείξει τη δική του επιθετικότητα, εκφράζοντας το για τον εαυτό του και για τους γονείς του. Σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι πολύ δύσκολο, σχεδόν αδύνατο, να διδάξουμε σε ένα παιδί την εποικοδομητική αλληλεπίδραση χωρίς να αλλάξουμε τη σχέση των γονιών μεταξύ τους.

«Γιατί ένα παιδί μασάει στυλό, τετράδια, καρφιά...;»

Πολλοί γονείς προτείνουν να αγοράσουν όμορφα χέρια ή να τα αλείψουν με μουστάρδα...

Το παιδί δαγκώνει τον εαυτό του, τετράδια, στυλό... ΑΝΤΙ να δαγκώσει άλλον. Στο άμεσο περιβάλλον του υπάρχει ένα σημαντικό πρόσωπο που ασκεί, έστω ασυνείδητα, υπερβολική πίεση στο παιδί. Το παιδί δεν μπορεί να αντισταθεί σε αυτή την πίεση λόγω ηλικιακών χαρακτηριστικών και οικογενειακών κανόνων.

Βιώνοντας ταυτόχρονα πίεση και αδυναμία να δείξει εκνευρισμό, το παιδί αρχίζει να κατηγορεί τον εαυτό του αντί να εκφράζει τα παράπονά του σε άλλον. Στην ψυχοθεραπεία, αυτός ο μηχανισμός διακοπής της επαφής ονομάζεται αναδρομή, δηλαδή μια απότομη στροφή των συναισθημάτων προς τον εαυτό του. Αυτό μπορεί να εκδηλωθεί με το δάγκωμα των νυχιών, το τράβηγμα των μαλλιών, το ξύσιμο του δέρματος, το στύψιμο των δακτύλων κ.λπ. Ταυτόχρονα, ενώ παραμένει «αξιοπρεπές» για την κοινωνία, ηρεμεί και στηρίζεται. Το μάσημα μολυβιών και στυλό είναι ο πιο συνηθισμένος τρόπος τέτοιας αυτοϋποστήριξης.

Τι να κάνω;

Προσδιορίστε ποιος είναι ο συνεχής ερεθιστικός παράγοντας. Συνειδητοποιώ το επίπεδο πίεσης και ελέγχου που ασκείται στο παιδί και προσπαθήστε να το μειώσετε. Αυτό και μόνο θα κάνει σημαντικές αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού. Εκπαιδεύστε τον εαυτό σας να κάνει ερωτήσεις: «Τι ήταν ενδιαφέρον στη ζωή σας σήμερα;» αντί για "Τι βαθμούς πήρες;" και «Τι φάγατε για μεσημεριανό;»

Επιτρέψτε στο παιδί να εκφράσει τον εκνευρισμό και την αγανάκτηση με απαιτητική μορφή, διδάσκοντάς του να εκφράζει ξεκάθαρα τις ανάγκες του.

Έτσι, το δάγκωμα στυλό, μολύβια και νύχια είναι ένα συχνά αγνοούμενο, αλλά σε καμία περίπτωση αβλαβές πρόβλημα που απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή από τους γονείς.

Για όσους θέλουν να μάθουν περισσότερα για τη σχέση μητέρας και παιδιού, συνιστούμε να διαβάσουν:

• Winnicott D. Τα μικρά παιδιά και οι μητέρες τους.
• Winnicott D. Piggle.
• Winnicott D. Συζήτηση με τους γονείς.
• Furmanov I. Παιδική επιθετικότητα.
• Klein M. Σχετικά με την παρατήρηση της συμπεριφοράς των νηπίων.
• Bowlby D. Θεωρία προσκόλλησης - ειδικά.
• Miller A. Δράμα ενός προικισμένου παιδιού.

Λόγος πρώτος: μασάει για να συγκεντρωθεί.

Πολλοί ενήλικες το κάνουν επίσης, αλλά οι εκδηλώσεις τους είναι λιγότερο αισθητές: οι επιμελείς εργαζόμενοι συχνά πιπιλίζουν μόνο την άκρη του στυλό τους ή δαγκώνουν το κάτω χείλος τους. Σίγουρα αυτός ακριβώς είναι ο λόγος που παρακινεί ένα μικρό τρωκτικό να ακονίζει τα μολύβια με τα δόντια του, αν είναι γενικά ήρεμο παιδί, έχει υπεύθυνη στάση απέναντι στη μάθηση και διακρίνεται από καλές ακαδημαϊκές επιδόσεις. Πηγαίνει σχολείο, ίσως όχι με μεγάλη ευχαρίστηση, αλλά χωρίς φόβο, και συνεχίζει να μασάει ένα μολύβι στο σπίτι - όταν κάνει, για παράδειγμα, τις εργασίες του. Σε τέτοια παιδιά, η συνήθεια να μασούν στυλό δεν είναι ιδιαίτερα έντονη - ναι, τα άκρα των οργάνων γραφής είναι ελαφρώς γδαρμένα και συνθλίβονται από τα δόντια, αλλά δεν δαγκώνονται σε τρύπες. Εάν αφαιρέσετε τη λαβή, το παιδί, συγκεντρωμένο, θα αρχίσει να δαγκώνει τα χείλη του ή το εσωτερικό των μάγουλων του. Στην περίπτωση που η συνήθεια εξακολουθεί να ερεθίζει, θα πρέπει απλώς να αντικαταστήσετε τα συνηθισμένα στυλό ή μολύβια με αυτά που είναι άβολα ή «χωρίς ενδιαφέρον» στο δάγκωμα - κατασκευασμένα από σκληρό πλαστικό ή μέταλλο, με λαστιχάκια ή φτερά στο τέλος.

Λόγος δεύτερος: μασάει επειδή είναι νευρικός.

Αυτό συμβαίνει όταν η φοίτηση σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι πολύ αγχωτική για ένα παιδί - ανησυχεί ότι δεν θα αντεπεξέλθει στο έργο, φοβάται ότι θα τον επιπλήξουν, ανησυχεί ότι δεν καταλαβαίνει το θέμα του μαθήματος. Μασάει κυριολεκτικά τα χέρια του σε τρύπες. Άλλα σημάδια που υποδεικνύουν ειδικά αυτόν τον λόγο είναι η γενική διέγερση, τα προβλήματα συγκέντρωσης, η συμπεριφορά και οι ακαδημαϊκές επιδόσεις. Εάν, όταν κάνει την εργασία, η ατμόσφαιρα γύρω είναι ήρεμη και φιλική, το παιδί δεν έχει την επιθυμία να βάλει ξένα αντικείμενα στο στόμα του, αλλά αν του στερηθεί η ευκαιρία να μασήσει στυλό σε στιγμές νευρικής έντασης, η συνήθεια μεταμορφώνεται σε νύχια ή άλλα, ακόμη λιγότερο κατάλληλα (μολυβοθήκες και σχολικά βιβλία). Εάν και αυτό απαγορεύεται, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα εμφάνισης νευρώσεων και τικ. Επομένως, η μόνη σωστή πορεία δράσης σε μια τέτοια περίπτωση είναι να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό - νευρολόγο, παιδοψυχολόγο ή δάσκαλο, το θέμα του οποίου είναι ακατανόητο για το παιδί.

Λόγος τρίτος: μασάει γιατί βαριέται.

Θα μπορούσε εξίσου εύκολα να σχεδιάζει στα περιθώρια των σημειωματάριων της, να μετράει κοράκια έξω από το παράθυρο ή να μαζεύει τη μύτη της - πρέπει να κάνει κάτι ενώ η Μαριβάννα απαριθμεί 25 σημάδια του φθινοπώρου. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν σταματά να ροκανίζει τίποτα ακόμα και σε στιγμές που δεν σχετίζονται με σπουδές - μπροστά στην τηλεόραση, για παράδειγμα. Μπορείτε να απογαλακτιστείτε χωρίς φόβο για συνέπειες, το κύριο πράγμα είναι να το κάνετε απαλά - χωρίς ουρλιαχτά ή ενδοοικογενειακή βία. Είναι καλή ιδέα να συζητήσετε με όσους είναι ιδιαίτερα εντυπωσιασμένοι, λέγοντάς τους πού μπορεί να ήταν το χέρι πριν το βάλει στο στόμα του το παιδί, περιγράφοντας τις συνέπειες και δείχνοντας φωτογραφίες ελμινθών. Όσοι έχουν πιο χοντρό δέρμα θα πρέπει να αλείφουν τις άκρες των στυλό και των μολυβιών τους με ειδικό πικρό βερνίκι (χρησιμοποιείται και αν το παιδί δαγκώνει τα νύχια του). Μπορείτε να αγοράσετε ένα στυλό που θα λυπηθείτε να μασήσετε - από όμορφο πλαστικό ή με τον αγαπημένο σας χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων.

Συχνά το παιδί δεν αντιλαμβάνεται καν ότι βάζει κάτι στο στόμα του. Κάποιος πρέπει μόνο να συγκεντρώσει την προσοχή του και ο ίδιος θα απαλλαγεί από την "άσχημη" συνήθεια: δέστε ή κολλήστε κάτι ασυνήθιστο στην άκρη του στυλό - ένα κομμάτι κορδέλας, βαμβάκι, χαρτί. Όταν καταποθούν, θα έχουν μια απογοητευτική επίδραση στο «τρωκτικό» και θα τον βοηθήσουν να ελέγξει τον εαυτό του. Για τον ίδιο σκοπό, μπορείτε να παίξετε «κάστορας» με το παιδί σας: κάθε φορά που καταλήγει κάτι στο στόμα του, θα πρέπει να λέει «ξανά ροκανίζω». Στην αρχή, τα παιδιά το βρίσκουν πολύ αστείο, αλλά όταν η φράση ακούγεται για 50η φορά μέσα σε 10 λεπτά, το ίδιο το παιδί καταλαβαίνει ότι το πρόβλημα υπάρχει και αρχίζει να το λύνει. Κανείς δεν θέλει να γίνει κάστορας.

Υπάρχει μια ακόμη απλή συμβουλή: προσέξτε τη διατροφή του μαθητή, γιατί με γεμάτο στομάχι δεν υπάρχει καμία επιθυμία να βάλετε τίποτα στο στόμα.

Το υλικό εκπονήθηκε από εκπαιδευτικούς του Κέντρου Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης

Πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν το πρόβλημα των μασημένων στυλό και των φαγωμένων μολυβιών. Και, φυσικά, κάθε ενήλικας καταλαβαίνει ότι δεν είναι πολύ υγιές για ένα παιδί να βάζει βρώμικα αντικείμενα στο στόμα του. Επιπλέον, μια τέτοια δραστηριότητα μπορεί να είναι αρκετά επικίνδυνη. Ένα κομμάτι μπορεί να σπάσει από ένα στυλό ή μολύβι και να τραυματίσει τη στοματική κοιλότητα, τα εσωτερικά όργανα του παιδιού, ακόμη και να φράξει την τραχεία.

Γιατί ένα παιδί μασά μολύβια και στυλό;

Πρώτα πρέπει να προσδιορίσετε τους λόγους αυτής της δυσάρεστης και επικίνδυνης συνήθειας. Το πρώτο βήμα είναι να δοθεί προσοχή στην ψυχολογική κατάσταση του παιδιού. Έχει άγχος ή υπερένταση; Είναι σε σύγκρουση με δασκάλους ή φίλους; Ή μήπως είστε εσείς που μερικές φορές συμπεριφέρεστε λανθασμένα;

Ωστόσο, πρέπει να καταλάβετε ότι τα παιδιά είναι αρκετά έξυπνα. Εάν το παιδί σας συνεχίζει να μασάει στυλό για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε η νευρική του ένταση μπορεί να είναι ισχυρότερη από όσο νομίζετε. Μιλήστε μαζί του, στους δασκάλους του, στους φίλους του. Απλώς μην μετατραπείς σε φανατικός ντετέκτιβ. Ενημερώστε απαλά το παιδί σας ότι είστε ανοιχτοί στο διάλογο και ότι είστε πάντα πρόθυμοι να βοηθήσετε.

Εάν είστε απολύτως σίγουροι ότι το παιδί σας δεν βιώνει κάποιο άγχος, τότε το πρόβλημα αποκτά λίγο διαφορετικό χαρακτήρα. Πιθανότατα, το παιδί είναι κιναισθητικό, δηλαδή η κατάστασή του εξαρτάται από τις απτικές αισθήσεις. Οι μαθητευόμενοι κιναισθητικοί συχνά παίζουν με μπρελόκ, κομμάτια χαρτιού, κλειδιά και άλλα αντικείμενα στα χέρια τους. Είναι εντάξει. Δεν πρόκειται για ασθένεια και είναι αδύνατο να απαλλαγούμε από αυτήν. Ο άντρας γεννήθηκε έτσι.

Πώς να εμποδίσετε το παιδί σας να μασάει στυλό και μολύβια;

Εάν επιστρέψουμε στο πρόβλημα των «τρωκτικών», γίνεται σαφές ότι η εξάλειψη μιας κακής συνήθειας θα είναι δύσκολη, αλλά δυνατή. Μαζί με το παιδί σας, προσπαθήστε να καταλάβετε ακριβώς ποια διαδικασία προσπαθεί να διεγείρει όταν μασάει αντικείμενα γραφής: συγκέντρωση, προσοχή, απομνημόνευση. Είναι μάλιστα πιθανό να μασάει το στυλό του κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε διανοητικής εργασίας.

Τότε θα πρέπει να καταλήξετε σε μια άλλη, λιγότερο επικίνδυνη και δυσάρεστη συνήθεια για αυτές τις διαδικασίες. Μια επιλογή θα ήταν να στρίψετε ένα σύρμα ή έναν συνδετήρα στα χέρια σας. Αυτό δεν θα τραβήξει την προσοχή του δασκάλου, αλλά ταυτόχρονα θα επιτρέψει στο παιδί να ικανοποιήσει την ανάγκη του να τροφοδοτήσει τις διαδικασίες σκέψης του. Στο σπίτι, μπορείτε να πιέσετε μια μπάλα στα χέρια σας, να ξεχωρίσετε χάντρες, να κυλήσετε βαμβακερές μπάλες, να σκίσετε ένα κομμάτι χαρτί.

Τέλος, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι πρέπει να προστατεύσετε το παιδί σας και να το βοηθήσετε να αντιμετωπίσει τυχόν δυσκολίες. Επομένως, δεν πρέπει να είστε πολύ αυστηροί. Μην πιέζετε το παιδί σας να αλλάξει αυτή τη στιγμή. Να θυμάστε ότι όλα γίνονται σταδιακά, και αυτό είναι σωστό!